小學(xué)第一學(xué)期述職報告

1、第 頁小學(xué)第一學(xué)期述職報告一、營造家的氛圍 開學(xué)初，就在黑板上寫下了“新六一我的家。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助，團結(jié)友愛，共筑一個暖和的家。 每次大掃除都主動參加，并用照片記錄下了最感動的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動。或是以文字和圖片的形式發(fā)至家長群，或是在班級里以詳細的事跡表揚。久而久之，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻，每次衛(wèi)生任務(wù)布置后，沒有一個人有怨言。 足球嬉戲競賽時，“六一，加油！加油，六一！”臺上臺下加油助威聲融為一片，六一班四十個人的心緊緊的團結(jié)在一起，最終險勝了強大的對手。因為團結(jié)，六一班迸發(fā)出的強大力氣讓我震撼。 二、發(fā)揮班干部的作用 衛(wèi)生、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以

2、表格的形式仔細記錄，對班級的一些工作起到了督促作用。 三、小組建設(shè) 開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻精神。在平常的小組管理中，通過小組會議，針對他們管理中出現(xiàn)的問題，給以詳細的方法指導(dǎo)，比如在給組員提出不足時，要堅持只對人不對事的選擇；引導(dǎo)組長用微信或電話的方式給組員家進步行溝通。每周都堅持班會總結(jié)，其中一項是小組長輪番評價積分表是否填寫完整、保存完好。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很困難的事，須要老師投入許多的精力，許多問題以我現(xiàn)在的認知還解決不了。那就從小處著眼，從能變更的地方點滴積累，說不定會有意外的收獲。 不足： 在引導(dǎo)班干部堅持評價時，應(yīng)激勵他們在每周班會上以簡潔明白的內(nèi)

3、容匯報，并形成慣例，因為凡事堅持了才有效。 小組建設(shè)中，個別組存在的問題沒能剛好解決，應(yīng)主動協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法。爭取不落下一個組。 語文教學(xué)方面： 備課。本學(xué)期，在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下，備課時能以單元為主題，設(shè)計單元教學(xué)目標，注意寫法的點撥和對比，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。 課堂。小組合作時注意方法的引導(dǎo)。例如規(guī)范組長的引導(dǎo)語，促使合作有序、深化；規(guī)范小組溝通依次，根據(jù)3214的依次溝通，2號記錄，使小組的發(fā)言更加精確、完整、有理有據(jù)。 作業(yè)。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆，主動發(fā)動家進步行批改，并堅持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級群。的確調(diào)動了一部分家長的主動性，起先關(guān)注自己的孩子，關(guān)注

4、孩子和他人的差異性，加強了家校聯(lián)系。 不足： 課堂上應(yīng)當(dāng)接著引導(dǎo)學(xué)生仔細傾聽，應(yīng)當(dāng)給以學(xué)生詳細的方法指導(dǎo)：假如他人講得不完整，聽完可以補充；假如他人講得不正確，聽完可以訂正；假如他人講得精彩，聽完可以贊許、激勵與賞析。這些要堅持引導(dǎo)學(xué)生。 對于字詞的預(yù)習(xí)放手太快，部分學(xué)生還不清晰各項預(yù)習(xí)整理的目的。沒能培育出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞，上臺展示，學(xué)期初應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅持預(yù)習(xí)兩周再放手。（字音、字形、詞意）不能邯鄲學(xué)步，重點的多音字、形近字和詞意，要求學(xué)生在書上固定的位置標出。 把學(xué)生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來，引導(dǎo)多讀、多記。 導(dǎo)學(xué)案是有閱歷的老師們反復(fù)切磋編制出來的，要主動運

5、用，發(fā)揮它的價值。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告2 本學(xué)期我校以培育兩個習(xí)慣的工作思路，主要做了如下工作,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁指責(zé)指正： 平安工作： 1、工作原則，從領(lǐng)導(dǎo)帶班、老師值班和門衛(wèi)的協(xié)作。保證校內(nèi)內(nèi)各個區(qū)域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監(jiān)管。特殊是上下學(xué)期間，課間時間及節(jié)假日時間內(nèi)的有效監(jiān)管。 2、把好病從口入關(guān)，提倡學(xué)生不帶零食進校內(nèi)，禁止喝生水。除了平常每周例會上強調(diào)食品平安外，本學(xué)期又支配了兩次食品平安講座。同時，熬煉身體，增加身體反抗力。 3、把交通平安、用電平安、及消防平安的工作做在平常，保證每周檢查設(shè)施，一周一強調(diào)，一月一次專題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生平安度過。存在不足

