七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas Section B第3課時(shí)（1a-1d）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版VIP

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要來(lái)探索的是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3課時(shí)（1a-1d）的教學(xué)設(shè)計(jì)。這一課時(shí)，我們將深入挖掘動(dòng)物保護(hù)的話(huà)題，讓學(xué)生們了解熊貓的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。我們要通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握相關(guān)知識(shí)，提升英語(yǔ)能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際重要性。

2.提升學(xué)生的信息獲取能力，通過(guò)閱讀文本獲取熊貓保護(hù)的相關(guān)信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)使用描述動(dòng)物習(xí)性的英語(yǔ)表達(dá)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握描述熊貓習(xí)性的關(guān)鍵英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如“endangeredspecies”、“habitatloss”等。

②學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述熊貓的歷史和保護(hù)行動(dòng)。

③能夠通過(guò)閱讀文本，提取關(guān)鍵信息，了解熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)話(huà)題的興趣和參與度，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)這一主題的熱愛(ài)。

②理解跨文化背景下動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際合作與交流，如何將這一概念與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)。

③在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法和建議，包括使用正確的語(yǔ)法和詞匯。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-信息化資源：熊貓保護(hù)相關(guān)的英文視頻、圖片、文本資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如熊貓玩偶）、PPT課件、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道熊貓是什么嗎？它在你們心中代表著什么？”

展示一些關(guān)于熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受熊貓的可愛(ài)和獨(dú)特之處。

簡(jiǎn)短介紹熊貓的基本情況，包括它們的生活習(xí)性、分布區(qū)域和保護(hù)現(xiàn)狀，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.熊貓基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解熊貓的基本概念、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

過(guò)程：

講解熊貓的定義，包括它們是中國(guó)的國(guó)寶、瀕危物種等。

詳細(xì)介紹熊貓的棲息地、飲食習(xí)慣和繁殖特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

**3.熊貓案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解熊貓的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的熊貓保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解熊貓的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用熊貓保護(hù)的知識(shí)。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與熊貓保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公眾對(duì)熊貓保護(hù)的意識(shí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熊貓的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括熊貓的基本概念、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)熊貓?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用熊貓保護(hù)的知識(shí)。

**7.課后作業(yè)**

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的文章或報(bào)告，內(nèi)容可以包括他們從本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)、對(duì)熊貓保護(hù)的看法以及如何在自己的生活中做出貢獻(xiàn)。

**8.教學(xué)反思**

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以收集學(xué)生的反饋，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-熊貓保護(hù)組織官方網(wǎng)站：提供熊貓保護(hù)的相關(guān)信息和最新動(dòng)態(tài)，如中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心。

-熊貓保護(hù)紀(jì)錄片：如《熊貓家園》、《熊貓日記》等，通過(guò)影像資料展示熊貓的生活狀態(tài)和保護(hù)工作。

-熊貓科普書(shū)籍：如《熊貓的秘密》、《熊貓的故事》等，適合學(xué)生閱讀，增加對(duì)熊貓知識(shí)的了解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱有關(guān)熊貓的書(shū)籍和雜志，擴(kuò)展知識(shí)面。

-組織學(xué)生觀看熊貓保護(hù)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受熊貓的生活環(huán)境，激發(fā)保護(hù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線(xiàn)上或線(xiàn)下的熊貓保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于熊貓保護(hù)的短文或小論文，提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，加深對(duì)熊貓保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦熊貓知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)熊貓保護(hù)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-邀請(qǐng)熊貓保護(hù)專(zhuān)家來(lái)校講座，讓學(xué)生直接了解熊貓保護(hù)的前沿動(dòng)態(tài)和科研進(jìn)展。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注熊貓保護(hù)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，分享熊貓保護(hù)的知識(shí)和故事。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察熊貓，感受熊貓保護(hù)工作的艱辛和重要性。

-設(shè)計(jì)熊貓保護(hù)主題的環(huán)保手工活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手制作中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，了解不同國(guó)家和地區(qū)的熊貓保護(hù)項(xiàng)目，比較不同保護(hù)策略的成效，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與熊貓保護(hù)志愿活動(dòng)，如擔(dān)任熊貓保護(hù)宣傳員，提高公眾對(duì)熊貓保護(hù)的意識(shí)。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課文中的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些典型的例題，涵蓋了對(duì)熊貓習(xí)性的描述、保護(hù)措施以及相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

1.例題：

Whatisthemainhabitatofpandas?

