地理湘教版八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案中國(guó)的河流5

1、八 年 級(jí) 上 學(xué) 期 地 理 指 導(dǎo) 教 學(xué) 書主備人： 審核人： 使用時(shí)間：2023年11月 日課題中國(guó)的河流（5）總第21課時(shí)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)：100%通過(guò)對(duì)圖文資料的分析，歸納出對(duì)某條大河的綜合治理的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，100%掌握歸納對(duì)河流綜合治理的方法，通過(guò)講述我國(guó)在黃河水利建設(shè)上取得的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育并培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)黃河上中下游的概況及黃河的綜合治理。教學(xué)手段：多媒體、課堂激勵(lì)表、信息溝通牌教 學(xué) 過(guò) 程一、互閱作業(yè)二次備課 探究訓(xùn)練準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提背，重點(diǎn)關(guān)注每組的1、2號(hào)同學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，尤其是提示學(xué)生要結(jié)合地圖，從

2、地圖上找到黃河的上中下游，并根據(jù)課本材料和地理圖冊(cè)進(jìn)行分析填表。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提背，重點(diǎn)關(guān)注每組的1、2號(hào)同學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，尤其是提示學(xué)生要結(jié)合地圖，從地圖上找到黃河的上中下游，并根據(jù)課本材料和地理圖冊(cè)進(jìn)行分析填表。自主學(xué)習(xí)互幫互助6號(hào)幫助1號(hào)5號(hào)幫助2號(hào)4號(hào)幫助3號(hào)二、感情調(diào)節(jié) 歷史上黃河是一條水患嚴(yán)重的河流，20世紀(jì)50年代以前經(jīng)常發(fā)生決口泛濫以至改道的嚴(yán)重災(zāi)害。在歷史記載的2000多年中，潰堤泛濫達(dá)一千五六百次，重要的改道26次。新中國(guó)成立以來(lái)，對(duì)黃河進(jìn)行了大規(guī)模的治理，除在上中游廣泛進(jìn)行水土保持工作外，下游加固提防，并采用引黃灌溉的方法，對(duì)水沙資源進(jìn)行綜合治理?，F(xiàn)已改變了歷史上“三年兩

3、決口”的險(xiǎn)惡局面。三、自學(xué)互幫（內(nèi)容與方法）主題【黃河的綜合治理】（一）自學(xué)提示 1、黃河上、中游存在的主要問(wèn)題是什么？應(yīng)采取哪些措施？ 2、黃河下游的治理中，除人工筑堤外，還有哪些措施？ 3、什么是黃河凌汛？它有哪些危害？黃河易發(fā)生凌汛的河段？應(yīng)采取哪些措施消除黃河凌汛的危害？ 4、黃河為什么會(huì)斷流？如何解決黃河斷流的問(wèn)題？ 自學(xué)過(guò)程尤其關(guān)注各組1、2號(hào)同學(xué)，提醒他們尋找答案的方法，幫助他們解決難題。1、自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P57P59正文部分，完成習(xí)任務(wù) 。尤其關(guān)注各組1、2號(hào)同學(xué)，提醒他們尋找答案的方法，幫助他們解決難題。2、結(jié)合所學(xué)過(guò)的長(zhǎng)江，按照分析一條河流的方法來(lái)完成自學(xué)內(nèi)容。3、小組

4、互幫：比較長(zhǎng)江與黃河水文特征的差異。由小組6號(hào)組織，4、5、6號(hào)分別與2、3、1號(hào)結(jié)對(duì)子，互助學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)在圖上。互幫環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)在圖上。小組內(nèi)學(xué)生相互討論，得出結(jié)果。 組間相互交流答案，由題目難易程度分不同組員發(fā)言。其它小組進(jìn)行糾錯(cuò)，補(bǔ)充。四、講解釋疑1、黃河之害，在于下游河道決口泛濫。根源是大量泥沙入河并在下游河道沉積。因此，治黃的關(guān)鍵是泥沙治理。講解同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從課本文字和地圖冊(cè)總結(jié)黃河的問(wèn)題和治理方法。 黃河泥沙主要來(lái)自中游，所以中游黃土高原的水土保持工作是治黃的根本。講解同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從課本文字和地圖冊(cè)總結(jié)黃河的問(wèn)題和治理方法。水土保持的根本措施是造林、種草、綠化大地，實(shí)現(xiàn)土

5、不下坡，請(qǐng)水長(zhǎng)流。此外，害可在山坡修水平梯田、在溝壑打壩淤地。在生態(tài)環(huán)境脆弱、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，實(shí)行退耕還林、還草。興修水利工程，發(fā)揮它們?cè)诜篮?、減淤等功能。在下游修堤筑壩，加固黃河大堤。2、（1）黃河出現(xiàn)凌汛的原因是低緯到高緯；河道形態(tài)上寬下窄； 上段河道封凍晚、解凍早、封河歷時(shí)短、冰蓋?。欢露魏拥婪鈨鲈?、解凍晚、封凍歷時(shí)長(zhǎng)、冰蓋厚。當(dāng)上游河段因氣溫升高或因流量增大而開河時(shí)，上游水挾帶大量冰塊向下游流動(dòng)時(shí)，往往因下游河段尚未解凍，形成冰壩阻止冰水下泄而造成災(zāi)害。 （2）解決措施是？采用飛機(jī)大炮炸開冰壩。3、（1）黃河斷流的原因？在年徑流量小，上下游用水太多（2）對(duì)策？增大黃河水量，節(jié)約用水，小浪底水庫(kù)優(yōu)化運(yùn)行，水土保持。五、練習(xí)反饋 填圖冊(cè)及探訓(xùn)對(duì)應(yīng)習(xí)題：先獨(dú)立完成，后小組內(nèi)互評(píng)。隨堂練習(xí)找出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。隨堂練習(xí)找出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。六、幫困、加速 對(duì)于本節(jié)課上集中問(wèn)題，教師或知者負(fù)責(zé)，或同伴互幫，以解