教師實習(xí)工作總結(jié)

1、Word 教師實習(xí)工作總結(jié) 【熱門】老師實習(xí)工作總結(jié)4篇 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我收集整理的老師實習(xí)工作總結(jié)4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 老師實習(xí)工作總結(jié) 篇1 兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)到了尾聲，在這次實習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一中個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下

2、的功夫比同學(xué)的父母還要多。 有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個同學(xué)，各科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，參與市里的技能競賽得了二等獎，但學(xué)校有規(guī)定，同學(xué)不允許帶手機進(jìn)校，這個同學(xué)偷偷用手機被老班無意間發(fā)覺，然后明令要求把他的手機沒收，平常分還扣了50分，這個就代表他的全部獎學(xué)金都不能拿并且老班還在班級進(jìn)行了批判。讓

3、我深刻熟悉到老師對每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)一視同仁的重要性。 班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查出勤狀況，然后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)當(dāng)留意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必需到場督操。每天上午及下午的其次節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：4013：30這個時間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，把

4、握同學(xué)的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論同學(xué)，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動中觀看同學(xué)活動的真實表現(xiàn)，能透過同學(xué)的外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習(xí)進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部同學(xué)的名字了，而且大多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了。同時，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項活動支配以及一些同學(xué)的大事小事，讓我對學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清晰的了解清晰。 實習(xí)班主任，使我熟悉到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為同學(xué)著想

5、，事事從同學(xué)動身，對同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避開傷到同學(xué)。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的同學(xué)，班上做好人好事的同學(xué)會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜愛受到表揚的。安排任務(wù)的時候還要依據(jù)同學(xué)的性格進(jìn)行合理搭配，讓每個同學(xué)都有為班級做貢獻(xiàn)和熬煉自己力量的機會。沈老師的教育讓我真實感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡單。 作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課老喜愛找人講話，我就趁空余時間

6、和他談了很久的話。（）起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課講話是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。 體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是談抱負(fù)把握今日，展望明天。此次主題班會我首先依據(jù)兩個月來對班級狀況的了解針對性的做了總結(jié)，然后談抱負(fù)的定義、抱負(fù)的重要性以及談他們自己的抱負(fù)

7、。我舉了蘇格拉底讓同學(xué)甩手的例子引導(dǎo)同學(xué)怎樣實現(xiàn)抱負(fù)，找了一些名人的關(guān)于抱負(fù)的格言，此外又找了一篇詩歌抱負(fù)，每個同學(xué)依次讀一句，盡量讓他們每個人融入到抱負(fù)的概念中，細(xì)細(xì)體會。最終一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫?！钡碾S機方式讓一部分同學(xué)能站起來談自己的抱負(fù)，他們有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個談過之后我都會做些相應(yīng)的點評，引導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何去實現(xiàn)自己的抱負(fù)。整個班會課堂氣氛還是比較高漲的，達(dá)到了讓他們思索自己將來的目的，同時，我也發(fā)覺在班會進(jìn)行的過程中有一部分的同學(xué)是在深深思索這個問題的。班會課結(jié)束后，指導(dǎo)班主任也找我談了班會的勝利之處和不足之處，還有一些建議，我覺得對我以

8、后還是很有關(guān)心的。 這是一個很優(yōu)秀的班級，這里有一幫敬重老師的可愛孩子，有一個良好的班風(fēng)，我為帶了這樣一群同學(xué)感到很幸運，也為指導(dǎo)老師的尊尊教導(dǎo)表示感謝。是他們讓我的這次實習(xí)獲得了太多的東西，給這個實習(xí)畫上了圓滿的句話。 老師實習(xí)工作總結(jié) 篇2 時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬就到了期末，勞碌又充實的實習(xí)工作即將結(jié)束，在結(jié)束之前，我對自己這三個多月以來的實習(xí)工作做了簡潔的反思與總結(jié)。 在思想上做到樂觀向上，雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業(yè)不對口，但是這是實習(xí)工作，我會盡我最大努力做好。努力協(xié)作學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，務(wù)真求實。 在教育教學(xué)工作中，我向指導(dǎo)老師李老師虛心學(xué)習(xí)，怎樣去上好音樂課，怎樣

9、與同學(xué)搞好關(guān)系，融入同學(xué)。學(xué)會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的時間做好角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我明白了要敬重同學(xué)的人格，對同學(xué)進(jìn)行音樂的引導(dǎo)與培育。注意方法與教態(tài)，努力完善自己的音樂課。讓音樂課變得生動好玩，讓同學(xué)們喜愛音樂，愛上音樂。另外，我還會給同學(xué)普及一些舞蹈方面的學(xué)問，由于究竟是我的專業(yè)，而且同學(xué)們也比較感愛好。 但是我作為一名老師，仍舊還會有很多不足的方面。相對于老老師來說，我的教學(xué)不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那么高；在態(tài)度方面，教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還是缺乏閱歷與課堂應(yīng)變力量?？傊?，我會連續(xù)努力，堅持不懈，爭取把實習(xí)工作做到完善。 老師實習(xí)工作總結(jié) 篇3 不久前結(jié)束的教學(xué)實習(xí)著

