一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃1一、基本狀況分析本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以慢慢加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析(一)內(nèi)容1、唱歌：共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的歌頌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變

2、，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作;留意音樂與動(dòng)作的協(xié)作，樂感的培育。4、觀賞：培育同學(xué)良好的觀賞音樂的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、精美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。5、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱;(二)編排特點(diǎn)學(xué)校一班級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好貫穿始終。本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛聽。在樂譜運(yùn)用上運(yùn)用了字母譜。還有自制

3、打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。(三)教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析教學(xué)條件我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障同學(xué)狀況一班級(jí)共兩個(gè)班，共有同學(xué)45人，本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，愛好深厚，有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 傾聽音樂三、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。3、使同學(xué)掌控淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)約音樂技能，培育對(duì)音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀

4、音樂作品，使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的技能。四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。2、積極參與各種課改活動(dòng)，留意閱歷的總結(jié)與整理。3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、重視同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考查。5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種技能。如：制作教具、多媒體課件等。6、平常著重同學(xué)的合作、探究技能和實(shí)踐操作技能的培育。以上是一班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)依據(jù)同學(xué)、工作詳細(xì)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)

5、修改、完善本計(jì)劃。一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃2周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備備注第一至二周第一單元春來了31、在學(xué)唱的過程中體驗(yàn)開心的心情，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)春天和音樂的喜歡。2、有感情地表演歌曲再見吧冬天、小小雨點(diǎn)、我和小樹來競(jìng)賽，并能歌聲表達(dá)出對(duì)春天的喜歡。3、通過歌舞和創(chuàng)編活動(dòng)，獲得做詞的體驗(yàn)和制造的自信。編排舞蹈表演我和小樹來競(jìng)賽多媒體課件、錄音機(jī)第三至第四周第二單元媽媽的歌41、唱唱我們的媽媽，表達(dá)音樂與人的親密關(guān)系。2、觀賞三首搖籃曲，初步了解其風(fēng)格特征。3、能用溫柔、稍慢的聲音，寧靜、親切的心情演唱小寶寶睡著了和家家就是媽媽有感情地演唱家家就是媽媽，歌表演：泥娃娃。電子琴、錄音機(jī)

6、第五至第六周第三單元唱著歌兒去勞動(dòng)41、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲勞動(dòng)最光榮，培育同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)。2、學(xué)唱勤快人和懶散人，用歌聲來表現(xiàn)勞動(dòng)的歡樂和喜悅。3、觀賞我有一雙萬能的手和鐵匠波卡爾，能隨著音樂動(dòng)一動(dòng)。唱好本單元三首歌曲，培育同學(xué)愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏打擊樂器、DVD、彩電周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備備注第一至二周第四單元音樂故事會(huì)41、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲守株待兔。2、傾聽巴西兒歌小紅帽子，能把歌里的故事演一演。3、能把自己知道的寓言故事講給大家聽。編排音樂?。菏刂甏茫怀?，演一演電子琴、錄音機(jī)第九至第十周第五單元唱吧，跳吧41、學(xué)唱歌曲哈里羅

7、、彝家娃娃真美滿、體驗(yàn)少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風(fēng)格。2、傾聽法朗多爾歌舞，能用圖形或線條表示樂曲的強(qiáng)弱。3、會(huì)用打擊樂器為歡樂的羅嗦伴奏集體舞：唱吧，跳吧。給哈里羅“*”的地方做動(dòng)作。打擊樂器、錄音機(jī)、電子琴第十一至十二周第六單元童謠說唱41、學(xué)唱數(shù)蛤蟆、顛倒歌、滑稽歌，在合適的地方加上動(dòng)作和聲音，增加學(xué)習(xí)愛好。2、能用腳踏、拍手、捻指的動(dòng)作為“顛倒瑤”伴奏了解童謠的奇異和說明的道理，嫻熟地唱好本單元三首歌。電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器第十三至十四周第七單元星空41、學(xué)唱歌曲閃耀的小星、月兒彎彎、閃亮閃亮的小星。2、傾聽小星星變奏曲，會(huì)隨著音樂律動(dòng)。3、會(huì)用打擊樂器給小白船奏一奏。唱閃亮閃亮的小星動(dòng)

