2022年關于小學班主任年終總結范文三篇

1、第 第 頁2022年關于小學班主任年終總結范文三篇2022年關于學校班主任年終總結精選范文 轉瞬間，一學期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關鍵的一學期。 現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下： 一、提高同學的自主管理的水平和技能。 隨著孩子漸漸長大，我認為他們的技能也應當不斷提高才對。所以，本學期，我就有意識地多放手讓孩子去熬煉。晨讀、午讀、眼保健操等時間，以前我會時常去看看，但現(xiàn)在我基本放手，讓班干部管理，我只在背后指導。但是，每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的狀況，這樣，既能實時了解班級各方面的狀況，同時又是對班干部的一個監(jiān)督。一學期下來，感覺效果很好，下學期還要繼續(xù)堅持做下去。 二、進一

2、步改進“鉆石之星”的評價體系 本學期，我繼續(xù)發(fā)揮同學的班級管理作用，在上學期分工的基礎上，我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設了衛(wèi)生檢查員，負責每天檢查班級的衛(wèi)生，同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生，我增設了“廊長”一職，負責班級走廊的衛(wèi)生。這樣，班級就開設了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列詳細的班級管理職務，并且采納競聘上崗的模式，干得好繼續(xù)干，干不好立即換人的敏捷機制。 同時，本學期班級管理最大的改革在于每周評比“鉆石之星”的同時，增設了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王許多的特權，以此來調動同學自我管理得積極性，加強過程性管理和刺激。詳細方法如下：每周從同學的遲到早退、佩戴紅領巾和胸牌、兩操

3、、重大集會的紀律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價同學的表現(xiàn)，每個孩子都發(fā)了特地的本子作為紅花榜，每項有特地負責人員針對班級同學的表現(xiàn)加蓋印章，每周五下午利用班會課進行總結、評比，依據每個人紅花上的印章數(shù)量來評比每周的“鉆石之星”，并通過短信形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子在學校這一周的表現(xiàn)。每月依據鉆石之星的數(shù)量，載評比出月鉆王。盡管這項工作很繁瑣，但效果很明顯，班級孩子的自我管理意識和技能明顯加強，班級管理水平提高不少，在孩子們的共同努力下，我班已形成良好的班風班貌。 三、組織同學積極參與學校的各項活動 本學期，孩子慢慢大了，各方面技能也漸漸加強。為了讓孩子們在學習之余

4、感受學校的歡樂，學校參與的項目都先在班級進行一輪海選。 1、積極參與學校組織的各項活動：體育節(jié)的各項活動。 2、班級組織聽寫競賽。 當然也收獲了一點成果： 1、學校第四屆體育節(jié)廣播操競賽：一等獎 第四屆體育節(jié)排球操競賽：一等獎 第四屆體育節(jié)眼保健操競賽：三等獎 第四屆體育節(jié)之擂臺賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主，許子軒獲得雙人跳繩擂主，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。 2、本學期多次獲得流淌紅旗。 時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了許多；不經意間，發(fā)覺他們還有許多我不知道的本事；不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為

5、他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜。 2022年關于學校班主任年終總結精選范文 期末將至，對于班主任而言，寫班主任工作總結的時間也到了。 以下是本人工作總結報告： 一、關注每一位同學的差異性是絕對的，在任何時候、任何狀況下同學總會有差別。 這就決斷了作為班主任，接受每一個同學是無條件的。同學在學校都盼望得到班主任的尊敬、關懷、愛惜、援助和教育。班主任同等公正地對待同學是同學共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜歡優(yōu)等生，蔑視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神

6、。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。 二、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。 班主任工作是以促進同學的健康進展為基本任務的。在伴隨同學人生進展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，需要淡化教育者的角色痕跡，與同學同等對話。建立伙伴般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在同學人生成長階段，自我意識的進展已成為進展過程中的一個核心。班主任

7、那么是同學自我進展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向抱負之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他同等對話，伴他成長的引路者，解惑人。 三、讓同學自主管理 同學與同學是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。 作為班主任要擅長把問題擺在同學面前，引導同學出主意，想方法，這樣既加強同學的參加意識五班級班主任工作總結與解決問題的技能，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。 班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是同學們自己的事情，不是

8、班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到同學干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育同學自主管理的技能。面對一個個活蹦亂跳的同學，他們的年齡特征決斷了他們成長過程中不可能不涌現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡約地堵漏洞，死死盯住同學的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染同學，以求“潤物細無聲”。 四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。 要想把一個班級管好，任意是不行的，需要講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科

9、學管理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確運用表揚和批判這一武器，建立問題集體評議制度；按同學類型，召開教育會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。 總之，班主任工作是一個繁復的工程，同時也是一個動態(tài)進展的工程。它需要班主任上心去經營，上心去構建。在20*年里，我會做好20*年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。 2022年關于學校班主任年終總

10、結精選范文 本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學閱歷及教訓。 一、政治思想方面 仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們需要具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但著重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、教育教學方面 要提高教學質量，關鍵是上好

11、課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言

12、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。 從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫*獲*市二等獎，我班的*