答案：ThemainhabitatofpandasisthemountainousregionsofcentralandsouthwestChina,especiallySichuan,Shaanxi,andGansuprovinces.

2.例題：

Howdopandasgettheirfood?

答案：Pandasareprimarilyherbivorousandgettheirfoodmainlyfrombamboo.Theyalsoconsumeotherplants,fruits,andsmallanimals.

3.例題：

Whatisthemostseriousthreattopandas'survival?

答案：Themostseriousthreattopandas'survivalishabitatloss,whichismainlycausedbydeforestationandurbanization.

4.例題：

Whatmeasureshavebeentakentoprotectpandas?

答案：Toprotectpandas,conservationeffortsincludeestablishingnaturereserves,breedingpandasincaptivity,andraisingpublicawarenessabouttheimportanceoftheirprotection.

5.例題：

Whyarepandasconsideredanendangeredspecies?

答案：Pandasareconsideredanendangeredspeciesbecausetheirpopulationisdecreasingduetohabitatloss,poaching,andotherhumanactivities.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-對(duì)于第一題，學(xué)生需要能夠識(shí)別出熊貓的主要棲息地，并能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述。

-在第二題中，學(xué)生需要了解熊貓的飲食習(xí)慣，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)它們的食物來(lái)源。

-第三題考查學(xué)生對(duì)熊貓面臨威脅的理解，需要學(xué)生能夠識(shí)別出導(dǎo)致熊貓瀕危的主要因素。

-第四題涉及熊貓保護(hù)措施，學(xué)生需要知道保護(hù)熊貓所采取的具體行動(dòng)。

-第五題是對(duì)熊貓瀕危狀態(tài)原因的考察，學(xué)生需要理解導(dǎo)致熊貓數(shù)量減少的各種因素。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞熊貓這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)熊貓有了更深入的了解。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)展示熊貓的圖片和視頻，迅速吸引了學(xué)生的注意力，他們對(duì)于熊貓的興趣被充分激發(fā)出來(lái)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。通過(guò)案例分析，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不太熟悉或者缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些討論的引導(dǎo)，幫助他們更好地參與到討論中來(lái)。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、游戲等，這些方法都取得了良好的效果。學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。不過(guò)，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生保持專(zhuān)注，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

對(duì)于學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步，我感到非常欣慰。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，不僅了解了熊貓的基本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述熊貓的習(xí)性和保護(hù)措施。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，可以設(shè)計(jì)更富有創(chuàng)意的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的興趣。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的參與度，如提問(wèn)、討論等。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，提前給學(xué)生提供討論指南，幫助他們更好地參與討論。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保所有學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①熊貓的棲息地和生活習(xí)性

②熊貓的食物來(lái)源和飲食習(xí)慣

③熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的威脅

2.關(guān)鍵詞匯：

①Habitat（棲息地）

②Herbivorous（食草的）

③Endangeredspecies（瀕危物種）

④Deforestation（森林砍伐）

⑤Conservationefforts（保護(hù)措施）

3.重點(diǎn)句子：

①"ThemainhabitatofpandasisthemountainousregionsofcentralandsouthwestChina."

②"Pandasareprimarilyherbivorousandgettheirfoodmainlyfrombamboo."

③"Themostseriousthreattopandas'survivalishabitatloss,whichismainlycausedbydeforestationandurbanization."

④"Toprotectpandas,conservationeffortsincludeest