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1、八年級上語文作業(yè)設(shè)計實施方案八年級上語文作業(yè)設(shè)計實施方案 PAGE PAGE 3 / 3八年級上語文作業(yè)設(shè)計方案為進一步推進素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效益,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,改進教師的教的指導(dǎo)意見,制定八年級語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實施方案.一、 作業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),既是課堂教學(xué)的補充和延伸,也是教學(xué)信息創(chuàng)新精神和實踐能力,讓作業(yè)成為學(xué)生充分展示自我的重要平臺。二、作業(yè)設(shè)計的原則1、鞏固性原則。就是鞏固課上學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)成果。鞏固的內(nèi)容不僅包括知識和能力,也包括情感態(tài)度和價值觀。做到三維目標(biāo)有機的結(jié)合。2、針對性原則。嚴(yán)格地說,每一節(jié)課都有師生共同認(rèn)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程愛好、志趣、
2、能力等方面的差異,也要求我們設(shè)置作業(yè)因人而異,因材施教。3作業(yè)的過程也是探究的過程。在探究的過程中靈活運用所學(xué)知識,解決新問題。這是新的作業(yè)價值觀。4、開放性原則。把作業(yè)的主動權(quán)還給學(xué)生,鼓勵探究,學(xué)生可以對作業(yè)做出選從課內(nèi)走向課外,從書本走向生活。5、差異性原則。正視學(xué)生在文化背景、閱讀經(jīng)歷、寫作能力、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)業(yè)。作業(yè)設(shè)計要分必做題和選做題。6、趣味性原則。青少年個性最為活潑,思想最為敏捷,對事物充滿了好奇心, 7、靈活性原則。教學(xué)中,很多因素是變動不居的,新的思維成果不斷涌現(xiàn),我業(yè)形式和內(nèi)容時,就需要教師依據(jù)教學(xué)需要靈活處理。包括對作業(yè)內(nèi)容的調(diào)整、作業(yè)形式的變換、作業(yè)量的調(diào)控等。作業(yè)
3、設(shè)計應(yīng)該是豐富多彩的。三、作業(yè)設(shè)計的類型1、鞏固性作業(yè)設(shè)計。這類作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)習(xí)成果。是基礎(chǔ)性的作業(yè)。2、差異性作業(yè)設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)能力布置不同內(nèi)容、不同數(shù)量、不同難度的作業(yè),使作業(yè)具有層次性,分設(shè)必做題和選做題。3、開放性作業(yè)的設(shè)計。課內(nèi)外結(jié)合,與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的作業(yè)設(shè)計。想象類作業(yè)設(shè)計。自主性作業(yè)設(shè)計。4反復(fù)練習(xí)、強化儲存”的過程,而是“以積極的心態(tài),調(diào)動原有的知識和經(jīng)驗, 嘗試解決新問題,同化新知識,并積極建構(gòu)新知識”的主動學(xué)習(xí)的過程。新課程理念強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要求以現(xiàn)行教材或因此,教師的作業(yè)設(shè)計應(yīng)該為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)提供很好的條件。5、實踐
4、性作業(yè)設(shè)計?!罢Z文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能成為連接課堂與社會生活的橋梁。教師要充分利用現(xiàn)實生活中的語文課程資閱讀類作業(yè)等。6、趣味性作業(yè)的設(shè)計。興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動力。如果學(xué)生用趣味作業(yè)調(diào)動學(xué)生的興趣,使學(xué)生在作業(yè)的過程中獲得快樂的情感體驗,變 “要我做”為“我要做”。四、作業(yè)的評價(一)指導(dǎo)思想要把作業(yè)評價作為激勵和促進學(xué)生完善學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種有效之間的相互反饋、學(xué)生之間的相互反饋能起到促進自我反饋的作用。(二)作業(yè)評價的方式、方法與要求1、評價方式己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況并有針對性地加以調(diào)整?;釉u價。包括老師生的評價和同學(xué)之間的評價。自我評價和互動評價結(jié)合。價方法。2、各類作
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