實驗：電流、電壓與電阻的關(guān)系

1、實驗：電流、電壓與電阻的關(guān)系1.(2012)在“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：(1)本實驗應(yīng)采用的研究法是(1)本實驗應(yīng)采用的研究法是控制變量法.(2)在”研究電流與電壓的關(guān)系“時，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線畫上“義”，再把正確的接線畫上.(3)在“研究電流與電阻的關(guān)系”時，把定值電阻10Q換成15Q,閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動，目的是保持電阻兩端電壓不變.(4)利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有測量電阻.(寫出一個實驗即可)2.(2012)小強利用如圖甲所示的電路，實

2、驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”實驗器材：電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻2.(2012)小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”實驗器材：電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻5Q、10310132025R/R肛.30250.20.130.1Q、15Q),兩只滑動變阻器(10Q2A、20Q1A),導(dǎo)線若干.(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整(2)實驗中多次改變R的阻值，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖

3、象可得結(jié)論：電壓不變時，電流與電阻成反比.在上述實驗中，小強先用5Q的電阻做完實驗后，接著要改用10Q的電阻繼續(xù)做實驗，應(yīng)如具體操作？斷開開關(guān)，把滑片P移至！A端，用10Q的電阻替換5Q的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P的位置，并觀察電壓表的示數(shù)變化，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù).當(dāng)小強改用15Q的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值小強不畏困難，經(jīng)過認真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題，完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是：滑動變阻器的最大阻值太小.并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種

4、法（同種法不能重復(fù)使用），并簡要說明法一的理由法一：換用最大阻值為20Q的滑動變阻器.理由：根據(jù)二，得：R滑=12Q,故選用“20Q1A”的滑動變阻器.法二:在電路中再串聯(lián)一個5Q的定值電阻.3.（2012）某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Q、10Q、15Q,電源電壓為4.5V.（1）在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是辿V,請幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.（2）在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時，把定值

5、電阻由5Q換成10Q,閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動，目的是保持定值電阻兩端電壓不變.(3)探究結(jié)束后，該組同學(xué)又利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率，他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10Q的小燈泡.請幫該組同學(xué)將圖丙的實物電路連接完整閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變，原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值為零.問題解決后，閉合開關(guān)，改變變阻器滑片P的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)是也V時小燈泡正常發(fā)光，此時燈泡的電功率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.4.(2012)小

6、強同學(xué)做“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗時，選擇了電壓為3V的電源、阻值為10Q的定值電阻R1、最大阻值為10Q的滑動變阻器R2及其他器材.(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大，連接好電路并檢查后，還應(yīng)在進行試觸的同時觀察各儀表工作是否正常，然后才閉合開關(guān).(2)小強連接的電路如圖所示，其中有一個元件連接錯誤，請在實物圖中的錯誤連線上打“義”，并將正確的連線畫在圖中電路連接正確、各儀表工作正常后，小強按計劃測量R1兩端電壓分別為1V、2V和3V所對應(yīng)的電流時，發(fā)現(xiàn)無論如調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能使R1兩端電壓達到IV,原因可能是滑動變阻器最大阻值太小.5.(2012荊州)在“探究電

7、流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中(1)某同學(xué)實驗中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則出現(xiàn)的問題是電流表的量程選擇過大.(2)下列關(guān)于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是擇過大.(2)下列關(guān)于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是C.A.兩個實驗都采取了控制變量法B.兩實驗采用的原理是相同的C.前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D.后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小誤差(3)在“伏安法測燈泡電阻”實驗中，小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，造成這一變化的合理解釋是D.A.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)B

8、.根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比C.電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻減小D.電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小.6.(2012)在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗中，定值電阻R=50Q,電源電壓保持不變(1)小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤請在這根導(dǎo)線上打“義”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線(導(dǎo)線不得交叉).(2)電路改正后，開始進行實驗，小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時，電流與電壓成正比；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該更換不同阻值的電阻進行多

