2021-2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期末考試題(卷)及答案

1、 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期末考試題卷(試題總分100分)一、填空。(每空1分，共20分)1.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的作用是（），鼓膜有（）的作用。)運(yùn)動(dòng)的。)和肺。2.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的(3.人體的呼吸器官有( )、( )( )、(4.按照食物的來(lái)源，可以把食物分為(5.聲音是由物體( )而產(chǎn)生的。)和（）兩類。6.我們通常采用(7.人體維持健康需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、礦物質(zhì)之外，還需要( )等。8.人的牙齒可以分為三種，其中可以切斷食物的是( )。9.人體的消化器官主要包括( )、（ ）、( )、（），噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（)方法別食物中的淀粉。）和( )。10.充氣后的氣球具有（二、判斷。

2、(20分)）。1.同一輛小車從不同坡度的斜面上下滑，滑出的距離是一樣的。( )2.人體的每個(gè)消化器宮都有各自的功能，都需要我們的愛(ài)護(hù)。( )3.吃得太多會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān)。但餓肚子卻不會(huì)影響胃的健康。( )4.食物在胃里進(jìn)行了初步消化。（）5.多吃愛(ài)吃的食物，有利于營(yíng)養(yǎng)均衡。（）6.測(cè)量肺活量的過(guò)程中，一口氣吹完可以再吹一口。 ( )7.尺子伸出桌面的距離越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音就越高。 ( )8.聲音是以波的形式傳播的。 ( )9.“細(xì)嚼慢咽”有利于食物在體內(nèi)的消化。10.從外部看，人身體的左右基本對(duì)稱。（三、選擇。(20分)( )）1.在人耳的結(jié)構(gòu)中，耳廓的主要作用是（）A.收集聲音B.將聲音轉(zhuǎn)化成振

3、動(dòng) C.將聲音傳到中耳2.下面選項(xiàng)中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是( )。A.早冰鞋 B.溜冰鞋 C.球鞋13.青椒炒蛋這道菜屬于( )食物。A.動(dòng)物類 B.植物類 C.植物類和動(dòng)物類4.擊打音叉后，迅速將音叉輕輕觸及水面，我們看見(jiàn)水面( )。A.出現(xiàn)一圈圈的波紋 B.動(dòng)一下就不動(dòng)了 C.沒(méi)有變化5.食物的消化是從( )開(kāi)始的。A.口腔 B.食道 C.胃6.人們?cè)跈C(jī)器的齒輪中加入潤(rùn)滑油，主要是為了( )。A.減小摩擦力 B.增大摩擦力 C.增加動(dòng)力7.( )是人體能量的主要來(lái)源。A.糖類和蛋白質(zhì) B.脂肪和糖類 C.糖類和維生素8.在研究“小車運(yùn)動(dòng)速度與受到的拉力大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)

4、中要改變的條件是( )A.拉力的大小 B.運(yùn)動(dòng)的速度 C.小車輕重9.在“平衡食寶塔”中,各層食物所占的面積都是不同的,其中所占面積最大的是()。A.谷薯類 B.水果類和蔬菜類 C.油脂類( )。A.加大面積 B.增大耳郭收集更多的聲波 C.美觀、好看四、連一連。(10分)口腔小腸食道胃輸送食物初步消化食物，把食物變成食糜把食物嘴碎。初步消化淀粉收集水分，收集食物殘?jiān)澄?，吸收營(yíng)養(yǎng)大腸五、簡(jiǎn)答題。(10分)1.請(qǐng)按照先后順序?qū)懗鍪澄镞M(jìn)入人體后所經(jīng)過(guò)的消化器官。(5分)2.聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有什么關(guān)系?(5分)2六、實(shí)驗(yàn)探究題。(20分)2.下面的杯子里都裝有水,用小棒以相同的力度敲

5、打杯子上部的杯壁。小明想制作一輛行駛距離較長(zhǎng)的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車前(1分)(2)下面是小明組里的其他同學(xué)提出的想法，請(qǐng)你判斷他們的想法是否正確。(對(duì)的通，錯(cuò)的面“x”)(3分)答案一、填空。(每空1分，共20分)1.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的作用是（將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞給大腦），鼓膜有（振動(dòng)）的作用。2.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的(反沖力)運(yùn)動(dòng)的。3.人體的呼吸器官有(鼻)、(咽)(喉)、(氣管)、（支氣管）和肺。4.按照食物的來(lái)源，可以把食物分為(植物類)和（動(dòng)物類）兩類。5.聲音是由物體(振動(dòng))而產(chǎn)生的。6.我們通常采用(碘遇淀粉變成藍(lán)色)方法別食物中的淀粉。7.人體維持健康