6、，學(xué)生吃零食、喝生水現(xiàn)象還時有發(fā)生。 師生熬煉： 我們從每天熬煉1小時入手，依據(jù)我校的場地設(shè)計了冬、夏春秋三種課間熬煉方式，保證了全體師生都能每天心律活動達到要求，同時體育技能也得到提高。每名學(xué)生都能駕馭單搖、雙搖及花樣跳8字跳。在運動隊的帶領(lǐng)下，把我校的競賽水平提高到又一個高度。今年的鎮(zhèn)秋季我校取得了總分第五名的優(yōu)異成果，選拔出5名隊員代表我鎮(zhèn)參與區(qū)運動會。正因為全體師生始終如一的堅持，學(xué)生在體質(zhì)達標中成果明顯提高。存在不足：參與鎮(zhèn)級競賽成果還可以，但在區(qū)級競賽中成果不行。改進方法，在加大訓(xùn)練力度的同時留意方法及向?qū)I(yè)老師請教，爭取使運動員的競技水平上一個新臺階。 師生讀書： 學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一

7、制定師生讀書時間，要求師生每周師生統(tǒng)一讀書時間。語文老師隨班與學(xué)生一起讀書，其他老師在辦公室一起讀書，同時寫讀書筆記、心得體會。學(xué)校辦公室有圖書柜，專業(yè)書籍30多本，每班教室配有書柜，配有圖書50多本，各班定期溝通互換。一二年級注音圖書每學(xué)期讀書不低于5本，三四年級不低于6本，五六年級不低于8本的讀書安排。各班以班為單位每兩周開一次讀書溝通會，學(xué)校每月評比出一次讀書明星在升旗例會上發(fā)言。爭取通過23年讓每個學(xué)生都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。學(xué)校為督促師生讀書，班級評比讀書之星，定期檢查讀書筆記。存在不足：師生讀書內(nèi)容規(guī)定不夠，專業(yè)書籍不夠。改進方法：學(xué)生分年級定時完成讀書書目的書籍。老師每月規(guī)定讀同樣的

8、書，并做讀書溝通，其次把家長也發(fā)動到讀書的行列中來，多開展親子讀書活動。多開展老師讀書溝通會，加大獎懲力度。 寫字教學(xué)： 以書寫規(guī)范字為基本要求，要求每天專項時間，專項內(nèi)容練習(xí)，每天內(nèi)容不能太多，但要堅持。學(xué)校每月評比書寫之星，展示優(yōu)秀作品。不足：學(xué)校檢查力度不夠，評比面太窄。改進：加大專業(yè)指導(dǎo)力度，精選3名老師分級指導(dǎo)。把評比放在作業(yè)上，日記上，練習(xí)冊上。 數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)： 利用班班通系統(tǒng)。要求每位老師每周用課件上課不低于3節(jié)，制作簡潔課件，下載優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案等。本期我校有兩名老師參與鎮(zhèn)班班通優(yōu)質(zhì)課大賽，均取得了優(yōu)異成果。下一步工作，下學(xué)期每位老師都能運用班班通上優(yōu)質(zhì)教化資源上課，同

9、時舉辦好校級班班通展示課，爭取使每一位老師都能到鎮(zhèn)級以上上公開課。 課堂改革工作： 依據(jù)24字教學(xué)模式，利用導(dǎo)學(xué)案上每一節(jié)新授課。練習(xí)課，老師要仔細打算典型習(xí)題，不能照搬導(dǎo)學(xué)案，重點多講駕馭不好的類型題，多用兩人小組互查互調(diào)，兩人小組是效率最高的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)課，精煉少講，多用兵教兵的方法，老師堅決不能大包大攬?zhí)鎸W(xué)生講。試卷評講課實行敏捷多樣的面批、自批、互批的方法找學(xué)問漏洞，采納兩人小組互說、向組長匯報的方法補缺，利用錯題本、錯字集中營的方法加強對錯誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時間共同學(xué)習(xí)24字教學(xué)操作手冊，仔細領(lǐng)悟其操作要領(lǐng)，將其盡快運用到教學(xué)中去。研討會，老師多溝通小組捆綁式評價的方

