2022教師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)2022教師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)2022老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)1 老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是同學(xué)思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)同學(xué)進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)同學(xué)的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學(xué)留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的榜樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)老師禮儀方面的內(nèi)容，過(guò)后，我又進(jìn)行了一翻思索，我認(rèn)為老師在平常應(yīng)留意以下幾方面的禮儀問(wèn)題： 1、老師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體

2、、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有肯定的要求。 2、老師的言談：老師承受的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名老師，要留意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;澩鏌精確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3、與同學(xué)談話：提前通知，有所預(yù)備。談話最好提前與同學(xué)打招呼，讓同學(xué)有一個(gè)思想預(yù)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)同學(xué)的尊敬。惹橛候，設(shè)置同等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐煩，不要高音量、不反唇相稽，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都幼兒園老師禮儀培訓(xùn)心

3、得體會(huì)幼兒園老師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)。不要言過(guò)其實(shí)，有意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。 通過(guò)這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在平常的學(xué)習(xí)生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)、聲音的大小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加留意。 由于老師的大部分時(shí)間是與同學(xué)在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要留意尊敬同學(xué)，與同學(xué)互動(dòng)時(shí)要運(yùn)用文明語(yǔ)言。俗語(yǔ)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像平常許多老師都會(huì)說(shuō)：“別人都會(huì)你怎么不會(huì)，笨得像個(gè)豬。”“看你寫(xiě)的什么污七八糟的!來(lái)混日子。”“來(lái)這里搗亂!回家

4、算了?！钡鹊葠赫Z(yǔ)在損害著孩子們，這使得同學(xué)產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況。這些都是老師在教育教學(xué)中沒(méi)有留意尊敬同學(xué)，與同學(xué)互動(dòng)時(shí)缺乏運(yùn)用文明語(yǔ)言而引起的惡果，這嚴(yán)峻影響了老師的形象。假如我們運(yùn)用了文明語(yǔ)言，不僅僅有助于思維、心情的完善表達(dá)，還使同學(xué)產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)了師生之間的感情。 一名優(yōu)秀的老師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)同學(xué)實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)同學(xué)發(fā)揮影響。由于“身教重于言教，榜樣的能量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝?shū)育人的先決條件，老師要求同學(xué)做到的自己需要

5、身體力行，要求同學(xué)相信的，自己需要堅(jiān)信不移;不允許同學(xué)做的，自己堅(jiān)決不做;在同學(xué)面前做到的，在同學(xué)不在時(shí)也需要做到。因此老師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作那么，言傳身教。 通過(guò)對(duì)老師禮儀的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了需要以滿腔的熱忱對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同學(xué)以外，還需要自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學(xué)健康的人格。因此，老師的禮儀需要規(guī)范。 中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾

6、雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不表達(dá)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮那么不生，事無(wú)禮那么不成，國(guó)無(wú)禮那么不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是老師首先要教育同學(xué)要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而同學(xué)的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。 總之，通過(guò)老師禮儀的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念

7、滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)那么規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)幼兒園老師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為同學(xué)樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格能量為同學(xué)良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份能量。 2022老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)2 這是我第一次參與學(xué)校美術(shù)老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益菲淺。雖然僅一個(gè)下午的時(shí)間，但是卻讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，同學(xué)在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美

8、術(shù)是一門了不得的藝術(shù)，生活中到處充斥了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。 總之只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會(huì)： 一、愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。 在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感立場(chǎng)。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 二、用真心、真情的去教美術(shù)。 在教學(xué)中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，著重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及精美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積

9、極性。在教書(shū)過(guò)程中特別著重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。 三、在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)同學(xué)深入理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精致的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采用活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 四、在美術(shù)教學(xué)中，著重面對(duì)全體同學(xué)。 以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們

10、全面進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感立場(chǎng)價(jià)值觀也要自然的表達(dá)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待同學(xué)眼光要放高些，同學(xué)掌控的技巧放的低一些，給同學(xué)更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最繁復(fù)的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)約的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。 五、在教孩子的過(guò)程中，肯定要考慮到同學(xué)的技能，給同學(xué)的思想要保持全都。 肯定要聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培育孩子搜集素材的技能。高段同學(xué)要著重培育自學(xué)的技能。提問(wèn)同學(xué)其

11、實(shí)也是引導(dǎo)同學(xué)的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。 六、在上觀賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)觀賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。 美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多運(yùn)用一些。尤其是觀賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。 七、生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。 點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。 八、在對(duì)待同學(xué)作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣。 即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與觀賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。同學(xué)的作品，要有趣味性，可操作性，并不肯定要求很高。 九、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