6、需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、礦物質(zhì)之外，還需要( )等。8.人的牙齒可以分為三種，其中可以切斷食物的是()。9.人體的消化器官主要包括(口腔)、（食道）、(小腸)、（大腸）和(胃)。10.充氣后的氣球具有（動(dòng)力），噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（反沖力）。二、判斷。(20分)1.同一輛小車從不同坡度的斜面上下滑，滑出的距離是一樣的。( )2.人體的每個(gè)消化器宮都有各自的功能，都需要我們的愛(ài)護(hù)。()3.吃得太多會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān)。但餓肚子卻不會(huì)影響胃的健康。()4.食物在胃里進(jìn)行了初步消化。（）5.多吃愛(ài)吃的食物，有利于營(yíng)養(yǎng)均衡。（）6.測(cè)量肺活量的過(guò)程中，一口氣吹完可以再吹一口。 ()7.尺子伸出桌面的距離越長(zhǎng)，發(fā)出

7、的聲音就越高。 ()8.聲音是以波的形式傳播的。 ()9.“細(xì)嚼慢咽”有利于食物在體內(nèi)的消化。10.從外部看，人身體的左右基本對(duì)稱。（）三、選擇。(20分)()1.在人耳的結(jié)構(gòu)中，耳廓的主要作用是（A）A.收集聲音B.將聲音轉(zhuǎn)化成振動(dòng) C.將聲音傳到中耳2.下面選項(xiàng)中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是(C)。A.早冰鞋 B.溜冰鞋 C.球鞋3.青椒炒蛋這道菜屬于(C)食物。4A.口腔 B.食道 C.胃A.糖類和蛋白質(zhì) B.脂肪和糖類 C.糖類和維生素8.在研究“小車運(yùn)動(dòng)速度與受到的拉力大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是(A)A.拉力的大小 B.運(yùn)動(dòng)的速度 C.小車輕重A.谷薯類 B.水

8、果類和蔬菜類 C.油脂類1.請(qǐng)按照先后順序?qū)懗鍪澄镞M(jìn)入人體后所經(jīng)過(guò)的消化器官。(5分)胃初步消化食物，把食物變成食糜小腸利化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)2.下面的杯子里都裝有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。(1)按聲音從高到低排序?yàn)?(填序號(hào))(4分)(2)杯子為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音呢?(4分)同樣的杯子裝水越多敲擊時(shí)音調(diào)越高音頻越高，裝水越少音調(diào)越低沉音頻越低。小明想制作一輛行駛距離較長(zhǎng)的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車前 1.1(見(jiàn)課本第 3 頁(yè))回憶有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題，與同學(xué)們進(jìn)行交流。2(見(jiàn)課本第 3 頁(yè))聽(tīng)一段簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，你能識(shí)別樂(lè)曲中的音符嗎?說(shuō)一說(shuō)它們的高低順序。答:

9、樂(lè)曲中音符是表示音的高、低、長(zhǎng)、短變化的音樂(lè)符號(hào)。音符(從低到高):1234572.1.(見(jiàn)課本第 5 頁(yè))你認(rèn)為物體是怎樣發(fā)出聲音的?有哪些證據(jù)可以支持你的想法?答: 1 聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，沒(méi)有物體的振動(dòng)就沒(méi)有聲音，當(dāng)物體停止振動(dòng)聲音也就停止了。2 例如拉伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒(méi)發(fā)聲，只有撥動(dòng)橡皮筋，使它振動(dòng)，才會(huì)2.(見(jiàn)課本第 5 頁(yè))猜測(cè)一下，吹豎笛的時(shí)候是什么在振動(dòng)呢?答:吹豎笛時(shí)，豎笛內(nèi)的空氣會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音。3.1.(見(jiàn)課本第8頁(yè))聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的?聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)?答: 1 聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，物體

10、振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)，把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。2 聲音在傳播的過(guò)程中借助了固體、液體、氣體。2.(見(jiàn)課本第 8 頁(yè))宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是為什么?7答:空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。宇航員在大空中，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，聽(tīng)不到聲音，必須要使用電子通訊設(shè)備。4.1.(見(jiàn)課本第 10 頁(yè))我們對(duì)人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識(shí)?你認(rèn)為鼓膜的作用是什么?答: 1 人的耳朵可以分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。外耳:耳廓-收集聲波;耳道-傳遞聲波到中耳;中耳:鼓膜