9、次實驗.7.(2012)以下是小紅“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實驗過程.實驗次數(shù)電阻R/Q電流I/A150.482100.243200.12連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開(選填“斷開”或“閉合”).某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是2.4V.(3)實驗中，小紅分別把5Q、10Q、20Q的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示.(4)分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.(5)多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實

10、驗相同的是B(填字母)A.測量物體的長度B.探究杠桿的平衡條件C.用伏安法測量定值電阻的阻值.8.(2012)明和麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時，利用如圖所示的電路(1)一開始，他倆就產(chǎn)生了分歧，明說電壓表要接在甲位置使讀數(shù)保持不變，麗說應(yīng)該在乙位置使讀數(shù)保持不變(實驗中只有一個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置).你判斷明說的正確；(2)它們連接好電路后，閉合開關(guān)檢查電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但電流表幾乎沒有示數(shù).調(diào)節(jié)滑動變阻器時，以上現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，其原因可能是電阻斷路；(3)他們把電路連接正確后，將5Q的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表

11、示數(shù)保持為1.5V,再讀出電流表的示數(shù)；接下來斷開開關(guān)，保持滑片P的位置不變，將10Q的定值電阻連入電路，閉合開關(guān)后應(yīng)將滑動變阻器的滑片向B(選填A(yù)”或B”)移動，其目的是保持電阻兩端電壓不變；(4)他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數(shù)據(jù).電阻R/Q510152030電流I/A0.300.150.100.080.05分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在電壓不變時，電流與電阻成反比.9.(2012)小利等同學(xué)按如圖甲所示電路來探究“通過電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系”.已知電源電壓為8V,定值電阻R1=20Q.(1)根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中實物電路連接好.要求滑動變阻器滑片

12、P向右移動二時，電流表示數(shù)變小(2)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是定值電阻斷路.故障排除后，在實驗中發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表示數(shù)變化不大，他們認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是滑動變阻器選擇不合理.現(xiàn)有如下A、B兩種滑動變阻器可供選擇，那么他們應(yīng)選擇A(選填A(yù)”或B”)A.100Q、1AB.5Q、2A(3)實驗中小利將實驗所得數(shù)據(jù)描繪在圖丙中，則圖中陰影部分面積表示的物理量是定值曳阻消耗的電功率.10.(2012)下面是某同學(xué)所做的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗（1）如圖甲所示的電路缺少一條導(dǎo)線，請按電路圖在原圖中畫出正確連線（2）閉合開關(guān)前滑動變

13、阻器的滑片應(yīng)移到B（填“A”或B”）端.實驗過程中，電阻為10Q時，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，請把數(shù)據(jù)填入表格中，當(dāng)把10Q的電阻更換為15Q的電阻時，為使電壓保持不變，應(yīng)向B（填“A”或B”）端移到滑動變阻器的滑片.電阻R/q5101520電流/A0.60.20.15（3）下面是該同學(xué)獲取的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析此數(shù)據(jù)你得到的結(jié)論是電壓一定時，電流跟電阻成反比.（4）如果電流表示數(shù)變?yōu)榱悖妷罕硎緮?shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是定值曳阻.11.（2012濱州）某興趣小組的同學(xué)在進行電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的元件，它有a、b兩部分，a是一個定值電阻，b是一種特殊金屬導(dǎo)體，封閉在一個透明的玻璃殼，A、

14、B、C是三個外露的連接柱如圖所示(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關(guān)系的電路.閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最右端.(選填“左”或“右”)(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，描繪出a的U-I關(guān)系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=10Q.(4)為了解6的特征(已知b的額定電壓為4.5V),他們使用類似研究a的法進行實驗，測得數(shù)據(jù)后描繪出b的U-I關(guān)系圖象如圖丙所示.由圖可知b的電阻隨電壓的增大而變大，其額定功率約為1.8W.12.(2012東營)小明利用如圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為5Q(R1)、10Q