12、 在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分表達(dá)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣。同時(shí)使同學(xué)的綜合技能得到提高。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 2022老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)3 于去年的老師培訓(xùn)相比，今年的老師研修讓我有了許多印象深刻的第一次。 第一次當(dāng)小組長(zhǎng)。 去年我只是學(xué)校數(shù)學(xué)組的一名成員，而今年老師研修，由于我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)不在，校長(zhǎng)讓我擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，全部幸第一次當(dāng)上了數(shù)學(xué)研修組的小組長(zhǎng)。雖讓有點(diǎn)趕鴨子上架的感覺(jué)，但是在整個(gè)研修活動(dòng)中我

13、感覺(jué)很充盈。 第一次在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師面前發(fā)言。 在第三天的鎮(zhèn)研修會(huì)上，要代表我們?nèi)?shù)學(xué)老師發(fā)言。自知道要在全鎮(zhèn)老師面前發(fā)言后，我的心跳就明顯加速，焦灼的心情一貫圍圍著我，讓我坐立擔(dān)心。展示開(kāi)始了，雖然還沒(méi)輪到我，但我的心里就像揣著一個(gè)小兔子一樣撲騰撲騰亂跳;眼看就要輪到我了，我更加焦灼了，身體開(kāi)始顫抖，手開(kāi)始哆嗦;輪到我了，沒(méi)方法了深吸一口氣、咬咬牙，走上了講臺(tái)，剛開(kāi)始由于焦灼，話都說(shuō)不利索了，漸漸的感覺(jué)不像開(kāi)始那么焦灼，而且自己還提示自己，由于焦灼是不是語(yǔ)速太快了，要放慢速度。直到最末階段，才感覺(jué)心鎮(zhèn)靜下來(lái)了。不過(guò)等到發(fā)言結(jié)束，回到座位上，感覺(jué)雙腿抖個(gè)不停，旁邊老師摸了一下我的手說(shuō)，手冰涼。

14、看這就是我第一次在全鎮(zhèn)老師面前發(fā)言，很糗吧，不過(guò)我感覺(jué)很好。至少我突破了害怕的第一道防線，勇猛的邁出了第一步。 第一次在全縣研修小組上發(fā)言。 去年老師培訓(xùn)是我坐在角落里沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言，總是悄悄地坐在一邊仔細(xì)傾聽(tīng)其他老師的看法?？粗蠋焸兡軓娜葑匀缑鎸?duì)那么多老師講話，我好生傾慕呀，心里想：什么時(shí)候我也能像他們一樣，勇猛的、大大方方的發(fā)表自己的看法，可自己就是邁不出勇猛向前的第一步。所以今年我在心里很多次的大聲對(duì)自己說(shuō)，你能行，相信自己。就在今日的小組研討會(huì)上，我究竟第一次大膽的在全組老師面前發(fā)表了自己的看法。雖然組內(nèi)的人不多，但是我還是很興奮。當(dāng)然在發(fā)言之前我和軟弱在做心理斗爭(zhēng)，興奮的是志氣戰(zhàn)勝

15、了軟弱。而且兩次小組會(huì)上我都有發(fā)言呦。 是研修學(xué)習(xí)讓我有了這么多難忘的第一次，讓我沖破了軟弱的防線，走在勇猛的大道上。讓我知道原來(lái)許多事情我也可以，真得特別感謝這次研修學(xué)習(xí)給了我一份志氣、一份自信。相信在以后的教學(xué)道路上會(huì)有許多的第一次在等著我。 你或許會(huì)覺(jué)得這些不足掛齒，甚至很可笑。但是它卻是我最寶貴的收獲。真得特別感謝這次研修學(xué)習(xí)，所以我要大聲地說(shuō)：這次研修學(xué)習(xí)，我收獲了一份志氣，一份自信。 2022老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)4 20_年學(xué)校語(yǔ)文骨干老師暑期培訓(xùn)如期而至，雖然室外的溫度已經(jīng)超過(guò)35度，但雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校的會(huì)議室依舊濟(jì)濟(jì)一堂。老師們一會(huì)忙著記錄，一會(huì)全神貫注的傾聽(tīng)，不論是閱歷介紹還是名

16、師的課堂，都有如一縷縷涼爽的風(fēng)，沁入心脾。聽(tīng)，會(huì)議室里時(shí)常傳出陣陣掌聲。 這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)聚焦“網(wǎng)絡(luò)集體備課”。縣教研室的朱老師從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義到網(wǎng)絡(luò)集體備課應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)講的詳實(shí)，讓我再一次對(duì)網(wǎng)絡(luò)集體備課有了更深一層的理解;里莊學(xué)校的林老師對(duì)集體備課更有其獨(dú)到之處，他們學(xué)校豐富的集體備課閱歷更讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。其次是夏老師談對(duì)于學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂本)的理解與認(rèn)識(shí)，雖然內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，但是夏老師運(yùn)用其對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻見(jiàn)解講得繪聲繪色。我聽(tīng)得仔細(xì)認(rèn)真;于永正關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性的報(bào)告中，我再一次感悟到有效性對(duì)于一節(jié)課的重要，老師肩頭的沉甸甸的責(zé)任。還有就是再一次見(jiàn)證了