10、法，運用要領(lǐng)，既要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助他人的主動性，又要不斤斤計較分數(shù)。不足：本校教研力氣不足，各自為戰(zhàn)，不能發(fā)揮團隊精神。改進，多向周邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，發(fā)揮語文王麗娜、數(shù)學(xué)劉巧霞學(xué)科帶頭作用。爭取使老師能走出去，剖析自己，學(xué)習(xí)他人，提高自己。 以上是本學(xué)期我主要做的工作，不到之處敬請領(lǐng)導(dǎo)同仁指正。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告3 “歡樂工作，優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最起先的不適應(yīng)到現(xiàn)在慢慢地喜愛上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識了很多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。 回顧一學(xué)期的教化教學(xué)工作，主要分為以下幾項： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有

11、安排地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教化。 一、加強思德教化，培育好的班風(fēng) 在我看來，教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)學(xué)問、生存的技能當(dāng)然重要，但同時，比學(xué)問技能更加重要的還是他們的情感看法、價值觀，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；因為一些無意的磕磕碰碰就肯定要以牙還牙讓我感到很擔(dān)心。于是，我結(jié)合平常自己看的一些教化教學(xué)方面的文章、雜志，以及平常辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導(dǎo)、言傳身教下，我總結(jié)出了一些教化措施：例如，利用課前五到非常鐘的時間，和孩子們共享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發(fā)覺大道理。我共享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一

12、個人”；“彎彎腰，我是班級小主子”；“做個有責(zé)任心的孩子”；“用才智的眼睛，發(fā)覺別人的優(yōu)點”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”， “你有承認錯誤的志氣嗎” “誠懇是一種財寶”正如薛老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而漂亮的過程”，我信任這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，孩子們肯定能從中有所發(fā)覺有所收獲的，那便是我所希望的。 二、在班級中開展班干部競聘制，提高自我管理和競爭意識 班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，擔(dān)當(dāng)班里值日生的工作。試用期兩周，合格便正式上崗。任職期間，值日生也會定期接受同學(xué)們的考評。對于孩子們來說，能夠

13、當(dāng)上值日生是件特別光榮的事，因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子，才能夠管理班級”。于是，在班里形成了一股自我管理、同等競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了，對于一年級的小摯友來說，正是一個好的起先。 三、有效利用資源，主動開展對孩子身心有益的親子活動 通過和家委會的細致溝通，我班在本學(xué)期開展了很多有意義的親子活動，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增加了彼此的溝通，增進了彼此的感情，班級的凝合力也在這一次次的活動中得到了提升。 在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、閱讀習(xí)慣，從早養(yǎng)成。每天早自習(xí)我都習(xí)慣了7:40

14、到教室，和孩子們一起進行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨，當(dāng)孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣，對于他們一天的學(xué)習(xí)來說都是特別有好處的，所以，我情愿陪著孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長。 二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。低年級的孩子，對于聽故事，有著極大的愛好，于是，我就抓住這一特點，在課前和孩子們共享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家共享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復(fù)述的，家長便會在作業(yè)中簽字，其次天還能得到老師嘉獎的“小星星”。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說”的練習(xí)也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的。另外，為了提高孩子們寫話、造句的愛好

15、，我在班級群中設(shè)立了“童言趣話”專欄，讓家長把平常孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個溝通互動的平臺，孩子們甚至是家長們學(xué)習(xí)溝通的勁兒，都變得更加深厚了，讓我非常欣慰。 作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有很多須要改進的地方，例如，有效課堂的實施；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化；與家長溝通溝通時的藝術(shù)性等等，都是我須要多學(xué)習(xí)、多請教的地方。在今后的工作中，我仍將接著努力，在工作中不斷反思，反思中不斷實踐，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變，感謝大家！ 小學(xué)第一學(xué)期述職報告4 轉(zhuǎn)瞬送走了忙勞碌碌的xxxx年，迎來嶄新的xxxx年，回首自己的工作，總結(jié)如下： 一、班主任