8、一動(dòng)，演一演。電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶第十五至十六周第八單元夏天的池塘41、學(xué)唱歌曲柳樹姑娘、螢火蟲、愛唱什么歌，能用打擊樂器為歌曲伴奏。2、傾聽聞著荷花的香氣、夏之夜、青蛙合唱，培育同學(xué)喜愛大自然的感情。有感情地表演本單元三首歌曲。電子琴、DVD、多媒體課件一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃3本學(xué)期針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過實(shí)踐，使同學(xué)對(duì)音樂有肯定的學(xué)習(xí)積極性，掌控基本的樂理知識(shí)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：一、教學(xué)任務(wù)1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，清楚精確，做到有表情唱歌。2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的改變，有

9、表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、精美抒情等不同歌曲和樂器。4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線、延長記號(hào)等，并知道作用。二、教學(xué)要求1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。3、使同學(xué)掌控淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)約音樂技能，培育對(duì)音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的技能。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培育愛好享受音樂教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。教學(xué)措施：(一)以音樂的美感來陶冶同

10、學(xué)，感染同學(xué)教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使同學(xué)潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使同學(xué)情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級(jí)的新歌及觀賞教材中多次涌現(xiàn)國歌。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育同學(xué)的愛國主義情感。其次通過觀賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向同學(xué)介紹祖國五千年的悠久歷史、絢爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和同學(xué)產(chǎn)生共鳴。同學(xué)自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向同學(xué)介紹音樂家或音

11、樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和快樂頌”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等很多小故事，讓同學(xué)在聚精會(huì)神地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的抱負(fù)、堅(jiān)韌的毅力、樂觀的精神吸引，在同學(xué)幼小的心靈埋下盼望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓同學(xué)在開心的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長短時(shí)，可讓同學(xué)通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)約的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛好，選幾首兒童熟識(shí)的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌

12、，由同學(xué)按練習(xí)中的順次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的技能。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。(二)制造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類聰慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！睂W(xué)校低班級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學(xué)對(duì)音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。1、建立須

13、要的課堂常規(guī)在音樂課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓同學(xué)明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引同學(xué)。-例如：一節(jié)課的開始采納讓同學(xué)聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培育同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能，一方面也培育了他們感受音樂心情的技能。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相協(xié)作(站立：1355|1-| 坐下：1533|1-|)。同學(xué)回答下列問題正確時(shí)，同學(xué)用唱歌方式表揚(yáng)(123|123|你真棒)。這樣都會(huì)讓同學(xué)感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為同學(xué)對(duì)音樂課感愛好的緣由之一。2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)同學(xué)愛好如在教學(xué)感受音的強(qiáng)弱一環(huán)節(jié)時(shí)，可

14、設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從馬路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓同學(xué)感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓同學(xué)作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，制造出了精美的音樂氛圍。使同學(xué)在快樂活潑的氣氛中開心而積極地獵取知識(shí)，趣味盎然。3、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿意于教同學(xué)唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，同學(xué)才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯好聽、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，

15、首先要使同學(xué)充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級(jí)同學(xué)理解技能差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，老師要把音樂同同學(xué)的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟識(shí)的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起同學(xué)深厚學(xué)習(xí)愛好。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。4、引導(dǎo)同學(xué)歌表演，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好低班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行律動(dòng)或表演，以援助同學(xué)更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)同學(xué)表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行即興表演。(二)老師依據(jù)同學(xué)表演編排一套好的動(dòng)作教給同學(xué)。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，

16、同學(xué)經(jīng)常會(huì)被一些美麗的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)激烈的掌聲。這樣，不但培育了同學(xué)的表演技能，加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)唱曲的理解，而且也加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛好觀賞音樂，不僅需要形象的思維技能，規(guī)律技能，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但學(xué)校生閱歷淺，感情積累少，要是同學(xué)真正理解音樂，達(dá)到陶冶性情，培育情操的目的，就需要依據(jù)學(xué)校生的思維特點(diǎn)，通過形象活潑的畫面，生動(dòng)有趣的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來援助同學(xué)理解作品。然后在讓同學(xué)在好聽的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗(yàn)，使其依據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及徑直、間接的形象記憶

17、，把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來。同學(xué)能聞其聲如見其形，從而更精確的把握作品，理解音樂，觀賞音樂之美。三、著重性格進(jìn)展，建立同等互動(dòng)的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體同學(xué)的普遍參加進(jìn)展不同性格有機(jī)結(jié)合，每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)制造生動(dòng)活潑，敏捷多樣的教學(xué)形式，突出同學(xué)的主體地位，建立民主、同等的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度：第一周學(xué)校升旗2課時(shí)目的：培育愛國意識(shí)，唱國旗、國旗真漂亮;第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打接?jì)寢尩墓?jié)拍，會(huì)表演唱;第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：仿照動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱母雞叫咯咯進(jìn)行歌表演;第四周小雨沙

