三年級語文上冊14《蜜蜂》課件

1、三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件三年級語文上冊14蜜蜂PPT課件 14、蜜 蜂人教版三年級語文上冊 14、蜜 蜂人教版三年級語文上冊 法布爾：法國著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊之巨的昆蟲記。 法布爾：法國著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然 我們都曾經(jīng)看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遙遠(yuǎn)去采蜜，它們是怎么認(rèn)路的呢？法國著名的昆蟲學(xué)家、科普作家法布爾為我們揭

2、開謎底。 我們都曾經(jīng)看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙 自由小聲地讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事?畫出課文生字詞，多讀幾遍。 自由小聲地讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事?畫出論 ln無論 討論 理論部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:6造句:字型解釋論 ln無論 討論 理論部首:言字型解釋試 sh試驗 考試 試題部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:8造句:今天考試我考了滿分。字型解釋試 sh試驗 考試 試題部首:言字型解釋驗 yn試驗 考驗 驗證部首:馬結(jié)構(gòu):左右筆畫:10造句:字型解釋驗 yn試驗 考驗 驗證部首:馬字型解釋袋 di紙袋 口袋 衣袋部首:衣結(jié)構(gòu):上下筆畫:11造句:我把錢放進袋子里。字型

3、解釋袋 di紙袋 口袋 衣袋部首:衣字型解釋證zhng證實 驗證 證書部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫:7造句:我證實他是三年級的學(xué)生。字型解釋證zhng證實 驗證 證書部首:言字型解釋概gi大概 概括 氣概 部首:木結(jié)構(gòu):左中右筆畫: 13造句:字型解釋概gi大概 概括 氣概 部首:木字型解釋減jin減少 減法 減輕部首:兩點水結(jié)構(gòu):左右筆畫: 11造句:字型解釋減jin減少 減法 減輕部首:兩點水字型解釋阻 z阻力 阻止 阻擋部首:左耳刀結(jié)構(gòu):左右筆畫: 7 造句:字型解釋阻 z阻力 阻止 阻擋部首:左耳刀字型解釋測c推測 測驗 預(yù)測部首:三點水結(jié)構(gòu):左中右筆畫: 9造句:字型解釋測c推測 測驗 預(yù)

4、測部首:三點水字型解釋括ku包括 括號 概括部首:提手旁結(jié)構(gòu):左右筆畫: 9造句:字型解釋括ku包括 括號 概括部首:提手旁字型解釋確qu 準(zhǔn)確 確定 正確部首:石結(jié)構(gòu):左右筆畫: 12造句:這道題，小明做得很正確。字型解釋確qu 準(zhǔn)確 確定 正確部首:石字型解釋誤w無誤 誤會 錯誤 部首:言結(jié)構(gòu):左右筆畫: 9造句:這道題，小英做得準(zhǔn)確無誤字型解釋誤w無誤 誤會 錯誤 部首:言字型解釋途t 沿途 用途 長途 部首:走之底結(jié)構(gòu):半包圍筆畫: 10造句:我這支筆很有用途。字型解釋途t 沿途 用途 長途 部首:走之底字型解釋超cho 超常 超級 超車部首:走結(jié)構(gòu):半包圍筆畫: 11造句:字型解釋超

5、cho 超常 超級 超車部首:走字型解釋 ln sh yn di 論 試 驗 袋 zhng gi jin z 證 概 減 阻 c ku qu w 測 括 確 誤 t cho jin m 途 超 檢 陌 ln sh yn di ln sh yn di zhng sn j無論 試驗 紙袋 證實 飛散 幾乎 gi jin z yo c ku 大概 減少 阻力 遙遠(yuǎn) 推測 包括 qu w t qu qu迷失 準(zhǔn)確無誤 沿途 確確實實 Cho y jin m m fng 超常 記憶力 檢查 陌生 蜜蜂 1 這篇課文講了一件什么事? 法國著名昆蟲學(xué)家（ ），為了證實蜜蜂（ ），做了個試驗，得出了（ ）的結(jié)