16、工作。 1、每天做到早到校晚離校的原則，到校第一件事轉(zhuǎn)班，視察學(xué)生的動態(tài)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，其次件事輔導(dǎo)學(xué)生上好早讀。正是因為工作的細心，本學(xué)期班級學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 2、做好小組建設(shè)工作。學(xué)期初依據(jù)學(xué)生的成果和性格特點分好組，開好第1次小組長會議，讓他們更加深刻相識到組長應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。接下來每兩周開一次小組長會議，組長匯報出現(xiàn)的問題，班長匯總，組長們商議對策，制定解決問題的統(tǒng)一方案。 3、開好每周的班會。本期每次到周五班會時間，我都會支配班長主持，組長幫扶，算好個人一周得分，再算一組總分，最終各組對比，得出周冠軍小組，最終一名的小組上講臺分析自己失敗的緣由及今后奮斗方向。最終由我總結(jié)

17、本周狀況，對學(xué)生進行一周一主題的養(yǎng)成教化。 4、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長會上與家長摯友們一起建立家長微信群。這個微信群給我做好家校工作供應(yīng)了溝通的平臺。每天晚上我會在微信群里和家長探討學(xué)生的教化問題，作業(yè)完成狀況，在校課堂發(fā)言等問題。正是我的真心，以誠相待，家長和我成了無話不談的好摯友，我的工作也因此事半功倍，本期三代導(dǎo)學(xué)案供應(yīng)的書籍，我班家長們都是主動為孩子們購買，我發(fā)自內(nèi)心的興奮和傲慢。 5、平安工作常抓不懈。平安是重中之重，沒有了健康的身體，什么都無從談起。因此我會利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個時間段對學(xué)生進行平安小學(xué)問傳授。利用本期的每一次平安演練對學(xué)生再次加強平安學(xué)

18、問。我會結(jié)合天氣狀況時刻對學(xué)生進行平安教化，比如雨天，雪天，霧霾天對學(xué)生教化等。 二、教學(xué)工作。 1、仔細備課。本學(xué)期在暑假就對三代導(dǎo)學(xué)案深化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟方法，開學(xué)初在教研組研討，結(jié)合我們學(xué)校的校情形成預(yù)習(xí)單統(tǒng)一格式。我嚴格遵從三代導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想，結(jié)合教參，備好每一個單元的課。 2、上好每一節(jié)課。課堂上老師搭臺，學(xué)生唱戲，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激勵學(xué)生大膽發(fā)言，凸現(xiàn)學(xué)生的特性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說著我我我我，看著孩子們的期盼老師選擇的眼光，我總是想課堂時間再長點多好呀，滿意每個孩子們的心愿。 3、做好每一個單元的測試工作。一單元一檢測，查漏補缺，更好

19、的指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)問和技能。 4、激發(fā)學(xué)生閱讀愛好，激勵孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀，6本整本書閱讀，激勵孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節(jié)假日時間布置真本書閱讀，利用我班得qq群與學(xué)生溝通讀書感悟，學(xué)生們暢所欲言，定期開展班級讀書溝通會，訓(xùn)練了孩子們得口語交際實力，又給孩子們供應(yīng)了上臺展示得機會，何樂而不為呢。 三、教研組工作。 本期我接著做好服務(wù)者，組織者的工作。組織好每周二上午第一節(jié)的聽課，周二下午的教研活動。本期教研組重點工作圍繞三代導(dǎo)學(xué)案的用法和上法探討探討。為了使語文老師不走彎路，我曾打電話請教王亞麗老師，再把精神傳達給我們學(xué)校的語文老師，老師們遇到問題，我總是盡自己最

20、大的實力熱心幫忙，雖然我的實力有限，但是我的每一天都是在努力著，奮斗著。 學(xué)問無止境，學(xué)習(xí)在路上，雖然本學(xué)期收獲很多，但是反思自己，還有很多不足，比如自己老是以無時間為借口，讀書太少，在新的一年我會針對自己的不足，努力再上臺階。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告5 今年初當(dāng)班主任以后，才明白小學(xué)班主任真的是一個復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般，賜予孩子們細心的愛護和暖和；班主任又是一位嚴師，對于學(xué)生的缺點又不能束之高閣，要肅穆地指出并幫助他改正。各項工作，事無巨細，學(xué)生的事情每一件都是大事。同時，我還擔(dān)當(dāng)著六年級的英語教學(xué)，一邊摸索著班主任工作，一邊英語成果也不能落下，工作勞碌而充溢，收獲頗多。下面我就

21、談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期工作的總結(jié)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。平常的班會課，我會盡量堅持落實每周一個小習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細致的思想工作、不能操之過急。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。 二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生 工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！但是，下學(xué)期我要更加