18、沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)小雨沙沙的歌譜，及打節(jié)奏第五周玩具音樂會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱玩具進(jìn)行曲第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌控跳音、會(huì)表演唱飛呀飛;學(xué)習(xí)集體舞雁兒飛第七周望月亮2課時(shí)目的：掌控四三拍節(jié)奏，會(huì)唱望月亮觀賞樂曲;第八周山谷回聲真好聽2課時(shí)目的：掌控明快的節(jié)奏，會(huì)唱山谷回聲真好聽，突破高音處理第九周我們愛勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演，教育孩子愛勞動(dòng)，做乖孩子;第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：觀賞音樂，在音樂情境中分角色表演;第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛自己的家，進(jìn)行音樂游戲，觀賞好房子;第十二周小樂手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)約樂器進(jìn)行演奏;第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂戲劇表演迷路的

19、小花鴨、音樂游戲小花鴨;第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作倫敦橋;第十五周音樂夏令營2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的：觀賞優(yōu)秀幼兒歌曲第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4教材分析1、強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。2、認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)進(jìn)展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其性格進(jìn)展。3、教材特點(diǎn)：本冊(cè)強(qiáng)調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好貫穿于始終。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本年齡段的同學(xué)以培育愛好為主，著重同學(xué)對(duì)音樂的感知和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)參加性、積極性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動(dòng)，培育

20、同學(xué)對(duì)音樂的喜歡，加深同學(xué)對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)傾聽觀賞音樂，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；通過平常的課堂教學(xué)，培育同學(xué)自我表現(xiàn)意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的自我表現(xiàn)欲望，在同學(xué)的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，加強(qiáng)同學(xué)自信心，熬煉同學(xué)在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動(dòng)，培育同學(xué)之間的合作與溝通意識(shí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)正確的合作學(xué)習(xí)，自主探究的方法；在活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變同學(xué)過于主觀的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞和表揚(yáng)他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)在音樂中的感知和體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)制造性思維和表演技能等各方面的進(jìn)展。教學(xué)措施1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工

21、作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界，老師從中總結(jié)閱歷。學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容安排主備人1課堂常規(guī)教學(xué)王延美2第一課好伙伴總課時(shí)：2課時(shí)認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱11

22、、表演你的名字叫什么傾聽玩具兵進(jìn)行曲、創(chuàng)編與活動(dòng)1王延美33、表演拉勾勾、傾聽口哨與小狗1王延美4第二課歡樂的一天總課時(shí)：3課時(shí)1、傾聽歡樂的一天12、表演表演歌曲其多列1王延美53、表演跳繩、復(fù)習(xí)其多列1第三課祖國您好總課時(shí)：3課時(shí)1、傾聽中華人民共和國國歌、表演國旗國旗真漂亮1王延美62、表演同唱一首歌1王延美73、復(fù)習(xí)并背唱國旗國旗真漂亮、同唱一首歌、編創(chuàng)與活1第四課可愛的動(dòng)物總課時(shí)：3課時(shí)1、表演動(dòng)物說話1王延美82、表演我有一只小羊羔13、傾聽三只小豬、歡樂的小熊貓1王延美9第五課愛勞動(dòng)總課時(shí)：3課時(shí)1、觀賞勞動(dòng)最光榮、表演洗手絹12、表演大家來勞動(dòng)，編創(chuàng)與活動(dòng)1王延美10期中復(fù)習(xí)王

23、延美113、傾聽三個(gè)和尚、復(fù)習(xí)洗手絹、大家來勞動(dòng)1第六課小精靈總課時(shí)：3課時(shí)1、傾聽小青蛙、表演小青蛙找家1王延美122、傾聽野蜂飄舞、表演小蜻蜓13、復(fù)習(xí)小青蛙找家小蜻蜓、編創(chuàng)與活動(dòng)1王延美13第七課小小音樂家總課時(shí)：3課時(shí)1、表演法國號(hào)、傾聽號(hào)手與鼓手12、傾聽會(huì)跳舞的洋娃娃星光圓舞曲1王延美143、表演布娃娃彈琴1第八課過新年總課時(shí)：2課時(shí)1、傾聽小拜年、表演龍咚鏘、創(chuàng)編與活動(dòng)1王延美152、傾聽平安夜小拜年、表演新年好、編創(chuàng)與活動(dòng)1第九課農(nóng)家樂總課時(shí)：3課時(shí)1、演唱黃豆歌1王延美162、演唱打花拍13、傾聽暖小豬、獅子滾繡球1王延美17游戲?qū)m總課時(shí)：2課時(shí)王延美18快樂谷總課時(shí)：2課時(shí)

