小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文

1、第 頁(yè)小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文1 深秋冷風(fēng)吹，火焰在燃燒。 談到“心靈的風(fēng)景”，我不由自主地想起了小學(xué)的西南角落的他。于是，回憶似潮水般涌上心頭，我起先拼湊記憶的碎片。 下午，第五次周考的數(shù)學(xué)成果“出爐”了，結(jié)果不盡人意，紅叉配白紙，悲傷漾人心。下課之后，我確定去小路上走走，走著走著，便走到了小學(xué)，走到了他的面前。 我抬頭望著他，他還是照舊那么高大，強(qiáng)壯，挺立，但身上的葉子卻不像春季時(shí)那么蔥郁茂密了，只有極少的葉子還高掛于枝頭，挺立于風(fēng)中。 低頭，地上積累了艷紅的小山坡，不止這兒，還有車棚里，房屋上，草地上，到處都有艷紅的蹤跡。我彎腰撿起那艷紅的葉子。這時(shí)，秋風(fēng)來(lái)了。 一陣秋風(fēng)

2、吹來(lái)，吹過(guò)他身上的葉子，葉子在他身上左右搖擺，搖搖欲墜。風(fēng)勢(shì)漸大，他身上的葉子從他身上飄落而下，在風(fēng)中飄來(lái)飄去，似左右搖擺的小搖籃，又似一只翩翩起舞的蝴蝶。不!不是一只!而是一群，許很多多的紅蝴蝶從天而降，場(chǎng)景非常壯麗。 漸漸地，漸漸地，他們落到了地上，在陽(yáng)光的照射下，地上的紅蝴蝶們馬上變成了一對(duì)火焰，一堆燃燒的火焰!這，成就了一處漂亮的風(fēng)景。我忽然悟了：飄落到地上算什么?考試失利算什么?葉子即使知道自己不能再高掛枝頭，但他沒(méi)有放棄，而是將自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，成就一處漂亮的風(fēng)景，而我呢?氣餒嗎?不!我不甘心! 我的心猶如那堆燃燒的火焰，溶化了冰封我自信的障礙。我拿起地上的一片葉子

3、，沒(méi)錯(cuò)，就是這如火焰般的楓樹(shù)葉，讓他作為我心靈的風(fēng)景。我心靈的風(fēng)景，是那棵楓樹(shù)，是那篇飄落的楓葉，更是那堆燃燒的火焰! 小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文2 一縷暖和的陽(yáng)光灑落在金黃的農(nóng)田上，使農(nóng)田中的一切都醒悟了。稚嫩的春筍從泥土中探出頭來(lái)，看著嶄新的世界，望著金黃的大地，感受著暖心的陽(yáng)光，它感到無(wú)比興奮。而與它一樣興奮的我，正興奮地投入到這段農(nóng)田時(shí)間中 自從來(lái)到爺爺家中，我就無(wú)時(shí)不投入到家前田園的栽培中，我與這些植物結(jié)下了深深的情感與濃濃的真情。最讓我忘不了的便是那棵幼小的樹(shù)苗。 這棵樹(shù)苗，自打我來(lái)到這時(shí)就已經(jīng)起先生長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一棵挺立的小樹(shù)了?？刹还苁俏疫€是它，都忘不了那個(gè)暴風(fēng)雨夜晚。那個(gè)晚上，我

4、在樓上看著書，這時(shí)窗外便下起了滂沱大雨，房頂始終滴滴地響，窗外的風(fēng)也始終呼呼地吹。這時(shí)我第一個(gè)想起的就是小樹(shù)，我透過(guò)窗子向外看，只見(jiàn)小樹(shù)正在風(fēng)中飄搖，這時(shí)，我不管三七二十一，立即跑下樓，跑進(jìn)暴風(fēng)雨中，將小樹(shù)和花盆抱進(jìn)來(lái)，才松了一口氣。啊，小樹(shù)，你可記得這段時(shí)間啊! 小樹(shù)與我經(jīng)驗(yàn)過(guò)的風(fēng)雨讓我難忘，那些嗡嗡鳴叫的蜜蜂也讓我記憶猶新。 這群蜜蜂，爺爺剛養(yǎng)的時(shí)候，我總是離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕它們像電視里說(shuō)的那樣來(lái)蟄人?？墒菨u漸的，我發(fā)覺(jué)它們是那么親切，我站在樓上看著它們，它們也在看著我，就此，我與它們也成了好摯友。冬天，我和爺爺幫它們修窩，春天，它們?yōu)槲覀冞\(yùn)來(lái)可口的蜂蜜。啊，蜜蜂，你們現(xiàn)在還記得這段美妙的