22、嚴格，做到愛中有嚴，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展。 三、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教化家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這一點特殊有感受，每次看到班干部管理班級時，仿佛就看到了自己的縮影，學(xué)生會留心視察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。所以，我盡量班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首

23、先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。班級衛(wèi)生起先有了漸漸的進步。 四、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信念和志氣。我始終堅信“讓孩子恒久生活在希望之中”，不應(yīng)當(dāng)扼殺每一個孩子的天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的，讓每個學(xué)生做他能做到的事情，培育自信后，在漸漸幫助他提高進步。令我很欣慰的是，我能看到一些后進生的語文成果在漸漸提高。 對于六年級的的英語教學(xué)工作，在好玩味性的同時，成果也不能丟，因此在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實

24、施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂。 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，

25、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。 在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了許多，帶好一般孩子不簡單，我明白了不僅要愛惜關(guān)切他們，也應(yīng)當(dāng)嚴格教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合?，F(xiàn)在的工作中，還有許多不足，今后的工作中，我會接著努力

26、，做一名更加優(yōu)秀的老師。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告6 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！回顧一學(xué)期的級部工作及小學(xué)部語文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下： 一、同心協(xié)力，構(gòu)建和諧年級組 一學(xué)期以來，在全組老師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的團隊。大家勤奮工作，甘于奉獻，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干；放學(xué)后自覺檢查飲水機、空調(diào)、點燈是否關(guān)了；不管誰有事請假了，課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松開心。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會活動中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出，原來很擔(dān)憂一二年級的學(xué)生紀律意識差，在活動中更膽怯出現(xiàn)平安問題，可是在老師們的大力合作下，兩百多

27、個孩子，能夠井然有序的來到演播廳，井然有序的參與活動，活動現(xiàn)場氣氛活躍而有序，孩子們體驗到的是節(jié)日的歡樂和祥和。 二、創(chuàng)新求實，提升教學(xué)水平 老師們主動響應(yīng)學(xué)校的號召，仔細貫徹育才精神，樣樣落實，每天堅持。 1、加強常規(guī)教學(xué)管理，堅持學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報課活動特別勝利，并涌現(xiàn)出了許多感人的故事。在小學(xué)部這邊，因為沒有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒有因此不做充分的打算，而是自己動手制作教具，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片

28、，（蒙蒙老師，延峰老師是）有的老師自己親自制作片，也很生動形象，教學(xué)效果也特別好。在授課過程中，我感受到的是老師們仔細的工作看法，踏實的工作精神。許多年輕的老師上完課主動地溝通要求提出指導(dǎo)看法他們仔細傾聽，虛心學(xué)習(xí)，以至于在今后的工作中努力做得更好。 2、仔細組織好每一次月考。剛好召開老師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，剛好組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析緣由，找到對策。特殊是對于本學(xué)期剛剛安排來的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)閱歷，但可能不熟識我們學(xué)校的環(huán)境，工作細微環(huán)節(jié)，有的老師沒有教學(xué)閱歷須要從頭來，漸漸摸索，但他們更令人感動的

29、是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛學(xué)不懂就問，能夠吃苦耐勞。而我們這些老老師則擔(dān)當(dāng)著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好。 三、外塑形象，內(nèi)強管理，努力變更不良現(xiàn)象。 我們這個年級組，作為學(xué)校最低的年級，學(xué)生小，自制力差，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律各種習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，特殊是剛剛搬到小學(xué)部校內(nèi)的有一段時間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境，一下子很難適應(yīng)，給班級管理帶來許多問題，所以我們感覺肩負的責(zé)任更重。針對這些，我做了以下詳細工作： 1、制定班級安排，建立學(xué)生擋案。針對年級特點，我同幾位班主任仔細具體作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級安排。對問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教化制度。 2

30、、注意家校聯(lián)系工作。一年來，我們常常借家長接孩子的機會及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與溝通，形成家校合力。 3、加強學(xué)生日常行為管理，班主任做到腿勤，嘴勤，多盯，多靠。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細化到?；盏呐鍘?，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線。 四、經(jīng)典誦讀活動的有序開展 為了更好地做好新教化工作，主動響應(yīng)開發(fā)區(qū)教化局提倡的誦讀經(jīng)典活動，開學(xué)初我們對于晨誦、午讀做了的具體支配，詳細到時間，內(nèi)容，監(jiān)督的老師，主要讀、背中華經(jīng)典素讀本經(jīng)典誦讀本。每周背誦的詳細內(nèi)容由語文老師制定好安排，起先學(xué)習(xí)新課時語文老師做好指導(dǎo)；平常的背誦班主

