2020年學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、教師管理工作：(一)規(guī)范教課行為，增強(qiáng)慣例教課管理力度。、增強(qiáng)教課紀(jì)律：紀(jì)律不單是全部工作的保障，更是提高整體形象特別是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將增強(qiáng)講堂教課和自習(xí)指導(dǎo)檢查，所有教師應(yīng)當(dāng)提早到崗，準(zhǔn)時(shí)到班，不得遲到、早走，不得半途離崗。、增強(qiáng)備課。依據(jù)學(xué)校要求，各年級(jí)集體備課，但其實(shí)不是一人教課設(shè)計(jì)，大家享受。每位教師一定在集體備課的前提下，依據(jù)自己的特色和所教課生的實(shí)質(zhì)狀況，寫出確實(shí)可行的教課設(shè)計(jì)。經(jīng)過備課提高自己教課獨(dú)立創(chuàng)新能力，最后形成自己獨(dú)到的教課風(fēng)格。果斷根絕無教課設(shè)計(jì)上課狀況。教師備課狀況每個(gè)月一檢查，并實(shí)時(shí)反應(yīng)，確實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)

2、量要求。、增強(qiáng)教課的針對(duì)性和實(shí)效性。要重申提高教課質(zhì)量，但更重申教課效率。晚自習(xí)一律禁止授課。、學(xué)生訓(xùn)練要實(shí)時(shí)。依據(jù)學(xué)科特色部署適看作業(yè)，要重視基礎(chǔ)狠抓基礎(chǔ)，作業(yè)應(yīng)分層要求，反對(duì)搞一刀切，抓好要點(diǎn)題、易錯(cuò)題的轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)，控制作業(yè)量，防備搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生作業(yè)批閱隨時(shí)抽查。教師批閱評(píng)論學(xué)生作業(yè)要實(shí)時(shí)到位，認(rèn)識(shí)每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并賜予指導(dǎo)性批語。單元測(cè)試年級(jí)一致，一定自行命題，不行所有借用資料，每個(gè)月底備課組長(zhǎng)將本月所有測(cè)試題(盡量用電子稿)交教務(wù)處，成立學(xué)校題庫，進(jìn)而促使教研工作進(jìn)一步濃重，提高各學(xué)科整體教課水平。(二)各年級(jí)教課工作管理。高一：、全體教師需要更新和轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，優(yōu)化教課手段，落

3、實(shí)新課標(biāo)。、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，采集課改信息，少走彎路。校內(nèi)增強(qiáng)授課組之間、備課組之間、與高二年級(jí)之間的溝通。校外多走出去，請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)先進(jìn)，提高自己。、增強(qiáng)教研，發(fā)揮集體的力量，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平、充分利用好平常的小測(cè)及學(xué)校的階段性考試，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)研究解決。、著重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，搞好初高中的順利過渡，使學(xué)生趕快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。高二：、全體師生要有拼在高二，贏在高三的思想，有緊急感，踴躍做好打硬仗的準(zhǔn)備。、依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況作好本學(xué)期的教課計(jì)劃，安排好教課進(jìn)度，爭(zhēng)取進(jìn)入高三便開始全面的復(fù)習(xí)工作。、關(guān)注高考信息，注意課變動(dòng)向，掌握教課方向。、做好省學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。畢業(yè)班工作：在20XX

4、年高考取，應(yīng)屆高三和復(fù)習(xí)班都獲得了較好成績(jī)，今年高三要仔細(xì)剖析高考成績(jī)，實(shí)時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取明年高考再上一臺(tái)階。高三整年復(fù)習(xí)安排：達(dá)成三輪復(fù)習(xí)，8月下旬-年末一輪復(fù)習(xí)；明年2-4月二輪復(fù)習(xí)；20XX年5月三輪綜合復(fù)習(xí)。以科學(xué)的精神規(guī)化高考。仔細(xì)學(xué)習(xí)研究考試說明，新教材和近幾年的高考試題，正確掌握高考命題趨向。系統(tǒng)有效地做好一輪復(fù)習(xí)工作，要堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是基礎(chǔ)性。夯實(shí)基礎(chǔ)，抓死基礎(chǔ)；二是全面性。復(fù)習(xí)到邊到沿，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解直到不可以再分為止。學(xué)科教課推行教案制、日清周結(jié)制。教課設(shè)計(jì)、教案、訓(xùn)練三位一體。學(xué)科組成立錯(cuò)題庫；講練聯(lián)合，有練必判，增強(qiáng)教師的指導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)日日清，易

5、錯(cuò)點(diǎn)周周結(jié)，甚至重復(fù)訓(xùn)練，直至掌握。本學(xué)期持續(xù)落實(shí)教師下水工程，先做題，再選題，學(xué)生使用的題保證都是精選題，根絕使用成品題?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與模擬綜合訓(xùn)練相聯(lián)合，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，培育學(xué)生適應(yīng)高考的能力。強(qiáng)召集體備課，充分利用講堂提高成績(jī)，根絕擠、搶、占自習(xí)現(xiàn)象。增強(qiáng)授課組教研，推行任課教師承包學(xué)生制。增強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系比較，實(shí)時(shí)聯(lián)系，知音知彼，精益求精教課，以提高成績(jī)。二、教務(wù)考務(wù)工作1、依據(jù)省高中課程改革的有關(guān)規(guī)定，聯(lián)合政教處做好高一重生學(xué)籍編定，為下一步的學(xué)分認(rèn)定工作打好基礎(chǔ)。、組織好高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的各項(xiàng)工作。、安排組織好期中期末考試，并實(shí)時(shí)進(jìn)行剖析。每班參評(píng)人數(shù)按高一60人，高二50人，高三

6、40人統(tǒng)計(jì)。、教務(wù)處要充分利用數(shù)據(jù)庫做好教課成績(jī)統(tǒng)計(jì)。三、其余工作、增強(qiáng)音、體、美專業(yè)教課工作。音、體、美小班專業(yè)教課工作一定增強(qiáng)，加大編導(dǎo)、播音主持的培訓(xùn)工作。不停商討有針對(duì)性的教課方法。專業(yè)教課也是我們此后的一項(xiàng)重要工作。音、體、美備課組全力支持和包辦學(xué)校的集體活動(dòng)。、建立服務(wù)意識(shí)，保證教課質(zhì)量。教務(wù)處各位主任，教輔工作人員，全體任課教師都要建立為學(xué)生、為別人服務(wù)的意識(shí)，做到全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生的全部。聯(lián)合教研處做好資料準(zhǔn)備及與外處的信息溝通工作，實(shí)時(shí)采集、整理、剖析、研究高考的各種資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的商討和研究工作，為畢業(yè)班一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆高考的經(jīng)驗(yàn)，提高畢業(yè)班教育教課效率。增強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避