17、名師們的風(fēng)采，他們豐實(shí)的課堂，扎實(shí)的文學(xué)功底，游刃有余的課堂教學(xué)方法，深厚的課堂氛圍，良好的課堂效果，使我學(xué)到了許多的課堂教學(xué)閱歷。對(duì)于幾天的學(xué)習(xí)中，我簡(jiǎn)約談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)絡(luò)大集體備課的一點(diǎn)淺薄的看法： 一、集思廣益，共同成長(zhǎng) 俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！贝蠹叶贾啦杉{“集體備課”的好處許多，如它可以發(fā)揮集體的聰慧，彌補(bǔ)老師個(gè)人在備課過(guò)程中對(duì)教材和課標(biāo)的理解之不足，老師之間可取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的聰慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同提高，“集體備課”可以使老師實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和閱歷。 尤其今年采納的網(wǎng)絡(luò)大集體備課，它從內(nèi)容、形式、對(duì)象等方面都給予集體備課新的涵義。接受

18、任務(wù)的每個(gè)骨干老師在個(gè)人主備的基礎(chǔ)上，融合集體的聰慧再一次進(jìn)行構(gòu)思，完成教案。他們的的電子備課稿在沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上讓同學(xué)校、同班級(jí)、同備課組的老師，進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通和討論。大家隨時(shí)把好的建議指導(dǎo)寫(xiě)出來(lái)，還可以再一次進(jìn)行撰寫(xiě)個(gè)案。在一次次的思維溝通碰撞中，聰慧的火花一次次被點(diǎn)燃，呈現(xiàn)給大家便是我們聰慧的結(jié)晶。等上課的時(shí)候可以借鑒，可以討論，真是群研聰慧，促使老師專業(yè)共同進(jìn)展。 在這種集體備課的模式下，不盡克服了孤軍作戰(zhàn)的困惑，同時(shí)也為廣闊老師提供了學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。這種做法激發(fā)老師自我進(jìn)展的意識(shí)，培育老師自我進(jìn)展的技能，提高老師的專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展。甚至可以跨地域、跨時(shí)空上網(wǎng)，共享教學(xué)資源，進(jìn)行新

19、型的集體備課，進(jìn)展自我，實(shí)現(xiàn)資源共享。 二、資源共享，提高效率 以前我們都是“各備各課”每個(gè)老師在平常都是專注于自己備課，現(xiàn)在在縣教研室朱老師組織的“網(wǎng)絡(luò)集體備課”以來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的。這樣的備課是開(kāi)放式的、論壇式的、互動(dòng)式的、更是共享式的，方便了大家相互探討學(xué)習(xí)，切磋借鑒，是一種深度對(duì)話，濃郁了教研組的討論氛圍，促進(jìn)了組內(nèi)討論的深入開(kāi)展，又提升了備課質(zhì)量。 網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達(dá)到資源共享，可以提高教學(xué)效率，不但彌補(bǔ)了教材的不足，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了課堂效率。通過(guò)集體備課，每位老師只備二至三節(jié)課，卻擁有全冊(cè)教材的教案，這樣節(jié)約了很多撰寫(xiě)教案的時(shí)

20、間，可以把大量的時(shí)間用去討論教材，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際對(duì)主備人的教案進(jìn)行調(diào)整，實(shí)時(shí)記錄教學(xué)的心得體會(huì)，并整理、分析、反思自己的教學(xué)行為，使自己清晰地意識(shí)到隱蔽在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控技能，提高教學(xué)效率。 我們正走在路上，相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的網(wǎng)絡(luò)集體大備課會(huì)走得更遠(yuǎn)。 2022老師培訓(xùn)感悟心得體會(huì)5 從競(jìng)賽回來(lái)之后，由于何教練的工作比較繁忙，假期的培訓(xùn)班一個(gè)人的話應(yīng)付不過(guò)來(lái)，何況常常有接待任務(wù)。所以其中邀請(qǐng)我來(lái)帶這點(diǎn)小伙伴進(jìn)行訓(xùn)練，暑假?zèng)]有別的事，就接受邀請(qǐng)。 我最先開(kāi)始是從去年就有過(guò)教球的經(jīng)受，所以今年我還是把自己看成是一位實(shí)習(xí)者，從中積累閱歷，也有利于今后培育人才打下基礎(chǔ)。 在一個(gè)月的教練工作中，也學(xué)到不少東西，特別是對(duì)人性的了解更加深入一層，對(duì)癥下藥的功夫有進(jìn)一步的理解。這兩點(diǎn)體會(huì)讓自己感覺(jué)這一個(gè)月沒(méi)有白費(fèi)。小伙伴可以學(xué)到東西，自己又可以積累閱歷。 在全部同學(xué)當(dāng)中，學(xué)校生的居多，大多數(shù)是學(xué)校三、四班級(jí)，中學(xué)的有幾個(gè)，甚至高中的還有一個(gè)。對(duì)于不同的人，不同