31、任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級為單位集體背誦展示。一學(xué)期下來我們感覺取得了肯定的成效。 五、漢字故事的打算及活動的開展 接到漢字故事聽寫大賽的通知后，語文教科室仔細研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟精神，并做了充分的打算。在本學(xué)期，開展的校本課程里小學(xué)部開設(shè)了漢字故事課程，在開發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 六、下學(xué)期工作安排。下一學(xué)期的工作我想重點做好以下幾點： 1、大力傳承經(jīng)典文化，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典 小學(xué)部校內(nèi)文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校內(nèi)充斥著經(jīng)典的氣息，但這些文字不是貼在那里好看的，我想應(yīng)當(dāng)發(fā)動學(xué)生，擠時間去讀，去背，使這些文字滲透進學(xué)生的心里，

32、才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。 2、塑造教室文化，極力締造完備教室 通過臨淄學(xué)習(xí)，我對締造完備教室有了更深刻的相識，理解。為了孩子們一生的華蜜，為了不辜負家長對我們的期望，我想作為一名班主任，一名老師，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)建更多的機會，讓他們體驗成長的華蜜和歡樂。我想開展的課程包括讀書課程，寫作課程，生日課程。 3、開設(shè)書法課 通過聽吳鴻清教授的報告，相識到書法課程是對學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基，我們不肯定寫得好，但我們可以培育學(xué)生能寫的好。 4、漢字故事課程的開發(fā)進一步開發(fā)。 通過本學(xué)期對漢字故事的了解，我更加感覺讓學(xué)生了解漢字的故事，其實也是對中國古典文化的繼承發(fā)揚，是對孩子的終身學(xué)習(xí)有益的。 5、利用

33、各種渠道，做好和家長的溝通。對小學(xué)生的教化理念假如得到家長的認可、贊同、支持，我們的教化會更輕松，工作起來會更加得心應(yīng)手。 因為自己當(dāng)年級組長閱歷不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我想，今后的工作中會更加努力，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生成果優(yōu)異！ 小學(xué)第一學(xué)期述職報告7 又到述職的時候了，作業(yè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回顧這一個還沒有過去的學(xué)期，涌上心頭的是兩個詞語：感謝和反思。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級語文學(xué)工作和班主任工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下班主任工作和教學(xué)工作兩個方面加以總結(jié)。 班主任工作： 1.良好班風(fēng)的建設(shè)。暑假中看到北京巨山小學(xué)的“我負責(zé)、我能行、我歡樂”的口號，我覺得從整體上變更

34、學(xué)生的狀態(tài)，提升了整個班級的風(fēng)貌。 2.習(xí)慣的養(yǎng)成。我們班的教室在校長室的旁邊，門廳的正前方。一二年級的時候我做的許多，但是這樣我覺得并不是許久之計。于是起先關(guān)注各種細微環(huán)節(jié)和學(xué)生自理實力的培育。特殊是一日常規(guī)和打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。 3.與各科老師的溝通。三年級以后，考試的科目增多了，與各科老師的溝通尤為重要。在平常的工作中常常與各科老師溝通溝通，自覺擔(dān)當(dāng)班主任的工作。各科老師找到我肯定盡力完成。 4.家校溝通。和家長的溝通分為平常和周四家長到校時。平常留意溝通，特殊是家長到校的時候，主義看法和語言。 教學(xué)工作： 1.課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力

35、的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。 2.通過多途徑培育學(xué)生各種實力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 （一）運用多種途徑，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 針對本班

36、學(xué)生好勝心強的特點，一個月后評比語文學(xué)習(xí)主動分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，既培育學(xué)生的組織實力，又培育學(xué)生的朗讀實力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得到了熬煉。 （二）通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作實力。 首先為激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，我從作文的選題入手，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平常還常常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯

37、量大大增加，寫作實力也有了比較明顯的提高。 3.加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。 本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予激勵，樹立后進生的信念，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊?，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告8 大家

