初中生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、專題五理性面對現(xiàn)實(shí)與將來教課目的：1、理解現(xiàn)實(shí)與將來的看法及特征2、幫助學(xué)生理清自己的學(xué)生生涯歷程，加強(qiáng)歷程教課方法：啟發(fā)指引學(xué)生體驗(yàn)教課時間：2課時教課過程：認(rèn)識學(xué)生對本課程的希望寫出“生涯規(guī)劃”這四個字，讓學(xué)生說出看到這幾個字的感想及對本課程的希望啟發(fā)指引解說：一、生涯生:生命涯：界限生涯：有生之年，人的生命歷程包含了與個人工作生活相關(guān)的全部活動舉例:我們不可以決定生命的長度，但可以拓展生命的寬度。啟發(fā)學(xué)生要讓自己的生涯豐富、充分過渡：從出生到此刻，你已經(jīng)走過了十幾年的光陰，從懵懂的孩提到青澀的少年再到此刻的初長成人,在你身上必定發(fā)生了很多事情，接觸過很多人，此刻的你對自己的整體談?wù)撊绾危?/p>

2、是誰,哪些事對你產(chǎn)生了深刻影響呢？用簡單的圖案畫出留在你記憶中的鮮亮事件和人物,展現(xiàn)從小到大的生涯發(fā)展的轉(zhuǎn)變.請部分學(xué)生和大家一起分享自已的成長經(jīng)歷教育學(xué)生：今日的你其實(shí)不比他人差，和考上要點(diǎn)高中的同學(xué)對比，你不過是學(xué)習(xí)文化知識的能力相對弱一些，但如能冷靜正確的對待自己，你還是有許多長處的:健康、熱忱、愿意幫助人,喜愛著手操作、喜愛唱歌、做事認(rèn)真等等。所以，我們第一要自信。同時也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到我們還是有一些弊端的，如，做事不專注、浮燥等，這已經(jīng)以致了我們學(xué)業(yè)上的不夠成功。今日我們不過走過了生涯過程的一個階段而已，后邊的路還很長，要想使自己以后的生涯之路走得愈來愈出色，我們應(yīng)該如何走呢?學(xué)生思

3、慮談?wù)摬l(fā)言二、生涯規(guī)劃何謂生涯規(guī)劃呢？展現(xiàn)規(guī)劃過程考慮擬定依據(jù)可能形成計(jì)劃行動方案目標(biāo)行動計(jì)劃修正啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)劃的特征：第一：規(guī)劃是面向?qū)淼牡诙?規(guī)劃是一種從思慮到行動的過程第三：規(guī)劃不是一成不變的，假如出現(xiàn)了新的狀況和新的信息，就要對規(guī)劃進(jìn)行修正。啟發(fā)學(xué)生依據(jù)規(guī)劃的流程來推導(dǎo)生涯規(guī)劃的看法板書：生涯規(guī)劃就是對自己將來的生活進(jìn)行規(guī)劃的活動。啟發(fā)學(xué)生思慮：生涯規(guī)劃的目的是什么？板書：生涯規(guī)劃的目的:發(fā)展獨(dú)到的生活形態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的生涯目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生思慮自已的生涯目標(biāo).教育：只要你所做的是社會所需要的，對自己來說也是最適合的，不管做什么都能獲取充分和快樂！讀故事：陳姍的故事啟發(fā)學(xué)生思慮：聽了這個故

4、事你感覺陳姍是一個什么樣的人呢？好每次的選擇你贊成嗎?教育學(xué)生：陳姍是一位擁有很強(qiáng)生涯規(guī)劃能力的人,她的生涯規(guī)劃使她可以在人生的十字路口上較為簡單的做出明確的選擇，由于她知道自己愿意努力的方向。過渡導(dǎo)入探究游戲:漫漫人活路，就象看不到邊沿的大海,而你就是在大海中航行的船長，你是哪一各種類的船長呢？探究活動：你是哪一各種類的生涯船長（P6）老師讀，學(xué)生對號入坐，分別送出祝福語，讓每一類同學(xué)都有努力的方向。結(jié)束語：祝福大家都能成為生涯發(fā)展的主人，如何才能更清楚的規(guī)劃好你的人生，這將是我們下節(jié)課的內(nèi)容。部署作業(yè)：1、請每一位同學(xué)寫出自己的生涯故事2、寫出對本次課的感覺或?qū)Ρ鹃T課的期望和要求專題六知識

5、貯備與技術(shù)形成教課目的：1、理解知識貯備的內(nèi)涵2、掌握知識貯備的影響要素教課方法:啟發(fā)指引學(xué)生體驗(yàn)教課時間：2課時教課過程:導(dǎo)入：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們意識生涯規(guī)劃對我們是相當(dāng)重要的，如何才能做好生涯規(guī)劃呢？生涯規(guī)劃的影響要素有哪些呢？板書課題：思慮談?wù)?上學(xué)期我們進(jìn)行了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，包含哪些步驟呢？板書：一、步驟知己、知彼、做出選擇和決定過渡:這個過程中具體包含哪幾個內(nèi)涵呢?受哪些要素影響呢？故事：曉美的故事提出問題：影響曉美生涯規(guī)劃的要素主要有哪些呢？板書:二、影響生涯規(guī)劃的要素：生理方面、心理方面、態(tài)度方面、將來發(fā)展方面過渡：總結(jié)曉美成功了，受益于她合理運(yùn)用了生涯規(guī)劃的四項(xiàng)內(nèi)涵板書：三、

6、四項(xiàng)內(nèi)涵1認(rèn)識自己聯(lián)系曉美的案例舉例:羅大佑的歌2認(rèn)識工作與職業(yè)聯(lián)系實(shí)質(zhì)表達(dá)并板書：探路3個人對規(guī)劃的主導(dǎo)力聯(lián)系實(shí)質(zhì)表達(dá)并板書：終生發(fā)展4做決定提出問題：你做過決定嗎？請說出對你生涯發(fā)展起重要作用的決定。四、四項(xiàng)內(nèi)涵的重要關(guān)系啟發(fā)學(xué)生把四項(xiàng)內(nèi)涵聯(lián)系起來五、四項(xiàng)內(nèi)涵與影響要素舉例說明心態(tài)對生涯的影響。教育學(xué)生：英勇的面對困難和變化，沒有什么可以奪走你的希望和快樂,除非你自己先放棄,以四項(xiàng)內(nèi)涵作依據(jù)，重新檢驗(yàn)，內(nèi)行動中發(fā)展階段。六、生涯規(guī)劃與人生觀重要內(nèi)容表達(dá)：你的生涯是與你的家人、社會、祖國的發(fā)展息息相關(guān)的，所以你的生涯規(guī)劃和經(jīng)營過程中還要有一個正確的思想和理念來引領(lǐng)。啟發(fā)學(xué)生理解：何謂人生觀讀故事：劉翔的故事教