小班中秋節(jié)活動總結

1、第 頁小班中秋節(jié)活動總結一、做幼兒學習活動的引導者，通過傾聽、視察、談話，剛好捕獲幼兒的愛好。 中秋節(jié)賜予了孩子們太多美妙回憶，同時也激發(fā)了他們的探究愛好。我敬重幼兒的生成活動，并充分調動他們的主動性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且賜予極大激勵，并為此創(chuàng)建了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有閱歷的基礎上自我表現(xiàn)、充分溝通，共享活動帶來的歡樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)建性得以發(fā)揮。 二、做幼兒學習活動的支持者，促進“中秋節(jié)”的活動的順當開展。 待幼兒對新年有了進一步的了解后，“慶祝中秋節(jié)”的活動起先了，讓幼兒留意到在中秋節(jié)時我們有

2、哪些習俗？，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，如燈籠、謎語、中秋節(jié)食物等。孩子們非常喜愛。于是，就提議孩子們與家長一起動動手，動動腦，一起來設計和制作別出心裁的燈籠，快歡樂樂地過一個中秋節(jié)。于是，制作、展示活動起先了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)建。用各種材料制作燈籠。美工區(qū)的小摯友在制作中秋食物。在這個過程中，引導幼兒體驗勝利的歡樂，并學會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學習的樂趣。 三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在回憶活動中感受歡樂。 因此，活動設計過程中，我們主要從開展節(jié)日活動為主，讓每個幼兒都有機會參加活動，并引導幼兒學會合作、共享；最終的“中秋親子制作燈籠展”將活動推向高潮，讓幼兒真

3、真實切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。 小班中秋節(jié)活動總結2 我們幼兒園小班勝利實行了以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小摯友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結的力氣，同時教化孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動無論是從設計還是流程都很完備，能夠調動起孩子和家長們的主動性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得起先

4、現(xiàn)場比較混亂，活動沒法接著進行，經過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進行。 最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學校與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能常常實行這樣的活動。 活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很困難，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教化孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長摯友們你們覺得呢？ 無規(guī)則不成方圓，希望無論是老師還是家長摯友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛惜

5、我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象。 小班中秋節(jié)活動總結3 一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月XX日下午，小班的家長前來參與班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期打算做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的支配中進行著，教室中時常傳來家長和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O計了四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。 其次環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師依據家長的實力層次選擇制作的內容，但年齡大的.爺爺和外

6、公就有難度了。 第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。 第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒釉O計很豐滿，看來應當是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的溝通，卻出現(xiàn)了許多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。 對活動的評價是活動很順當?shù)凰愫軇倮?！很關鍵的一個方面，那就是活動中細微環(huán)節(jié)的處理。我們都會說細微環(huán)節(jié)確定成敗，事實也的確如此。老師反思的問題都是過程中的細微環(huán)節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的限制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應當考慮到的。但是因為老師沒有對細微環(huán)節(jié)進行更多的思索，甚

7、至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應當已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。 活動后老師能夠剛好發(fā)覺問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動中避開犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入許多的精力，說實話真的很累，所以，我們肯定要讓家長覺得來參與活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細微環(huán)節(jié)，抓住了細微環(huán)節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的勝利。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些

8、啟示吧。 小班中秋節(jié)活動總結4 中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動中，孩子們參加活動的愛好之濃令我至今難忘，在_月餅的過程中熱忱之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲爺爺為我打月餅時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面記得那次在學唱歌曲前，我講解并描述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了愛護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照看這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的_擊中，身負重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)覺他們的爺爺再也站不起來，恒久地離開了他們故事講完了，教室里一片寧靜，再觀孩子們

9、臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花?？粗@一幕我的心情也無比激烈，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本駕馭，看得出，他們演唱歌曲的時候充溢著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的好聽，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學習餅，等一切打算就緒，就見許天藝小摯友將小手舉得高高的： 老師，我有話想對老爺爺說。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：你有什么話就說吧!我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要_出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小摯友，犧牲了自己的生命，我們不會遺忘他

10、，他活在我們心里。老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。老師，我也想對爺爺說，老師 多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教化和培育。綱要指出，幼兒的社會情感培育滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教化者應當創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。始終以來對其中的內涵領悟不透，這次主題活動的勝利給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不行估量的作用。 小班中秋節(jié)活動總結5 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、祥瑞。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主

11、要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動起先了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小摯友們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得特別的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！?我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月

12、餅好甜呀?！边@時很多小摯友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎？”有一個小摯友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小摯友也跟著說“中秋節(jié)”。我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團聚地日子，所以我們小摯友也團聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小摯友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還激勵孩子相互說祝愿的話。 在這次充溢歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時，小摯友們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達實力及交往的實力，同時也感受到了人與人之間友好交往的華蜜，體驗到了團聚、共享的歡樂。 小班中秋節(jié)活動總結

13、6 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的酷愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對

14、其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 我們進行主題慶?；顒?，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別主動投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長摯友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的打算、主動的參加，你們別出心裁的

15、創(chuàng)意也令孩子們特別快樂和歡樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，創(chuàng)建是一種享受，合作是一種華蜜。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作實力和想象創(chuàng)建力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 小班中秋節(jié)活動總結7 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組勝利舉辦了團團聚圓慶中秋活動。主要以歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我們進行主題慶祝活動，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各

16、地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別主動投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長摯友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的打算、主動的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們特別快樂和歡樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，創(chuàng)建是一種享受，合作是一種華蜜。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作實力和想象創(chuàng)建力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 為了進一步感受中秋節(jié)

17、的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時也為了培育幼兒與他人合作與交往的實力，體驗到合作與交往的歡樂。我們在9月5日上午10點實行了迎中秋游園活動?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團聚和歡樂?；顒尤簯c中秋歡樂自助餐活動 為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點實行了迎中秋歡樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。 隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式起先啦！廚房的叔叔阿姨們給小摯友們打算了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小摯友們自由的與同伴溝通著

18、好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 小班中秋節(jié)活動總結8 中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要仔細做一份愛心禮物送給自己的爸爸媽

19、媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。家長們接到愛心禮物很快樂，對我們的活動也很滿足。 動手制作愛心禮物是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手實力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上老師打算好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為始終以為八月十五中秋節(jié)都