2022年秋上學(xué)期四年級語文上培優(yōu)補差計劃(2022第一學(xué)期)

1、第 第 頁2022年秋上學(xué)期四年級語文上培優(yōu)補差計劃(2022第一學(xué)期) 隨著孩子們年齡的增長，個體差異也有了改變。有的孩子表現(xiàn)的很超卓，擅長動腦筋，思維機敏，但有的同學(xué)卻表現(xiàn)的不善言談，所以無論是學(xué)習(xí)還是其他方面都不抱負(fù)，在班級中就存在著優(yōu)生和差生?！芭鄡?yōu)補差”就成了我們班的重點工作之一。我們的宗旨是提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本技能。班級的培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實

2、的基礎(chǔ)和閱讀寫作技能，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成果。 一、制定目標(biāo)：培優(yōu)對象能根據(jù)計劃提高讀、說、寫的綜合語文技能，成果穩(wěn)定在90分左右，并幫助老師實施輔差工作，援助差生取得進步。輔差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特別是語文考試這一基本的技能。二、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高同學(xué)的閱讀技能和寫作技能。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們肯定的指導(dǎo)，以期在寫作中能敏捷運用，提高寫作水平，定時安排肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文技能。輔差的內(nèi)容是從最基礎(chǔ)的知識開始拼音、字詞，教會同學(xué)敢于做題，會做題，安排比較基

3、礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌控，寫作至少能寫得出，先布置他們摘抄、仿寫，然后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)技能，課堂上制造情境，并予以鼓舞、予以確定讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說做到因人而異。三、培優(yōu)對象：劉子昂劉永凱劉子璇孫又一張黎明等二十多位同學(xué)。四、輔差對象：董劉鵬劉穩(wěn)占任鵬坤任豪威唐夢闖趙夢偉顧慧旭張凱恒熊風(fēng)五、主要措施：l課外輔導(dǎo)，利用周二、五、日的第三節(jié)時間，依據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo)。2采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。4課堂上制造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作技能。6采納激勵機制，多關(guān)愛差生對差生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。7充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。8重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高。今后在班里、課堂上盡量給孩子們制造寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們輕松、開心學(xué)習(xí)和生長，相信通