24、王延美19復(fù)習(xí)王延美20復(fù)習(xí)王延美21期末測(cè)評(píng)2王延美一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃5一、同學(xué)基本狀況分析一班級(jí)的小伙伴剛剛從幼兒園上來，對(duì)音樂知識(shí)的掌控、樂譜的識(shí)別、觀賞技能的鑒別還比較生疏。同學(xué)的音樂習(xí)慣沒能養(yǎng)成也，沒有統(tǒng)一，但這些孩子喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美技能，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教材分析：本冊(cè)教材采納新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體

25、系，凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。本冊(cè)共分十個(gè)單元主題：好伙伴、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動(dòng)物、悄悄的夜、愛勞動(dòng)、小精靈、小小音樂家、游戲、過新年，每個(gè)主題單元都包括傾聽曲目和表演曲目。三、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和美滿感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的歡樂，在生動(dòng)活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由新奇而產(chǎn)生對(duì)音樂課更濃的愛好。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探究的精神與

26、合作的意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)識(shí)。通過“動(dòng)”初步培育同學(xué)節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí)。3、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美妙感情核對(duì)音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)分并運(yùn)用溫柔、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所加強(qiáng)，通過演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合作的樂趣。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學(xué)愛祖國、愛集體、愛生活的情感。5、在聽唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的歡樂和勞動(dòng)的樂趣，能顯現(xiàn)積

27、極樂觀、健康向上的生活立場(chǎng)，在音樂活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的喜愛之情。6、能留意集中的傾聽音樂，對(duì)音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的心情。嘗試制作簡(jiǎn)約的打擊樂器。7、通過“聽”讓同學(xué)感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成同學(xué)們樂于投入的生動(dòng)活潑的.活動(dòng)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培育同學(xué)養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會(huì)做好課前預(yù)備，聽到節(jié)奏會(huì)寧靜等難點(diǎn)：從培育同學(xué)愛好入手，著重培育同學(xué)的音樂技能，使同學(xué)具備基本的音樂技能。五、教學(xué)措施：1、

28、仔細(xì)備課，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。六、詳細(xì)課時(shí)安排：周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課好伙伴第十一周第六課愛勞動(dòng)第二周第一課好伙伴第十二周第六課愛勞動(dòng)第三周第二課歡樂的一天第十三周第七課小精靈第四周第二課歡樂的一天第十四周第七課小精靈

29、第五周第三課祖國您好第十五周第八課小小音樂家第六周第三課祖國您好第十六周第八課小小音樂家第九課游戲第七周第四課可愛的動(dòng)物第十七周第九課游戲第八周第四課可愛的動(dòng)物第五課悄悄的夜第十八周第十課過新年第九周第五課悄悄的夜第十九周第十課過新年第十周復(fù)習(xí)前面內(nèi)容第二十周期末測(cè)試一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設(shè)充斥音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，著

30、重性格進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造技能的培育。二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力進(jìn)展制造性教學(xué)，豐富同學(xué)想象力和進(jìn)展思維潛能，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新技能的進(jìn)展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全，如：鋼琴只有一臺(tái)，打擊樂器幾乎都沒有。說真的，要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的，只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。三、同學(xué)狀況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著深厚的愛

31、好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守那么都有了大略的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌頌方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小伙伴狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌控的不夠，但是仿照技能比較強(qiáng)，而且也能嫻熟掌控。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教材分析：作為全新的教材，在編寫中表達(dá)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”，著重同學(xué)性格進(jìn)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、

32、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。一班級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。一班級(jí)采納圖譜為主，在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。如第六課我有一雙萬能手中歌詞從我是一個(gè)誰?還會(huì)有什么本事?讓同學(xué)自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如

33、利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。五、教學(xué)目標(biāo)在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于同學(xué)的心靈。學(xué)段目標(biāo)1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。2、應(yīng)充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，新奇、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖

