《爺爺和小樹(shù)》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)爺爺和小樹(shù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方案1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和一個(gè)詞語(yǔ)。2、會(huì)認(rèn)8個(gè)字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育同學(xué)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜大自然。教學(xué)重點(diǎn)：“溫和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么。教學(xué)手段：利用多媒體電腦教學(xué)。教學(xué)預(yù)備：自制CAI課件、生字卡片、小紅花。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了爺爺和小樹(shù)在篇課文的生字并初讀了課文?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)認(rèn)讀生字?？凑l(shuí)認(rèn)得快？指認(rèn)5個(gè)生字2、今日這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題爺爺和小樹(shù)3、復(fù)習(xí)“小”。1遮住課題“小”問(wèn)：你還記得這是什么字嗎？齊讀“小”對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀讀它的音。指名讀，

2、齊讀2課題里用“小”組的詞是“小樹(shù)”。老師范讀“樹(shù)”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。“爺爺和小樹(shù)”第二個(gè)“爺”是輕聲。帶讀，齊讀二、檢查讀書(shū)。1、自由讀。過(guò)渡：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，這節(jié)課我們要進(jìn)行一次朗讀競(jìng)賽，誰(shuí)讀得好就可以為本組爭(zhēng)得一朵小紅花，比比哪組紅花多。先請(qǐng)大家自己練習(xí)讀一讀，不會(huì)的字可以看拼音，也可以向同桌請(qǐng)教。2、檢查讀書(shū)狀況。3、齊讀課文。4、總結(jié)小組獲獎(jiǎng)狀況。三、讀講新課。1、學(xué)習(xí)第一段。1請(qǐng)小伙伴齊讀第一段，找找里面哪個(gè)字是這篇課文里學(xué)過(guò)的生字？口2你會(huì)用“口”組詞嗎？課文里組的詞是門(mén)口，誰(shuí)家門(mén)口？我家門(mén)口，我家門(mén)口有什么？我家門(mén)口有一棵小樹(shù)3指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)你用自己喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這段

3、話。指讀、引讀4、指導(dǎo)背誦。2、學(xué)習(xí)第二段。1過(guò)渡：打開(kāi)CAI課件，顯示冬天圖這是什么季節(jié)？冬天貼：冬天對(duì)。這就是北方的冬天，那兒的冬天可冷了，天上下著大雪，小伙伴都要穿著厚厚的棉衣。在這么冷的天氣里，爺爺在干什么？請(qǐng)女同學(xué)齊讀地二段。CAI顯示飛來(lái)小花，攔住“衣裳”同學(xué)們猜猜，被攔住的是什么字？衣裳2復(fù)習(xí)“衣”字。重點(diǎn)復(fù)習(xí)新筆畫(huà)和新偏旁3提問(wèn)：溫和的衣裳指什么？板書(shū)；溫和的衣裳CAI顯示動(dòng)畫(huà)圖片讓同學(xué)聯(lián)系動(dòng)畫(huà)圖片，理解溫和的衣裳就是稻草。4擴(kuò)散思維：你還會(huì)說(shuō)“溫和的”CAI顯示“溫和的”句式讓同學(xué)自由說(shuō)，只要詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)5問(wèn)：穿上溫和的衣裳后，小樹(shù)怎么樣？板書(shū)：不冷6指導(dǎo)朗讀：用你自己喜愛(ài)的

4、語(yǔ)氣來(lái)讀。7指導(dǎo)背誦。四、學(xué)習(xí)第三段。過(guò)渡：冬天爺爺給小樹(shù)穿上溫和的衣裳，小樹(shù)不冷了。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠葉子。那么夏天小樹(shù)又長(zhǎng)得怎么樣？它又是怎樣對(duì)爺爺?shù)哪兀磕猩R讀第三段1提問(wèn)：小樹(shù)是怎樣做的？板書(shū)：綠色的小傘2指導(dǎo)讀：撐開(kāi)。3綠色的小傘是什么？CAI顯示動(dòng)畫(huà)圖片讓同學(xué)看動(dòng)畫(huà)圖片，理解綠色的小傘就是樹(shù)冠，也就是樹(shù)茂密的樹(shù)葉。問(wèn)：爺爺在樹(shù)下怎樣？板書(shū)：不熱4擴(kuò)散思維：你還會(huì)說(shuō)“綠色的”CAI顯示“綠色的”句式讓同學(xué)自己說(shuō)，只要詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。5同學(xué)分組爭(zhēng)論，自己用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀。6檢查讀，背的狀況。五、環(huán)保教育。1、同學(xué)們，爺爺這么愛(ài)惜小樹(shù)，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？也要愛(ài)惜小樹(shù)小伙伴你們?cè)倏纯次覀兊膶W(xué)校怎么樣？很漂亮那你們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫(huà)面，讓同學(xué)在精美的音樂(lè)中觀賞漂亮的學(xué)校風(fēng)景，爭(zhēng)論后再自由發(fā)言。2、小結(jié)。剛才，小伙伴個(gè)個(gè)都說(shuō)得很好，相信你們以后也會(huì)做得很棒，那么我們的學(xué)校會(huì)更美，更綠。你們就很驕傲地對(duì)別人說(shuō)：我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的大花園。六、總結(jié)課文。1、齊讀全文。要求：