5、田園時(shí)間嗎? 啊，難忘這漂亮的花兒，難忘這挺立的樹(shù)苗，難忘這親切的蜜蜂，難忘這記憶深刻的院子，難忘這令人憧憬的“田園酷跑”時(shí)間! 小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文3 一條小溪，小溪旁邊住著兩個(gè)小女孩。 清清的溪水，讓人感覺(jué)特別的心情開(kāi)心，清爽的空氣，更是讓人感覺(jué)到安逸，有人會(huì)問(wèn)愛(ài)是從哪來(lái)的，我想說(shuō)愛(ài)無(wú)處不在。 人們都有這心靈溝通的風(fēng)景，每個(gè)人都是一樣的。例如：采花的姑娘，是一幅采花女辛苦勞動(dòng)所得到的美麗的風(fēng)景，只是人們沒(méi)有感覺(jué)到，并不是沒(méi)有。 澄澈的湖面，太陽(yáng)公公那光明的眼睛看著人們一天的辛勤的汗水以及收獲的成果，太陽(yáng)公公對(duì)人們微笑，似乎是在替人們提前慶祝似的。太陽(yáng)公公每天給我們供應(yīng)足夠的陽(yáng)光，使我們暖和

6、每一天，給我們數(shù)不清的愛(ài)。 春天，花開(kāi)的季節(jié)。天氣非常的好，明媚的陽(yáng)光照著人心暖洋洋的，春天是人們豐收的季節(jié)。 在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的床上，我獨(dú)自一人伸張四肢，靜靜的笑著。把臉貼見(jiàn)枕頭，呼吸著這我最熟識(shí)的清爽的空氣。枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一股很熟識(shí)的味道。我酷愛(ài)生命、生活。我雖然知道在這人世間沒(méi)有長(zhǎng)久不變的事物，雖然明白時(shí)間正在一分一秒地漸漸消逝。可是，能夠在這一刻，能夠在這個(gè)夏天的早晨清楚地感覺(jué)到自己的華蜜，一種幾乎可以聽(tīng)到、看到和觸摸到的華蜜。夏天時(shí)給我們整片的濃郁，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，說(shuō)到冬天的時(shí)候，滿樹(shù)的葉子都落了，屋子里就會(huì)變得稀奇的光明，而那些小綠鳥(niǎo)留下的鳥(niǎo)巢

7、就會(huì)很醒目地在枝椏之間。 春、夏、秋、冬這四季，或許是人們這開(kāi)心的時(shí)間，或許在這四季里有新的小摯友，或許有人正在離我們而去。在這四季中，有悲有喜，總而言之，酸甜苦辣皆有。 四季中也有觀賞不完的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景、唯美的等等還有人們看不到的風(fēng)景。 可以說(shuō)風(fēng)景無(wú)處不在，只要人們專心去發(fā)覺(jué)，我信任美就在我們的身邊。 小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文4 竹林不像花叢那般嬌艷多姿，可它有自己的漂亮。竹林不像草地般給人們帶來(lái)清爽，可它會(huì)給人們帶來(lái)堅(jiān)韌、至死不屈的精神，我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林。 雨姑娘來(lái)了，她一甩袖，多數(shù)輕快松軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間。雨兒落在竹葉上，順著葉尖滑下來(lái)，好像凝合在荷葉上的露珠，