34、片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮亮。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。4、自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。5、培育樂觀的立場(chǎng)和友愛精神。詳細(xì)目標(biāo)1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂觀立場(chǎng)。通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀立場(chǎng)和對(duì)美妙將來的憧憬與追求。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動(dòng)的過程中喜歡音樂，掌控音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為

35、終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。通過對(duì)音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評(píng)價(jià)的技能，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互尊敬、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。5、尊敬藝術(shù)、理解多元文化。尊敬藝術(shù)家的制造勞動(dòng)、尊敬藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解

36、不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。教學(xué)思路：1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音

37、源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、主要教學(xué)措施1、面對(duì)團(tuán)體，因材施教;2、以審美為核心，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。3、師生互動(dòng)，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使同學(xué)得到合作的體驗(yàn)。5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、制造音樂，進(jìn)展想象力和制造力。6、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好提高活動(dòng)技能，且協(xié)作學(xué)校的中心工作，豐富學(xué)校生活。八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)通過課堂教學(xué)。(2)通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因

38、材施教法：針對(duì)不同同學(xué)采用不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃7一、同學(xué)基本狀況分析：1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過程。2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂觀立場(chǎng)。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。4、培育愛國主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)：

39、1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和技能。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，(教學(xué)論文 )讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)覺孩子們的優(yōu)

40、點(diǎn)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃8一、班級(jí)同學(xué)狀況分析一班級(jí)同學(xué)在幼兒園時(shí)學(xué)過一些兒歌，大部分同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。在音樂觀賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此同學(xué)在認(rèn)真傾聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。二、教材分析作為全新的教材，在編寫中表達(dá)了以下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本，著重同學(xué)性格進(jìn)展”；2、以審美為中心；3、以文化為主線單元主題；4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。一班級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括

41、：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一班級(jí)采納圖譜為主。在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。新教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有性格化得獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧

42、時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。三、詳細(xì)目標(biāo)一感受與鑒賞1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器仿照。2、聽長短音。3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂。4、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作。5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。二表現(xiàn)1、歌頌的正確姿態(tài)。2、每學(xué)年背唱46首歌曲。3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。4、能作簡(jiǎn)約的律動(dòng)、歌表演。5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào)。三制造1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四音樂與相關(guān)文化1、樂于與他人參加活動(dòng)。2、用簡(jiǎn)約的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。3、聲音與生

43、活的探究。四、主要措施1、敏捷處理教材，使同學(xué)做到學(xué)而致用，采納點(diǎn)面結(jié)合，按部就班法教學(xué)。2、以表揚(yáng)為主，使同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比比、練練、再比比中相互促進(jìn)、共同提高。3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等，援助同學(xué)理解歌曲，記憶歌詞。4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)會(huì)。一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃9一、教學(xué)內(nèi)容分析第一單元：唱紅眼睛綠眼睛、小胖胖、小螞蟻，聽做個(gè)好娃娃，律動(dòng)音樂游戲。第二單元：唱小雨沙沙沙、聽春天音樂會(huì)、春天靜靜來，我的制造音樂游戲。第三單元：唱詠鵝、小動(dòng)物唱歌、小毛驢爬山坡，聽口哨與小狗。第四單元：唱乃呦乃、勇猛的俄倫春、愛護(hù)小羊，聽杵歌、歡樂的羅

44、梭，我家門前有條河，集體舞。第五單元：唱?dú)g樂的孩子愛歌頌、美滿拍手歌，聽節(jié)日舞曲、多歡樂呀多美滿，采集與共享律動(dòng)(1)(2)。第六單元：唱藏貓貓、數(shù)蛤蟆、蝴蝶花，聽小貓釣魚、糖果仙子舞曲、玩具兵進(jìn)行曲，采集與共享歌表演我的制造。本冊(cè)教科書共有六單元，每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成，即演唱、聽賞、活動(dòng)。其中活動(dòng)設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂游戲”、“集體舞”、“我的制造”、“采集與共享”。整體教學(xué)內(nèi)容表達(dá)課標(biāo)的理念，表達(dá)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以同學(xué)為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓舞制造，讓一班級(jí)的同學(xué)從第一課開始就喜愛音樂老師、喜愛音樂課。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學(xué)愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過

45、“動(dòng)”初步培育同學(xué)節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí)。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用小樂器。通過“聽”讓同學(xué)感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成同學(xué)們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和美滿感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的歡樂，在生動(dòng)活潑的音樂中，體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由新奇而產(chǎn)生對(duì)音樂課更濃的愛好。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探究的精神與合作的意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)識(shí)。3、樂于參加歌表演、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)

