三年級(jí)上冊(cè)科教版第二單元第5課《一袋空氣的質(zhì)量是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教科版科學(xué)三上2.5一袋空氣的質(zhì)量是多少教案1.學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，知道一定量的空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量 的多少可以用常用的物體作為衡量?？茖W(xué)探究目標(biāo).學(xué)生通過(guò)教師指導(dǎo)，能夠使用筒單的儀器測(cè)量空氣質(zhì)量，并使 用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。學(xué)習(xí)2.學(xué)生通過(guò)教師指導(dǎo)，能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決一 個(gè)相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題。目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)L學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，開展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。.學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，體會(huì)細(xì)致操作、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)L學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，體會(huì)到生活中可以用不同標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量空 氣的質(zhì)量。2.學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，了解生活中各種各樣的物體，可以滿足不 同的需要。重點(diǎn)：

2、通過(guò)剪易天平，用不同的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。難點(diǎn)：通過(guò)簡(jiǎn)易天平，用不同的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課展示聚焦PPT課件，引導(dǎo)并提出問(wèn)題：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)用綠豆來(lái)衡量20筒空氣的質(zhì)量，那今 天我用打氣筒給-一個(gè)袋子打入一定量的空氣，你能估計(jì)一下，這袋 空氣的質(zhì)量是多少呢？（或者用一個(gè)扎好的空氣袋，展示給同學(xué)們，誰(shuí) 能預(yù)測(cè)一下老師手中這一袋空氣的質(zhì)量相當(dāng)于多少顆綠豆嗎?）學(xué)生思考、猜想一袋空氣的質(zhì)量，并記錄下猜想的數(shù)據(jù)。展示PPT課件（第3頁(yè)）如果是這些物品（乒乓球、回形針、小泡沫球）作為衡量物，結(jié)果又會(huì)是怎樣呢？講授新課一、找方法同學(xué)們，那你們知道怎么稱量這一袋空氣的質(zhì)量嗎？展

3、示PPT課件（第4頁(yè)）根據(jù)上一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)能夠用綠豆來(lái)衡量20筒空氣的 質(zhì)量，現(xiàn)在如果我們把袋子里面打入100筒的空氣，假設(shè)稱出一份20 筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于8枚回形針的質(zhì)量，那100筒空氣有多重？100 筒-20 筒 X5100筒空氣的質(zhì)量-8枚X 5=40枚二、實(shí)驗(yàn)探索一:大致測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量觀看實(shí)驗(yàn)視頻測(cè)量- 袋空氣的質(zhì)量同學(xué)們看完視頻，對(duì)這次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是有了一個(gè)大致的印象概念, 現(xiàn)在我們自己動(dòng)手操作。實(shí)驗(yàn)材料:簡(jiǎn)易天平、皮球、小桶、回形針（或 綠豆）、乒乓球、空心塑料塊、打氣筒（1）使用上節(jié)課的方法，先將一個(gè)皮球放在天平的一端，再把回形 針或綠豆放在另一端，調(diào)整使天平到達(dá)平衡。(

4、2)將小桶中的皮球取出，打入20簡(jiǎn)空氣，放回筒中。(3)分別將回形針、乒乓球、塑料塊、綠豆加入裝有綠豆的的小桶一端，使天平到達(dá)平衡。記錄下每種的物品數(shù) 量?？记绊氈?注意:放置其他物品時(shí)盡量靠近小桶的底部，不要從高 處扔進(jìn)去。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)果:20筒空氣的質(zhì)量=3顆綠豆的質(zhì)量(以實(shí)際測(cè)量為準(zhǔn))結(jié)論:當(dāng)天平平衡時(shí)，打入20簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量等于增加的回形針或 綠豆等輕質(zhì)物品的質(zhì)量。三、研討一、打入100筒空氣，這袋空氣質(zhì)量多少？展示課件圖文結(jié)合，得出結(jié)論:100簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量=5X 20筒空氣的質(zhì)量=5X3 顆綠豆的質(zhì)量四、實(shí)驗(yàn)探索二:相同質(zhì)量的物品的比擬展示-袋空氣、15顆綠豆和5個(gè)回形針的PPT課

5、件，提出問(wèn)題:通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了 100筒空氣的質(zhì)量=15顆綠豆的質(zhì) 量=5枚回形針的質(zhì)量，那么同學(xué)們仔細(xì)觀看空氣、綠豆和回形針， 有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？教師引導(dǎo)：它們的質(zhì)量是一樣的，在大小方面是不是不一樣?一袋空氣的體 積比15顆綠豆和5枚回形針?biāo)４蟮亩?。得出結(jié)論:通過(guò)比擬這袋空氣和同它質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲罚b空氣的 袋子的體積比所有“質(zhì)量參照物”都要大的多。五、科學(xué)百科空氣是有質(zhì)量的，為什么沒(méi)有把我們壓扁？因?yàn)槲覀凅w內(nèi)的肺中也有空氣，而且和外界是相通的，氣壓幾乎 一樣，相當(dāng)于在一張紙的兩面一起施加同樣大小的壓力，對(duì)紙是不會(huì) 有什么影響的，這是空氣沒(méi)有把我們壓扁的原因。六、實(shí)驗(yàn)拓展同學(xué)們，隨著科

6、技的開展，我們有好些精確的工具可以稱量出空 氣的質(zhì)量了，我們一起來(lái)試一下吧。實(shí)驗(yàn)步驟：先用氣針和打氣簡(jiǎn)給籃球打滿氣，然后用電子天平稱出質(zhì)量。把氣針插進(jìn)籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的空 氣盡量排凈。(3)把踩癟的籃球放到電子天平上，稱出其質(zhì)量。觀察兩次稱量的數(shù)據(jù)并記錄。實(shí)驗(yàn)分析:用充滿氣的籃球質(zhì)量減去踩癟的籃球質(zhì)量就等于籃球 中空氣的質(zhì)量.教師總結(jié)：生活中的測(cè)量工具有很多，比擬常見(jiàn)的就是電子天平和實(shí)驗(yàn)室天 平。電子天平可以將本節(jié)課的方法改進(jìn)，直接稱出具體數(shù)據(jù)，參考上 面的方法，可以測(cè)出一袋空氣的質(zhì)量。因?yàn)橛盟芰蠋аb的空氣的質(zhì)量 很輕，所以一定要選擇精確度高的電子天平（如最大精確度為0.01