15、(R2)、20Q(R3)的定值電阻、“15Q1A”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干(1)根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物連成實驗電路(2)電路中滑動變阻器的作用是通過調(diào)整滑動變阻器，控制電阻兩端的電壓不變(答出一條即可)正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù)小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應(yīng)該進行的操作是移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).小明用R3替換R2接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器，R3兩端的電壓始終無法達到1.5V.經(jīng)檢查，電路連接無誤

16、，各元件均完好.請你幫他找出一種可能的原因_滑動變阻器最大阻值過小.在不改變電路和器材的前提下，針對中的問題，怎樣改進該實驗，請寫出你的辦法：保持定值電阻兩端的電壓為2V不變.13.(2012)小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實驗，先后使用阻值分別為5Q、10Q、15Q、20Q的四個定值R和其他所需器材進行實驗，其中電源電壓為6V保持不變.連接好的實物電路如圖1所示(1)老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了，請你找出這根導(dǎo)線并打上“義”，然后用筆畫線代替導(dǎo)線正確連接(2)連接正確后小紅先做試驗，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至B端，然后開始試驗，測出一組數(shù)據(jù)，并作出I-R圖象(

17、圖2中的甲圖象)，由此圖象得到的實驗結(jié)論是：在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.0時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.0S10IS2QRQ(3)小明利用這個電路測出另一組數(shù)據(jù).但實驗操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法，結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示.請指出小明實驗操作中不符合要求的做法：沒有控制電阻兩端電壓不變.14.（2012）在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系實驗中（如圖）（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處，目的是保護電路.（2）小敏同學(xué)按甲圖的電路原理圖連接了乙圖實物電路，其中有兩個元件連接錯誤它們分別是電壓表和電流表（只需填寫連錯的元件）.（3）重新連接電路后，

18、用開關(guān)S進行試觸，如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表正負接線柱接反了；如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤，應(yīng)換用更大量程.（4）正確連接電路后，測出R1=5Q、兩端電壓為3V時的電流，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).然后將電阻R1由5Q換成100,此時他應(yīng)將滑動變阻器觸頭P向B端滑動（A或B）,在觸頭P滑動的過程中他的眼睛應(yīng)始終注視著電壓表（電壓表、電流表），使電阻R1兩端的電壓為3V時為止.此時，電路中的電流將變?。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保?此實驗是采用了控制變量法進行探究的.（2012廣西）圖1是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”實驗的電路連接情況，其中R1是定值電阻，電源是兩節(jié)有點舊的干電池，忽略

19、溫度對電阻的影響.(1)通電前，菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤.如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個線頭的位置就連對了.她改動的法是把接在C接線柱的線頭改接到A接線柱.(2)改接后電路正常工作實驗時改變變阻器滑片位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，可知當(dāng)電壓為24V時電流為048A.實驗記錄1(R1=5Q)實驗記錄2(R2=10Q)實驗次數(shù)123實驗次數(shù)456電壓/V22.8電壓/V123電流/A0.40.56電流/A分析實驗記錄表1,發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的(選填“相同”或“不同”)，因此可得出電流與電壓關(guān)系

20、的初步結(jié)論為：當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比.從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該是向A(填“A”或“B”)移動.(4)把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實驗.曉峰打算按自己設(shè)計的實驗記錄表2進行實驗，如實驗過程器材完好，連接無誤，你認為他在實驗操作過程中會遇到什么問題？答：電壓可能達不到3V,理由是干電池不是新的.修改后曉峰也順利完成了實驗，并把表2填寫完整了.若要探究“電流與電阻的關(guān)系”，應(yīng)分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數(shù)據(jù)？答:第1和第5組數(shù)據(jù).(2012德陽)七一學(xué)校某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律時，采用了圖甲所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是4Q、10Q、20Q,電源電壓是6V,滑動變阻器的阻值圍是020Q.（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，實驗分次序Q.（1）他們在探究某一因素變化對電流的影響時，實驗分次序123電阻（Q）51020電流（A）0.80.40.2步進行：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系.這是我們物理實驗常用的一種實驗法是控制變量法.（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實驗電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）（3）閉合開關(guān)后，無論怎么移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接通V不變，