初中政治七年級(jí)上第二單元認(rèn)識(shí)新自我第五課自我新期待-發(fā)掘自己的潛能2

1、第2課時(shí) 發(fā)掘自己的潛能 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解潛能的巨大性，潛能的內(nèi)容以及發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要性。掌握發(fā)掘自 己潛能的幾種重要途徑。 過程與方法通過創(chuàng)設(shè)問題情境，討論探究活動(dòng)提高發(fā)現(xiàn)潛能、拓展?jié)撃芸朔щy的能力，從而提高生存能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自尊自信，樂觀向上，主動(dòng)爭(zhēng)取?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】發(fā)掘自己的潛能是教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)?！緦?dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】媒體出示課本第51頁中的主題畫，學(xué)生展開討論：為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時(shí)，就能輕而易舉地把車抬了起來？為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車了？這樣的變化說明了什么？你相信人真有如此大的潛能嗎？請(qǐng)列舉你在生活中做到過，

2、但你曾覺得根本不可能的事。(學(xué)生討論，回答。教師傾聽，善意提醒，并在最后統(tǒng)一同學(xué)們的認(rèn)識(shí)：潛能是巨大的?！净顒?dòng)探究一】認(rèn)識(shí)自我的潛能1人的潛能是巨大的教師：同學(xué)們，自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。人的潛能又是多方面的，而人的特長往往就是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。請(qǐng)你說說，你有哪些特長？你又覺得自己還有哪些潛能未被開發(fā)？(學(xué)生討論，教師概括。如：我的特長是畫畫，我曾獲得過棗莊市中小學(xué)生繪畫比賽一等獎(jiǎng)；我的特長是唱歌，我從小就愛唱歌，老師和同學(xué)都說我的歌聲不比小燕子差；我的特長是體育，尤其是短跑，我曾在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得100米、200米比

3、賽一、二等獎(jiǎng)；我的成績很不理想，但我想主要是因?yàn)槲覜]有好好讀書，我相信只要自己努力學(xué)習(xí)，肯定能取得理想的成績；小時(shí)候我的手工做得很好，可后來上學(xué)了，沒有空余時(shí)間了，媽媽就不讓我做這些她認(rèn)為無聊的事，但我相信自己有這方面的潛能；從小我就愛拆裝玩具汽車，我相信只要盡力挖掘，并不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，說不定將來我能發(fā)明一輛既節(jié)能又環(huán)保的新式汽車)教師：我感謝同學(xué)們都說出了自己的心里話，今天老師才真正了解到大家，原來你們是那么優(yōu)秀，那么能干！你們也用自己的事實(shí)證明了人的潛能是多方面的，我想至少有以下七個(gè)方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能?！净顒?dòng)探究

4、二】潛能大搜索。想一想下列人物具有哪些相對(duì)發(fā)達(dá)的智能？周恩來劉翔周杰倫錢學(xué)森李詠徐悲鴻讓學(xué)生聯(lián)系前面多種智能，然后再仔細(xì)分析、對(duì)照自己在哪方面還有潛能。然后先以同桌為單位再以小組為單位，幫助其他同學(xué)尋找潛能。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的有兩點(diǎn)：一是幫助自己或同學(xué)發(fā)現(xiàn)潛能，增強(qiáng)對(duì)自我的信心；二是通過尋找同學(xué)潛能的方式，加深了解，學(xué)會(huì)欣賞別人的長處【活動(dòng)探究三】：各顯神通 挖掘潛能教師講述李陽瘋狂英語的故事學(xué)生談啟示。教師： 這就是一種發(fā)揮自己潛能的好辦法，同學(xué)們不妨試著去做做。1.給予自己積極的暗示老師從小就有一個(gè)夢(mèng)想，長大了當(dāng)一名光榮的人民教師，而且我一直為這個(gè)理想而努力著。在老師的日記本中經(jīng)常記著那么

5、幾個(gè)字： “我要當(dāng)老師，我要考大學(xué)！”終于我如愿以償。(也可以請(qǐng)其他老師介紹自己的親身經(jīng)歷)這又是一種發(fā)掘自己潛能的好辦法。2.想像更好的自我形象教師：通過想像更好的自我形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能，但只有在社會(huì)實(shí)踐中我們才能真正發(fā)揮自己的潛能。所以我們?cè)诤鯐r(shí)生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。3.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能教師：就讓我們從今天開始，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘自己潛能的計(jì)劃?！净顒?dòng)探究四】積極實(shí)踐，發(fā)掘潛能A 繞口令粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。 紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。 紅鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰，粉紅鳳凰，花粉花鳳凰B 記數(shù)字(1)

6、139218895195861539(1)139218895195861539【知識(shí)小結(jié)】我的收獲：認(rèn)識(shí)潛能 發(fā)掘潛能 走向成功【練習(xí)與檢測(cè)】一、單選題：1、一個(gè)經(jīng)營很成功的企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利，我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽，以激勵(lì)、鼓舞自己。這位企業(yè)家為發(fā)掘自己的潛能采用的方法是（ ）A培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起B(yǎng)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象激勵(lì)自己C善于發(fā)現(xiàn)自己未被開發(fā)的潛能D經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣2、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話告訴我們

7、激發(fā)潛能應(yīng)該（ ）A經(jīng)常給予自己積極的暗示B注重實(shí)踐，從小事做起C在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象D對(duì)自己做一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)價(jià)3、下列關(guān)于潛能的說法不正確的是（ ）A潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城B只有在危急時(shí)刻被激發(fā)出來的能力才能稱為潛能C人的潛能是多方面的D只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能4、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件，這是因?yàn)椋?）A潛能是還沒被挖掘出來的B人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)C我們需要對(duì)自己有個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，以判斷今后發(fā)展的方向D潛能隱藏在角落，未被發(fā)現(xiàn)5、在今天的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)難題，小河冥思苦想終于解出來了，而且比老師

8、的解法還簡單，老師夸他有創(chuàng)意。從解題角度思考，小河具有（ ）A空間潛能 B數(shù)理邏輯潛能C自我認(rèn)識(shí)潛能 D人際交往潛能二、問答題：自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。請(qǐng)你說說：（1）認(rèn)識(shí)自己的潛能有什么重要意義？（2）你的潛能是 。如何發(fā)掘自己的潛能？參考答案：一、單選題：1、D 2、B 3、B 4、C 5、B問答題：（1）人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向