《4花里的“育嬰房”》教案新部編本

1、優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan4花里的“育嬰房”授課設計一、授課目的（一）知識與技術認識花的構造。研究花的作用。認識花的其他特色。（二）過程與方法經過觀察植物的花，連續(xù)學習觀察和實驗的方法。經過對花的構造的認識，試一試對觀察和實驗現(xiàn)象作出解析與講解。經過觀察更多植物的花，學習對資料進行整理和分類。（三）感神態(tài)度與價值觀激勵學生著手研究，領悟科學研究的樂趣。在研究的過程中，培養(yǎng)學生的

2、認真與耐心。欣賞和感覺自然界的美麗與友善。二、授課重難點授課要點：花的構造與“育嬰”。授課難點：經過認識花的構造，研究花的作用，培養(yǎng)學生觀察、實驗的方法和推理能力。三、授課準備各樣各樣的花的圖片、視頻、桃花模型、“花的構造”視頻、鮮花、鑷子、“花的檔案”樣例。四、授課過程情況導入：導入出示一些花的圖片一二三四。說說花的名稱。問題這些美麗的花藏有什么奧秘呢？不相同植物種類的花，構造可否相同呢？新課講解：活動一：解剖花導入要更完滿地認識植物的花，我們可以用解剖的方法去觀察花的內部。怎樣解剖一朵花呢？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan演

3、示出示一朵桃花模型。介紹解剖桃花的方法，提示要點，出示記錄表格。在解剖前，教師應示范怎樣使用鑷子，怎樣解辯解菜花（可在實物投影儀演出示）。實驗按要求解辯解菜花和其他23種花，把花朵由外向內一層層解剖，相同的部分放在一起，爾后觀察各部分的形態(tài)和數(shù)量，做好記錄。交流對花的解剖結果進行歸納，認識花的構造。媒體播放“花的構造”的視頻。思慮認識什么是完滿花，什么是不完滿花。找出完滿花與不完滿花的差異。拓展分辨常有的花，哪些是完滿花，哪些是不完滿花?；顒佣核褜せɡ锏摹坝龐敕俊睂氤鍪編追N不相同的花的實物。問題這些花的雄蕊在哪里？雌蕊呢？（讓學生指出來）交流在解剖花的時候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)雄蕊和雌蕊有什么特別之處呢？媒體出示有關雄蕊、雌蕊的圖片。實驗剝開雄蕊的花藥，剖開雌蕊的子房，認識這些構造的作用。媒體播放“開花的過程”視頻。歸納雌蕊里的子房就是植物的育嬰房。植物的種子就是在這里發(fā)育成長的。拓展：給花建檔案導入教師出示課前做好的幾種“花的檔案”。問題你喜歡哪份“花的檔案”呢？為什么？交流“花的檔案”一般應有哪些內容？制作每組設計一份“花