11、-將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng);聽(tīng)小骨-傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳;內(nèi)耳:耳蝸-將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào);聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦。2 鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。2.(見(jiàn)課本第 10 頁(yè))耳廓與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處?你能解釋醫(yī)生用的聽(tīng)診器是怎樣工作的嗎?答: 1 耳郭可以收集聲液，當(dāng)用紙叫時(shí)發(fā)現(xiàn)聲音少大，好多，這說(shuō)明了耳大，聽(tīng)到的聲音就大，聚集的聲波就多。2 聽(tīng)診器的工作原理:人的身體某些部位有病變時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生異常的振動(dòng)，這種信息通過(guò)聽(tīng)診器的金屬盒進(jìn)行收集和放大，再通過(guò)固定的傳播路徑，到達(dá)聽(tīng)筒，最終傳到醫(yī)生的耳朵里，從而達(dá)到聽(tīng)聲診病的目的。5.1.(見(jiàn)課本第12答:(聲音的

12、強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。)物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng);物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。2.(見(jiàn)課本第 12 頁(yè))我們還能舉出哪些事例證明聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)?答:用稍大的力敲擊音叉，可以看到音叉的振動(dòng)幅度較大，聲音較強(qiáng);用較小的力敲擊音叉,可以看到音叉的振動(dòng)幅度較小,聲音較弱。86.1.(見(jiàn)課本第 15 現(xiàn)聲音高低與物體振動(dòng)之間的關(guān)系嗎?答:(聲音的高低可以用音高來(lái)描述。)物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高:物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。2.(見(jiàn)課本第 15 規(guī)律?答:發(fā)聲物體越小，發(fā)出的聲音越高;發(fā)聲物體越大，發(fā)出的聲音越低。發(fā)聲物體越發(fā)聲物體越粗，發(fā)出的聲音越低。3.(見(jiàn)課本第

13、15 頁(yè))觀察下圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化?并說(shuō)說(shuō)理由。答: 1 聲音由高到低，空心鋼管由細(xì)到粗，細(xì)的聲音高，粗的聲音低。2 聲音由低到高，編鐘由大到小，小的聲音高，大的聲音低。3 聲音高低起伏，音又排列長(zhǎng)短不一，短的聲音高，長(zhǎng)的聲音低。7.1(見(jiàn)課本第 17 頁(yè))找一找有哪些因素可能會(huì)影響弦的音高，推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。答:選定一種弦樂(lè)器，手指在琴弦上移動(dòng)，弦振動(dòng)的部分短，聲音就高，振動(dòng)的部分長(zhǎng)，聲音就低;用相同的力彈撥。弦拉的緊，聲音就高，拉得松，聲音就低。 1.1.(見(jiàn)課本第 22 頁(yè))參與呼吸的器官有哪些?它們的作用是什么?答: 1 參與呼吸的器官有鼻子(或口

14、腔)、咽喉、氣管(支氣管)、肺。92 鼻(口腔):過(guò)濾吸入的空氣。咽喉:有對(duì)氣體加熱的功能。管，富有彈性。肺:氣體和血液的交換場(chǎng)所。由很多小肺泡構(gòu)成，肺泡內(nèi)是空的，與小支氣管相通，可以容納氣體。2.(見(jiàn)課本第 22 頁(yè))關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情?答: 1 如果較長(zhǎng)時(shí)間呆在人多而空氣不流通的地方，會(huì)有什么感覺(jué)?2 康一點(diǎn)。2.1.(見(jiàn)課本第 24 頁(yè))通過(guò)分析數(shù)據(jù)，哪些活動(dòng)會(huì)影響我的每分鐘的呼吸次數(shù)?答:慢走、跑步、跳動(dòng).2.(見(jiàn)課本第 24 頁(yè))運(yùn)動(dòng)后，呼吸次數(shù)的增加對(duì)我們的健康有什么好處?答:運(yùn)動(dòng)量越大，所需氧氣越多，人體的氧含量是通過(guò)呼吸來(lái)維持的。呼吸次數(shù)增加，紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣比平時(shí)快很多，促進(jìn)人體器官的新陳代謝，增加肺部中肺泡的收縮功能，從而提高呼吸功能，保持身體健康。3.(見(jiàn)課本第 24 頁(yè))伴隨呼吸次數(shù)的改變，你注意到心跳速度的改變了嗎?答:隨著呼吸次數(shù)的增加，心跳速度變快。3.1.(見(jiàn)課本第 27 頁(yè))你對(duì)自己現(xiàn)在的肺活量滿意嗎?(合理即可)2.(見(jiàn)課本第 27 頁(yè))為什么參加體育鍛煉能夠提升肺活量?你打算今后怎么做?答:1 體育鍛煉可以增強(qiáng)呼吸肌的收縮力量和增大胸廓活動(dòng)范圍，提高呼吸功能，從而提升肺活量。2 我們應(yīng)該經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。104.1.(見(jiàn)課本第 29