四年級下語文試題復(fù)習(xí)測試2人教版新課標(biāo)

1、四年級下語文試題-復(fù)習(xí)測試 2人教版新課標(biāo)（無答案）一、 基礎(chǔ)知識(shí)：71%1 圈出下列詞語讀音相同的字。（2%）（1） 好人 愛好 好客 （2） 沉著 著涼 站著 著裝2 圈出下面字的正確讀音，并再組一個(gè)詞。（8%）（1）數(shù)數(shù)（sh sh）（ ） （2）苦難（nn nn）（ ）（3）投降（jing xing）（ ）（4）會(huì)計(jì)（kuihu）（ ）3 先認(rèn)一認(rèn)，下面漢字少寫一筆是什么字，再組詞。（8%）同（ ）（ ） 兔（ ）（ ） 刃（ ）（ ） 鈞（ ）（ ）4 ）（1）那只紙（相、箱）里的秘（蜜、密）公開了，原來裝（的、得）是蝴蝶、蜜（峰、蜂）等小昆蟲。（2）現(xiàn)在人們（已、以）經(jīng)對海洋進(jìn)行了

2、很多探索和研究，海（抵、底）世界不（在、再）是神秘的了。5 圈出成語中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號里。（12%）（1）全神關(guān)注（ ） （2）自立更生（ ） （3）垂頭傷氣（ ）（4）排山到海（ ） （5）莫不關(guān)心（ ） （6）換然一新（ ）（7）原形必露（ ） （8）無微不止（ ） （9）堅(jiān)苦奮斗（ ）（10）不曲不撓（ ） （11）筒心協(xié)力（ ） （12）楊眉吐氣（ ）6 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（8%）例：（雪）白 （ ）綠 （ ）紅 （ ）冷 （ ）硬（ ）黑 （ ）藍(lán) （ ）熱 （ ）小7 在括號里填上合適的詞語，使句子的意思更具體。（6%）（1）我游覽過（ ）杭州西湖。（2）老師（ ）走

3、上講臺(tái)。（3）小榮（ ）告別了媽媽。 （4）這是一條（ ）山間小路。（5）（ ）露珠掛在（ ）小草上。8 把下面的句子補(bǔ)充完整。（4%）（1）爺爺雖然七十歲了，滿頭銀發(fā)，。（2），而是五（1）班同學(xué)干的。（3）一個(gè)好獵手，不但要有好槍法，（4）他走了以后，。9“，不正確的打”“。）（4%）（1（ ）（2）只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后簡直成了在天空中閃爍的星星。（比喻）.（ ）（3）一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。（擬人）.（ ）（4）張老師好像是出去開會(huì)了。（比喻）.（ ）10修改病句。（在原句上修改）（4%）（1） 我的家鄉(xiāng)是長沙市人。（2） 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。（3

4、） 我們要學(xué)習(xí)她刻苦學(xué)習(xí)。（4） 這是一本我的很有趣味的書。11把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順。（8%）（1） 在智利首都圣地亞哥，有一家”動(dòng)物飯店“，天天顧客盈門。（2） 因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。（3） （4） 然后黑猩猩和短尾猴瞇往上菜。（5） 這里招待顧客的都是動(dòng)物。（6） 這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)不偷吃菜肴。（7） 客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。（8） 接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。正確的順序是：二、閱讀：29%（一）閱讀下面的語段，完成后面的（1）（5）題。（14%）小象精彩的（ ），令人十分佩服。司機(jī)緊緊握住阿玲的手，一再

5、表示感謝。誰知，阿玲抽回了手，笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，又走近小象，輕輕摸著它那長長的鼻子，指了指車身的污泥。小象轉(zhuǎn)身（ ）金色的霧中。片刻，它又（ ）著長鼻子（ ），（ ）鼻子，沖著污濁的車身（ ）水。不一會(huì)兒，車身就被沖刷干凈了。（1） 根據(jù)課文在括號里填空。（6分）（2） 在正確的注音下面劃線。（2分）沖（chng chng）著 沖（chng chng）刷（3） 照樣子，寫兩個(gè)表示笑的詞語。（2分）例：笑 瞇瞇 笑 笑（4） 在文中圈出兩個(gè)表示阿玲指揮小象動(dòng)作的詞語。（2分）（5） 聯(lián)系一下文回答問題。（2分）“誰知，阿玲抽回了手，笑瞇瞇地?fù)u了搖頭.” 阿玲為什么“搖了搖頭”？答： 她“笑瞇瞇”

6、地還要去干什么？答：（二）閱讀下面文章，回答文后的問題。（15%）媽媽，我有書了這一年，小聶耳該上二年級了。學(xué)校馬上就要開學(xué)，可是，家里的境況比往年更困難，媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢，連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書呢？為了送聶耳 上學(xué)，著落?？墒牵瑫M(fèi)又怎么辦呢？媽媽為這件事非常難過。小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道 了媽媽的心事。開學(xué)那天，小聶耳一把抓住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！薄笆裁磿?？”“上課的書哇！”小聶耳笑瞇瞇地回答?！皨寢?，您看！”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。一本國語，一本算術(shù)。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一連說：“媽媽，抄書的好處多啦，不但可以加深對課文的印象，還可以練字呢.”多好的孩子啊！媽媽激動(dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里。1、 在文中找出下面詞語的反義詞。（4 分）容易（ ） 討厭（ ） 高興（ ） 平靜（ ）2、 改寫句子。（3 分） 媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘賣了。改成“被”字句： 媽媽激動(dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里。改成“被”字句： 連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)買書呢？改成陳述句：3、 聯(lián)系上下文，理解句子。（3 分）“小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事?！?“悶悶不樂”的意思是： “媽媽的