8、可它比露珠可愛(ài)多了，假如說(shuō)露珠是靜態(tài)的美，那么它就是動(dòng)態(tài)的美，一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上，又一滴雨重新凝合在葉尖，這時(shí)的竹林，好像一位嬌滴滴的少女。 驕陽(yáng)下的竹林沒(méi)了雨時(shí)的柔情，反而增加了一股陽(yáng)光之氣，竹子們?cè)谔?yáng)的烤曬下更加顯得更有精氣神，吃過(guò)晚飯后的人們總喜愛(ài)聚在這兒，聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)里的三國(guó)故事，這里便成了人們的歡樂(lè)天地。 竹林里的鳥(niǎo)兒會(huì)演奏各種各樣的小曲，“華爾滋、”“月光曲”、“貝多芬交響曲”即便是最宏大的音樂(lè)家也演奏不出這么自然的音樂(lè)，是呀!人為的.創(chuàng)建又如何比的比大自然的賞賜呢? 竹林里數(shù)蟲(chóng)子最多了，蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓比比皆是，可最多的要數(shù)螢火蟲(chóng)了，一閃一閃的，仿佛是天涯遙遠(yuǎn)的星星，最

9、亮的星星也唯恐也不敵它吧!如此刺眼，卻又那么柔軟，如此神奇，孩童們最喜愛(ài)這些小玩意了，用幾個(gè)玻璃瓶，抓幾只螢火蟲(chóng)就能制作一盞夜行的小燈，有它在再黑的夜路也不會(huì)膽怯。 雨后竹林會(huì)長(zhǎng)出和娃娃似白胖胖的竹筍。竹筍做法很簡(jiǎn)潔，刨開(kāi)外皮，清水稍泡，下鍋用辣椒爆炒，鮮嫩多汁，鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯，看著落日的黃昏，搖著蒲扇，睡著躺椅，倒也悠哉樂(lè)哉了。 竹林的柔，竹林的剛，竹林的聲音，竹林的味道，這便是我成長(zhǎng)中的風(fēng)景。 小學(xué)生五年級(jí)風(fēng)景作文5 世界上最美的風(fēng)景，莫過(guò)于那刺眼的人性光輝。 那日，陽(yáng)光明媚，草色獨(dú)好。那天，是趕往武漢支援的醫(yī)療隊(duì)動(dòng)身的日子。 一大隊(duì)白衣天使齊步來(lái)到車邊。一身白衣，一頭短發(fā)，一手精

10、妙醫(yī)法和一只口罩，這就是他們救人的根本。醫(yī)者仁心，懸壺濟(jì)世，這就是她們始終以來(lái)最想實(shí)現(xiàn)的幻想。 “叮叮?！币晃会t(yī)生衣袋里的手機(jī)起先振動(dòng)?！拔?媽，我們這隊(duì)醫(yī)療隊(duì)要到旁邊的衛(wèi)生站工作了，您也別擔(dān)憂，安心在家里待著?！薄班牛視?huì)當(dāng)心的。”“媽，我不在家，您可照看好自己，別苦著了。不說(shuō)了，我們動(dòng)身了，再見(jiàn)!”幾名不同醫(yī)療隊(duì)的護(hù)士相互擁抱，擁有著友情的她們?cè)谙嗷プＴ浮！澳銈円煤玫?，要保重?”“嗯，你自己也要當(dāng)心，防護(hù)服和口罩肯定要穿戴好!”“保重!”“保重!”醫(yī)院中靜靜靜的，只能聽(tīng)到醫(yī)生們帶著口罩的沉悶呼吸聲。一位醫(yī)生在病房里輕聲勸慰著一個(gè)頭發(fā)花白的病人。“您別生氣了，抓緊治療好病才行啊!”老人冷靜下來(lái)，醫(yī)生又起先勞碌：拿藥、幫老人帶好呼吸機(jī)、掛點(diǎn)滴、量體溫、喂流食、解決需求一趕忙了幾個(gè)小時(shí)，才將病人安排好，又拿上口罩，向醫(yī)院外奔去。來(lái)到停車場(chǎng)，望向車上許很多多的醫(yī)生們，向前跑去，消逝在了人流中。 那一位位白