46、友愛的美妙感情核對(duì)音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂心情。4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能留意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)分并運(yùn)用溫柔、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所加強(qiáng)，通過演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長短改變，感受合作的樂趣。5、在聽唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的歡樂和勞動(dòng)的樂趣，能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活立場(chǎng)，在音樂活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的喜愛之情。6、能留意集中的傾聽音樂，對(duì)音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色調(diào)表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的心情。嘗試制作簡(jiǎn)約的打擊樂器。三、

47、教學(xué)思路基本理念1、以同學(xué)的音樂審美技能進(jìn)展為核心。努力遵循同學(xué)的審美進(jìn)展與身心進(jìn)展的規(guī)律，貼近同學(xué)的生活體驗(yàn)、愛好愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識(shí)、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培育。2、同學(xué)真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出同學(xué)音樂學(xué)習(xí)技能的進(jìn)展;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在提倡同學(xué)自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓舞制造與反思，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺(tái)”。3、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育性格的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，留意對(duì)同學(xué)人格成長的整體關(guān)懷，使同

48、學(xué)在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使同學(xué)在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性突然時(shí)代性的關(guān)系。在提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。四、主要策略1、創(chuàng)設(shè)開心學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。3、尊敬同學(xué)的看法，加強(qiáng)合作意識(shí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。4、繼續(xù)運(yùn)用“課堂評(píng)價(jià)量化表”，做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)溝通，培育同學(xué)做好課前充分的預(yù)備，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行“鼓舞性”原那么，對(duì)在音樂課上取得成果

49、和進(jìn)步的同學(xué)實(shí)時(shí)表揚(yáng)，使這些同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，有成就感，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的信心。五、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第1周1唱紅眼睛綠眼睛、律動(dòng)，2唱小胖胖、音樂游戲。第2周1唱小螞蟻，音樂游戲小螞蟻，2唱做個(gè)好娃娃，集體舞。第3周1唱小雨沙沙，我的制造奏一奏畫一畫，2聽春天靜靜來，活動(dòng)春光好第4周1唱云、聽小雨沙沙沙，2唱春天靜靜來、聽云。第5周1聽春天音樂會(huì)、我的制造(1)(2)(3)，2春天音樂會(huì)動(dòng)一動(dòng)。第6周1唱小動(dòng)物在唱歌，2聽小動(dòng)物在唱歌、歌表演。第7周1唱詠鵝，聽口哨與小狗，2聽詠鵝，唱小毛驢爬山坡。第9周音樂湖看圖聽故事。第10周五一長假。第11周1唱乃呦乃，2活動(dòng)乃呦乃，聽杵歌。第12周1聽歡樂的羅

50、梭，律動(dòng)，2唱勇猛的鄂倫春，律動(dòng)。第13周1聽愛護(hù)小羊，歌表演小猴子，2聽我家門前有條河，律動(dòng)。第14周1唱?dú)g樂的孩子愛歌頌，律動(dòng)，2聽多歡樂呀多美滿，我的制造(1)(2)。第15周1唱美滿拍手歌，音樂游戲，我的制造，2化妝舞會(huì)。第16周1唱藏貓貓，唱數(shù)蛤蟆，我的制造，2唱蝴蝶花，歌表演。第17周聽玩具兵進(jìn)行曲。第18周復(fù)習(xí)。第19周考察。第20周考察。一班級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育合作精神。本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、互助、團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，表達(dá)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為琿

51、春學(xué)校再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。工作目標(biāo)：班級(jí)組：仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，超卓完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。老師：模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)比自身崗位職責(zé)，超卓完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展、健康歡樂的琿春學(xué)子。二、現(xiàn)狀分析：本組共有老師3人，老師們積極向上，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。整體同學(xué)狀況是大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺、淘氣等。三、工作措施：同學(xué)的管理方面：1、繼續(xù)做好安全工作。安全重于泰山，同學(xué)的安全永久放在第一位。班主任隨時(shí)

52、對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對(duì)同學(xué)的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的來回安全要進(jìn)行集中教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全常識(shí)小資料。2、各班利用班會(huì)組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范、在同學(xué)中提倡文明同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、敬愛師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)儉)，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺遵守，把同學(xué)的自主管理作為工作的目標(biāo)。3、落實(shí)每日同學(xué)的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培育教育。4、協(xié)作德育處，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員