10、實讓我重新熟悉了學(xué)校老師的職業(yè)內(nèi)涵，雖然真正的實習(xí)生活與想象中略有差距卻讓我把握了很多教學(xué)方面的技巧，可以說若非這次實習(xí)的歷練也無法讓自己通過積累蛻變?yōu)楹细竦膶W(xué)校老師，只不過在實習(xí)初期由于各方面的緣由導(dǎo)致自己的無法發(fā)揮原本的教學(xué)水平，可即便如此也能讓我對教學(xué)實習(xí)期間的收獲加以總結(jié)并提升自身水平。 聽取了老老師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務(wù)，盡管正式教學(xué)之前自己已經(jīng)做了許多預(yù)備卻在緊急的心態(tài)下難以得到相應(yīng)的運用，針對這個狀況自己聽取了指導(dǎo)老師的建議并開頭觀摩其他老師的公開課，尤其是一名老老師的公開課對于自己后來的教學(xué)工作供應(yīng)了較大的借鑒意義，雖然照舊無法精確 地表達(dá)自身需要講授的學(xué)問點

11、卻不再發(fā)生怯場的大事了。除此之外我還嘗試著做好教案預(yù)備以及備課方面的工作并取得了勝利，雖然實習(xí)過程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學(xué)們的協(xié)作下順當(dāng)結(jié)束課程。 制定了合理的教學(xué)方案并在實習(xí)期間完成了各類報告的撰寫工作，在發(fā)覺自身存在著教學(xué)閱歷不足的狀況以后自然需要通過其他方面的努力進(jìn)行彌補，尤其是教學(xué)方案的制定讓我在短時間內(nèi)使得教學(xué)工作更有條理性，盡管沒有太多出彩的地方卻能夠讓自己的授課過程變得非常順當(dāng)。為了能夠在實習(xí)結(jié)束以后有所成長還利用空閑時間撰寫教學(xué)日志以及教學(xué)報告并獲得了指導(dǎo)老師的確定，通過文字將每天的教學(xué)感悟撰寫下來自然就能夠較好地保存實習(xí)期間的收獲。 較好地適應(yīng)了新學(xué)校的生活并順當(dāng)完成了

12、自己實習(xí)期間的公開課講授，為了給這次實習(xí)之旅畫上句號自然需要預(yù)備公開課的.講授才能使自身獲得升華，盡管當(dāng)天自己面對這么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師有些緊急卻能夠在教學(xué)過程中穩(wěn)定心情，而且由于同學(xué)們能夠較好地進(jìn)行協(xié)作導(dǎo)致公開課上并未消失任何違反紀(jì)律的狀況，再加上樂觀回答問題的表現(xiàn)使得自己這節(jié)公開課能夠順當(dāng)開展，當(dāng)課程結(jié)束以后自己也開頭回顧實習(xí)期間的收獲并與其他老師溝通了教學(xué)心得。 正由于能夠以較好的心態(tài)看待教學(xué)實習(xí)才能夠在盡快融入校內(nèi)環(huán)境之中，再加上教學(xué)內(nèi)容較為簡潔的原因?qū)е伦约涸趯嵙?xí)期間只需將精力都放在課堂秩序上面，所幸的是自己所帶班級的同學(xué)都能有著良好的表現(xiàn)才是自己實習(xí)之旅完成得如此順當(dāng)?shù)木売?，盼望能?/p>

13、在畢業(yè)以后正式回到當(dāng)時的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)并為同學(xué)的進(jìn)展保駕護(hù)航。 老師實習(xí)工作總結(jié) 篇4 今年依據(jù)我所在的師范學(xué)校支配，我來到xx中學(xué)進(jìn)行實習(xí)，主要是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。 在實習(xí)初期，我上了一節(jié)新課。始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間預(yù)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點： 1、板書有點亂。 2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的，沒有從

14、同學(xué)的角度考慮問題。 3、問了許多無效的問題。 4、沒有做課后小結(jié)。 事后師傅依據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較緊急，有時候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下學(xué)問點的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進(jìn)了很多不足之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一

15、下課堂氣氛。 和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特殊是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的心情；壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨要準(zhǔn)時到操場看同學(xué)早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。 由于我是實習(xí)生，所以同學(xué)不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下

16、午自修，剛開頭我進(jìn)去的時候班級同學(xué)很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我打算是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再擔(dān)心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立即寧靜了下來，或許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很寧靜。雖然班中有些同學(xué)很淘氣，但是幾天與他們相處下來，發(fā)覺他們很可愛。 在實習(xí)第七周時，學(xué)校進(jìn)行了“班班有歌聲活動”，同學(xué)在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神抖擻，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)