38、上午好。本人今日述職如下： 一、開發(fā)和堅持 我們的開發(fā)：從接任這所學(xué)校的第一天起，我就暗下決心，肯定要保底，把平安工作做好，自己學(xué)校這么小，不能為諸葛教化做什么貢獻，領(lǐng)導(dǎo)也不希望你干出什么名堂，但肯定不能添亂子。我始終很重視平安工作，門禁，消防器材配備，平安教化等等。這個學(xué)期，我們的演練增加了道具，以前假如準備做消防演練，就提前讓學(xué)生從家里帶條濕毛巾過來，演練時用毛巾捂住口鼻，學(xué)?，F(xiàn)在不困難了，秋季不足百人做預(yù)算時，我們預(yù)算了消防演練用毛巾，通過后，一周前得以實施了，我們投入300多元為全體師生每人購買了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時這樣做，比讓學(xué)生把“失火時用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上1

39、0遍都有效有用的多。 我們的堅持： 1、堅持熬煉。我希望學(xué)生從小就養(yǎng)成酷愛熬煉的習(xí)慣，這樣，到中年或老年之后，他的生命質(zhì)量才會更高。關(guān)于學(xué)校工作，假如說我最重視的是平安的話，排其次位的就是體育熬煉了。 我們學(xué)校雖然很小，但經(jīng)過6年的摸索和堅持，跳繩運動從訓(xùn)練到競賽，已經(jīng)積累了肯定的閱歷。我們分別在20 xx年，xxxx年和今年參與了河洛跳繩節(jié)，12年是表演賽一等獎，15年只參與了4項，但項項獲獎，獲得總分二等獎，今年參與了15項，和澗西的芳華路小學(xué)一起獲得外轄區(qū)一等獎。我們最寵愛的是花樣跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的提高。六年級同學(xué)快畢業(yè)了，先把參賽的機會給他們，然后才是五年級和四年級

40、的同學(xué)，六年級同學(xué)全部參與。其中，鎮(zhèn)的競賽項目，河洛跳繩節(jié)的競賽項目，園區(qū)的競賽項目都算上，王笑柯同學(xué)平常要訓(xùn)練13項，分別是兩人協(xié)同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個人花樣，兩人同步花樣，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學(xué)沒有一帶一，沒有個人花樣，但有3分鐘單搖，他要訓(xùn)練12項。還有五六個同學(xué)也至少是5項以上，我們每次訓(xùn)練，都是分著時間段的，第一個15分訓(xùn)練單雙搖，其次個15分訓(xùn)練協(xié)同跳，第三個15分訓(xùn)練交互繩，第四個15分訓(xùn)練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨輔導(dǎo)和訓(xùn)練。從開學(xué)后到

41、競賽前，同學(xué)們可以說是爭分奪秒，而且我還有一個條件，就是不占用一節(jié)正課時間，作業(yè)一個字，一道題都不能拉下，因為我向家長保證，不影響學(xué)習(xí)。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺的時間都用在了訓(xùn)練上。我們喜愛跳繩，當(dāng)我們執(zhí)著于這件事的時候，我們是不感覺累的。我為我的學(xué)生和自己感到驕傲。 2、堅持記讀書筆記。我們堅持要求學(xué)生每天記不少于60個字的讀書筆記，精確的說是摘抄，每周二堅持檢查，今年已經(jīng)是第6年了。 3、關(guān)于書寫，學(xué)校要求不拉下一個學(xué)生，人人都要過書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們收集了每一個學(xué)生最好的書法作品，安排在13號放假時，制成展板，并彩印出來，讓學(xué)生和他的獎狀一起帶回家

42、。 4、堅持開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)生的校內(nèi)生活。這個學(xué)期，學(xué)校實行了眼保健操競賽，足球操競賽，和文明禮儀操競賽，老師節(jié)，國慶節(jié)，元旦，實行了慶?；顒?，實行了口算百題賽，硬筆書法過關(guān)賽，讀書筆記評比，優(yōu)秀作業(yè)評比，美德少年和文明少年評比，優(yōu)秀運動員評比，優(yōu)秀少先隊員評比，平安好少年評比等。 二、關(guān)注老師。 在分課和分工上盡量考慮老師的專業(yè)特長，讓老師收獲更多的職業(yè)華蜜感和成就感。這個學(xué)期，學(xué)校的硬件和老師的福利待遇有了較大的改善，我們現(xiàn)在有三臺打印機，一臺只能打A4的，一臺彩印，一臺多功能一體機，學(xué)?，F(xiàn)有5臺電腦，一個佳能M3相機。有了村委助學(xué)款，我們老師節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)都給老師們有所表示。

