五年級上冊語文課件第六單元主題閱讀人教部編版(共19張)-2

1、五年級上冊語文課件-第六單元主題閱讀人教部編版-(共19張PPT)五年級上冊語文課件-第六單元主題閱讀人教部編版-(共19張P父母的愛父母的愛父愛之舟節(jié)選體現(xiàn)父親對“我”的疼愛場景：父親和“我”逛廟會通過對比的手法表現(xiàn)深深的父愛父愛之舟節(jié)選體現(xiàn)父親對“我”的疼愛場景：父親和“我”逛廟場景：進工廠找母親 表現(xiàn)工廠的環(huán)境惡劣和母親的工作艱辛，掙錢不易作者的內(nèi)心感到震驚、不安場景：進工廠找母親 表現(xiàn)工廠的環(huán)境惡劣和母親的工作艱想象場景描寫的畫面，抓住關鍵詞體會文字蘊含的情感。想象場景描寫的畫面，抓住關鍵詞體會文字蘊含的情感。 “我”的內(nèi)心充滿對母親的感激和心疼。 體現(xiàn)母親不辭辛勞、爭分奪秒地工作的狀

2、態(tài)。 “我”的內(nèi)心充滿對母親的感激和心疼。 體現(xiàn) 母親的動作、神態(tài)描寫流露出對孩子的夸獎、鼓勵和愛。 母親的動作、神態(tài)描寫流露出對孩子的夸獎、鼓勵抓住細節(jié)描寫的語句和關鍵詞，體會其中蘊含的感情。抓住細節(jié)描寫的語句和關鍵詞，體會其中蘊含的感情。聯(lián)系上下文，結合自己的生活經(jīng)歷體會文字蘊含的感情。聯(lián)系前文 “我”被無私的母愛感動，心里很感激母親。聯(lián)系生活經(jīng)歷 又因為加重母親的負擔，內(nèi)心又感到愧疚。聯(lián)系上下文，結合自己的生活經(jīng)歷體會文字蘊含的感情。聯(lián)系前文 體會文章表達的感情想象場景描寫的畫面，抓住關鍵詞體會文字蘊含的情感。抓住細節(jié)描寫的語句和關鍵詞，體會其表達的感情。聯(lián)系上下文，結合自己的生活經(jīng)歷體

3、會詞句蘊含的感情?？偨Y方法 體會文章表達的感情想象場景描寫的畫面，抓住關鍵詞體會文字學以致用學以致用C聯(lián)系下文內(nèi)容理解學以致用C聯(lián)系下文學以致用母親教“我”做針線活拿、剪、繃慈愛與勤勞“苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。學以致用母親教“我”做針線活拿、剪、繃慈愛與勤勞“苦日子把“物盡其用生活就是一所大學，處處都是學問。我們能從生活中學到許多本領。這篇短文表達了作者對母親的無比崇敬與感激之情。 我認為人的一生沒有一帆風順的，所以要學習應對各種生活考驗的本領，如：勇氣、信念、樂觀、堅毅等種種品質。而這些品質不是與生俱來的，都需要從“吃苦”的過程中學到的。_學以致用生活就是一所大學，處

4、處都是學問。我們能從生活中學到許多本領。 父愛深深 “很抱歉，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我迷戀甲殼蟲樂隊，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必須有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊的失落者仿佛專為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實現(xiàn)我的愿望?！霸蹅冏约鹤觯　彼f。 自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復一日，爸爸犧牲所有的閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊參加學校的比賽。

5、但我心底始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿?？比賽的日子到了。當我去后臺時，競爭者們陸續(xù)來查看我的家當。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做的?！?出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！毙呃㈩D時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時，我看到爸爸在一個不起眼的角落，正對我微笑。我的樂隊最終沒能獲獎，因為自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但

6、我沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利”。學以致用 1.加點的詞語“我的愿望”在文中具體指_。我想有一個音箱.2.當聽說爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用“”畫出描寫“我”此時此刻心情的句子。 “很抱歉，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我迷戀甲殼蟲樂隊，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必須有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊的失落者仿佛專為此而唱。 但同往常一樣，爸爸總有辦法實現(xiàn)我的愿望?！霸蹅冏约鹤?！”他說。聯(lián)系上下文學以致用1.加點的

7、詞語“我的愿望”在文中具體指_3.文中畫橫線的句子主要是通過對父親的_描寫，體現(xiàn)_。 自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復一日，爸爸犧牲所有的閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊參加學校的比賽。但我心底始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿?？動作父親對“我”4.“我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？ _ 出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！彼麄兊陌职謴膩聿缓退麄円黄鹱鲞@些事，他們沒有得到爸爸的關心。的關心和愛學以致用3.文中畫橫線的句子主要是通過對父親的_描寫，體5.對“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的勝利”的正確理解是（ ）A.“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以我勝利了。B.“我”體會到父親的愛，這遠比比賽獲得勝利更為重要。C.“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無論結果如何，“我”都已經(jīng)勝利了。D.“我”唱得非常好，只是音箱效果影響了“我”的成績。B 羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時，我看到爸爸