53、。5、加強(qiáng)同學(xué)的心理疏導(dǎo)，樹立每一位同學(xué)經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。6、落實(shí)日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊敬他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范同學(xué)的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。7、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，同學(xué)學(xué)習(xí)效率高;督促同學(xué)下課時(shí)文明休息，不追追打打，中午文明休息;同學(xué)統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。8、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以愛好活動(dòng)開闊同學(xué)

54、的視野、豐富同學(xué)的知識(shí)、使活動(dòng)富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，使孩子們健康、歡樂地生活、學(xué)習(xí)。四、老師隊(duì)伍的建設(shè)1、多跟老師談話談心，了解老師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注老師的工作與生活。讓老師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。2、提示老師留意身心健康，多運(yùn)動(dòng)，快樂生活，學(xué)會(huì)自我減壓。3、老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動(dòng)協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要積極協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師提供教學(xué)保障。任課老師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷進(jìn)展和改變的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育和管理。4、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)

55、量。7、緊密聯(lián)系家長，隨時(shí)向家長匯報(bào)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對(duì)同學(xué)的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，援助同學(xué)健康進(jìn)展。班級(jí)組氛圍的營造方面：1、情為基礎(chǔ)：真誠關(guān)懷每一位老師。2、大家共同營造輕松歡樂的辦公室氣氛，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。3、精誠團(tuán)結(jié)：“人心齊，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置，明確個(gè)人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，鼓舞坦誠溝通，避開惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科老師之間，不同學(xué)科老師之間，在思想上要相互援助，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，工作上相互協(xié)作，人格上相互尊敬，生活上相互關(guān)懷，努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神。一班級(jí)

56、音樂教學(xué)工作計(jì)劃11一、學(xué)情分析一班級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。班額較大，大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，同學(xué)對(duì)音樂知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加，老師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況又要抓住同學(xué)的進(jìn)展特點(diǎn)，讓同學(xué)從根本上接受和感知音樂，為同學(xué)的素養(yǎng)教育全面進(jìn)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有九個(gè)單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。觀賞曲目共有8曲，通過以上曲目的觀賞，培育同學(xué)感受音樂的技能和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的愛好。這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，它與以往的教材有肯定的區(qū)分，只

57、有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的試驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，觀賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲觀賞改為傾聽，這是一大不同之處。三、教學(xué)目標(biāo)要求：1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明亮、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培育喜愛音樂的愛好。2、初步了解音樂長短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。3、學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4、學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。5、通過音樂游戲、表演動(dòng)作，培育同學(xué)的協(xié)調(diào)技能。6、學(xué)習(xí)觀賞簡(jiǎn)約的樂曲，初步了解語言樂、語言使同學(xué)感知音樂的魅力，能使同

58、學(xué)的音樂素養(yǎng)得到各方面的提高。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求同學(xué)。在觀賞部分，同學(xué)了解曲目背景、唱會(huì)歌樂曲的主旋律是本學(xué)期觀賞部分的重點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短。五、教具學(xué)具預(yù)備：1、投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒3、動(dòng)物頭飾4、繩子 大鐘 小鈴六、教學(xué)中采用的措施和方法：1、教學(xué)歌曲時(shí)，先向同學(xué)分析歌曲的心情，應(yīng)留意的地方，發(fā)音方法2、詳細(xì)講解木魚、碰鐘等的運(yùn)用方法3、學(xué)唱新歌時(shí)，采納齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式

59、4、鼓舞同學(xué)自編自演5、教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)同學(xué)表演愛好6、觀賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)7、多讓同學(xué)動(dòng)手演奏簡(jiǎn)約的樂器七、教學(xué)進(jìn)度第一、二周一、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。二、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的心情。第三、四周一、能留意力集中地傾聽歡樂的一天，初步知道怎樣傾聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。二、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的心情。三、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行

60、擊拍，初步做到勻稱、精確。第五、六周一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情傾聽中華人民共和國國歌。二、能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真漂亮、同唱一首歌。能在歌頌中表達(dá)對(duì)祖國的喜愛之情。三、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第七、八周一、能留意傾聽描寫小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的伙伴，人與動(dòng)物應(yīng)親睦相處。二、能夠用親切、溫柔的聲音演唱?jiǎng)游镎f話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛惜之情。三、在傾聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。四、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探究演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。五、能精確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。第九、十周一、通過傾聽中外兩首