43、 三、不足與今后準備 課改流于形式。我們學(xué)校的課改工作始終特別滯后。其中最大的緣由與我本人有很大的關(guān)系，我對課改的相識很到位，我知道課改好，真的好，但我始終沒有深化細致的學(xué)習(xí)課改模式，總像是門外漢，仍舊固守著自己的教學(xué)習(xí)慣，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導(dǎo)老師，我們學(xué)校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學(xué)習(xí)目標，下載一個配套的課件運用，把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做。我們也有學(xué)習(xí)小組，主要還是檢查家庭作業(yè)，背個書什么的，小組合作與溝通的時候很少。下個學(xué)期，我們準備采納西吉小學(xué)的預(yù)習(xí)單，加強導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范運用和小組合作。 周清工作沒有堅持下來。就做了一次。明年要堅持做，還要檢查落實。 學(xué)生人人訂

44、報，人人有課外書，也有閱讀課，但多數(shù)時候都上成了語文，同步閱讀教材也沒有，明年要落實閱讀的時間和內(nèi)容，確保學(xué)生的課外閱讀量和質(zhì)量。 差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額。我們學(xué)校三年級有兩個各科都不及格的學(xué)生，四年級有一個，一個連加一都要伸指頭，一個學(xué)了一個月字母，只會寫大寫A，一個根本就不知除法是什么。這三個學(xué)生的共同點就是回到家不寫作業(yè)，在校不想學(xué)習(xí)，家人都已經(jīng)對他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教化就是要想方法使人醒悟，變得勤奮好學(xué)，可是面對這三個學(xué)生，我們幾位老師都手足無措！但我們不會輕易放棄的，盡量去理解他們，少指責(zé)，多激勵；少指責(zé)，多幫助；少漠視，多關(guān)切，當(dāng)什么方法都不管用時，只有愛可能會

45、創(chuàng)建奇跡了。 關(guān)于做校長，還是經(jīng)常會有手忙腳亂的感覺，這應(yīng)當(dāng)與我的管理實力和協(xié)調(diào)實力有關(guān)。我不會用人，不善用人，不善與人溝通，這些都很影響學(xué)校的發(fā)展，唯有多學(xué)習(xí)，多盡心。 教化須要耐性，猶如等待花兒的開放，絕不能拔苗助長。在以后的工作中，我肯定會猶如呵護我的花草一樣，時刻關(guān)注學(xué)生的進步和成長，同時，也會關(guān)注自己的不足，加強讀書和學(xué)習(xí)，不斷改進，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠。 小學(xué)第一學(xué)期述職報告9 回首本學(xué)期工作，現(xiàn)將20 xx-20 xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作： 本學(xué)期平安演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。 2、和全體老師簽訂平安一日責(zé)任制，確保到校前，課間

46、連接處，責(zé)任到人，平安管理無遺漏。 3、堅持每周平安小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的平安，檢查完后集體簽名，形成臺帳。 4、門前道路新修后，車速高，值班老師放學(xué)護送，午休巡察，發(fā)覺問題剛好訂正。 5、加強安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門，新建車子棚一個。 6、發(fā)覺不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會強調(diào)訂正，形成多強調(diào)，多重復(fù)，形成平安教化入門講，集會講，課堂講，反復(fù)講。 二、談管理： 1、依據(jù)我校新進老師特點和特長，充分發(fā)揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學(xué)科的薄弱地位，讓其負責(zé)學(xué)校的英語愛好小組建設(shè)，收到很好的效果。依據(jù)我校王育斌老師的特長，讓其負責(zé)后勤和修理工作，鏟除了

47、黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。依據(jù)王育斌老師書法特長，成立書法愛好小組，利用班班通投影，定時對學(xué)生示范，學(xué)生在這些老師的影響下，學(xué)習(xí)愛好和效果大大加強。 2、將例會變成學(xué)習(xí)溝通的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視頻，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)手機軟件下載，每個老師都會用微信，學(xué)校剛好工作評比，工作動態(tài)，工作要點都通過微信傳給每位老師，學(xué)校的賬目公示，也通過微信照片的方式第一時間的以公開，大大加大了財務(wù)的透亮度。讓老老師們學(xué)到了時代學(xué)問，拉近和老師的距離。變更了學(xué)習(xí)模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老老師也都有了飛信、微信、QQ等溝通平臺。我校的王振周老師，和班上的學(xué)生都是好友。把每次測驗的成果傳到了群