6、論。1 這篇課文講了一件什么事? 法國著名 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到那里,它總可以回到原處。我想做個試驗?！奥犝f”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現(xiàn)了作者不輕信的求實的科學(xué)態(tài)度。為什么要做這個試驗？ 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到 如果是你，你打算如何驗證？ 如果是你，你打算如何驗證？ 為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的閱讀感悟： 為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的閱讀 仔細(xì)默讀第二段，試驗都有哪些環(huán)節(jié)？ 仔細(xì)默讀第二段，試驗都有哪些環(huán)節(jié)？第一步 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步

7、我在它們的背上做了白色的記號。第三步 我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環(huán)節(jié)？第一步 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙 一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著， （再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。 一天，我（先）在我家花園的然后，我叫小女兒1. 捉自家的蜜蜂，便于觀察。2. 給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4. 在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點

8、，更能說明問題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。1. 捉自家的蜜蜂，便于觀察。2. 給蜜蜂做記號，為了法布爾是怎樣做試驗的？你從中體會到了什么？先，再 然后還。捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里路 放法布爾是怎樣做試驗的？你從中體會到了什么？先合作學(xué)習(xí)： 作者在實驗過程中，還有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方？、準(zhǔn)備工作做得細(xì)致；、不怕吃苦；、嚴(yán)謹(jǐn)求實的探究精神。合作學(xué)習(xí)：、準(zhǔn)備工作做得細(xì)致；1法布爾有了怎樣的推測呢？、為什么會有這樣的推測呢？1法布爾有了怎樣的推測呢？法布爾這樣推測的原因： 遠(yuǎn) 悶在袋子里 起風(fēng)法布爾這樣推測的原因： 蜜蜂是在“沒等我跨進家門”的時候就已經(jīng)回來了。這說明了什么

9、？ 蜜蜂是在“沒等我跨進家門”的時候就已經(jīng)回來了。 這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。 這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？3、也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂，這還包括了采花粉的時間。2、我推測蜜蜂可能找不到家了。1、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？3、也就是說 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。 第二天，我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。 這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)

10、確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向 天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。（ ）它們逆風(fēng)而飛，（ ）沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實實飛回來了。 但盡管都 天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查 一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。 （然后），我

11、叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。 一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉 了一些1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2. 給蜜蜂做記號，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4. 在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點，更能說明問題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。實驗步驟：1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2. 給蜜蜂做記號，為了與其蜜蜂識途有兩種本領(lǐng)：一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”?！捌狻本褪侨搜劭床灰姷淖贤饩€。蜜蜂利用偏光，就能感知太陽，準(zhǔn)確地飛回蜂窩。蜜蜂腹部有一種嗅腺（xiu xian),飛行時腹部收縮（suo)，嗅腺分泌的香氣便留在飛過

12、的地方。后面的蜜蜂沿著香氣去采蜜。許多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間，形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。知識積累：蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識路線的呢？蜜蜂識途有兩種本領(lǐng)：一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”?！捌M管 但 反義詞：陌生-熟悉近義詞：確確實實的的確確盡管 但 1、 蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。不是而是反義詞：超常（ ）普通（一般）幾乎（j） 幾個(j) 盡管（jn） 盡力（jn）悶熱（mn）納悶（mn）鞏固練習(xí) 1、 蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ 法國著名昆蟲學(xué)家（ ），為了證實蜜蜂（ ），做了個試驗，得出了

13、（ ）的結(jié)論。想一想,填一填:法布爾有沒有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能拓展練習(xí) 法國著名昆蟲學(xué)家（ ），想一想,填一填:法布幾乎（j） 幾個(j) 盡管（jn） 盡力（jn）悶熱（mn）納悶（mn）讀一讀:試驗 證實 阻力 推測 沿途 超常 陌生 準(zhǔn)確無誤幾乎（j） 幾個(j) 讀一讀:試驗 證實 阻力 探測高手：蜜蜂是名副其實的探測高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺， 比狗鼻子還強許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種

14、認(rèn)識傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。知識積累 探測高手：蜜蜂是名副其實的探測高手。首先蜜蜂有異 有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項巨大工程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息多繁忙的勞動場面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。下地勞動的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動回家時，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行 有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。為，說：“這孩子大概中了邪（xi）！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。 有一段時間，小法布爾對螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時候，樹下有人喊道：“哈哈！這回