鈉與水的反應教案

1、文檔編碼 : CB3P7Y9R7F6 HV8D5K1Z6Q1 ZD10C3U8Q6H3鈉與水的反應授課班級：高一（ 7）班【 課 題 】 鈉與水的反應【教材章節(jié)】人教版高中化學必修一第三章第一節(jié)金屬的化學性質【 課 時 】1 課時【教學時間】40 分鐘【教材分析】1、 在五千年前我們就開頭使用金屬材料,金屬對于人類社會的進展起著重要的作用；金屬學問也是無機化學中很重要的元素化合物學問；在中學, 我們學習了部分金屬單質及其化合物的學問, 中學介紹的金屬主要是鋁、鐵和銅,金屬的性質以物理性質為主,化學性質只提及鋁、 鐵與氧的反應, 同時介紹了金屬活動性次序,使同學初步明白金屬與酸或鹽溶液反應的規(guī)律

2、； 本章沒有過多的重復中學學過的學問,而是在中學介紹的金屬的基礎上,進一步提高和深化；2、 本節(jié)課是高中化學關于金屬元素單質的第一節(jié)課,鈉是一種典型的金屬元素,也是高中階段學習的第一種金屬元素,學習本節(jié)內容對以后其他金屬的學習有指導作用；這也突出了本節(jié)課的重要性；【學情分析】1、 同學在中學學習了部分金屬單質及其化合物的學問,也學習了一些基本的化學試驗操作,在高中必修一第一章中進一步學習了化學試驗的基本方法和基本操作,已有確定的實驗操作及觀看試驗的才能；2、 在其次章中學習了氧化仍原反應,明白了氧化仍原反應的本質及其表現(xiàn)形式；因此對試驗現(xiàn)象有確定的分析、判定才能；【教學三維目標】1、 學問與技

3、能1 把握鈉與水的反應,知道鈉著火后的處理方法；2 把握鈉與水反應的試驗現(xiàn)象,總結金屬與水反應的規(guī)律；2、 過程與方法1 用社會生活大事聯(lián)系化學,體驗化學科學學問在生活中的重要性；2 用科學試驗的方法,在試驗過程中學會試驗操作,觀看試驗現(xiàn)象,感受對名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 1 頁,共 4 頁試驗現(xiàn)象進行分析、判定、推理,進而得出結論的過程；3、 情感、態(tài)度與價值觀 1 用社會生活大事聯(lián)系化學,激發(fā)同學學習化學的愛好,培養(yǎng)同學信任科學 的精神；2 通過對鈉的性質的試驗探究,在探究的過程中,激發(fā)同學的求知欲望和對 化學現(xiàn)象的古怪心,形成良好的試驗習慣,培養(yǎng)同學勤于摸索和嚴謹

4、的科學 態(tài)度；【教學重難點】1、 教學重點：鈉與水的反應,包括鈉與水反應的現(xiàn)象：浮、熔、游、響、紅及鈉與水 反應的方程式；這不僅是本章的重點,也是整個高中化學的重點之一,是歷年高考的熱點；學好這一點,可以解決現(xiàn)實生活中的某些實際問題；2、 教學難點：鈉與水反應的試驗現(xiàn)象的觀看和分析；高中生有對新事物、新現(xiàn)象布滿古怪的心理特點, 但是他們觀看得不夠仔細全面,對于為什么會顯現(xiàn)這樣的試驗現(xiàn)象,他們說不出其中的原由；因此,突破這一難點,可以較好地激發(fā)同學的學習愛好,啟示同學留意試驗的爭辯；【教學預備】1、 多媒體課件2、 試驗儀器：燒杯、鑷子、濾紙、小刀、玻璃片、水、金屬鈉、酚酞、試管【教學過程】【復

5、習】練習：鈉與氧氣反應的化學方程式；【情境引入】通過新聞大事,請同學們摸索鈉著火為什么不能用水滅火？【新知探究】（一）同學分組試驗1. 在燒杯中放入 3/5 的水,滴入幾滴酚酞溶液2. 用鑷子夾取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油3. 用小刀切取綠豆大小的鈉（留意： 取用的鈉要小, 過大易發(fā)生剛才視頻上所看到的爆炸現(xiàn)象）4. 將剩余的鈉放回原瓶名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 2 頁,共 4 頁5. 將鈉放入水中,觀看試驗現(xiàn)象【提問】同學們觀看到什么現(xiàn)象??？【板書】鈉與水的化學反應現(xiàn)象：浮、熔、游、響、紅【講解】分析為什么會顯現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？浮鈉的密度比水小 熔鈉與水反應放熱,熔點低

6、 游產憤慨體,使小球受力不均而四處游動 響與水猛烈反應生成氣體 , NaOH 紅與水反應生成堿性物質【講解】通過分析我們可以證明：鈉與水反應產生的氣體是氫氣；寫出反應方程式：2Na + 2H2O = 2NaOH + H 2 鈉與水的反應是本節(jié)課的重點,請同學們仔細把握；【聯(lián)系生活】同學們,我們明白了鈉與水的反應是特殊猛烈的,那假如鈉著火了,怎么辦？用水撲滅？請同學們摸索,可相互爭辯；【講解】用沙土撲滅（三）摸索溝通 1：金屬鈉和酸反應會產生氫氣嗎？2：金屬鈉投入到硫酸銅中是否能置換出銅？（四）摸索溝通 1.金屬鈉在投入水中的時候與水反應；2Na+2H 2O=2NaOH+H 2和鈉與水反應時現(xiàn)象

7、一樣,鈉熔化成小球,游走；2.生成氣體；3.而后與硫酸銅反應,2NaOH+CuSO 4=CuOH 2 +Na2SO4 有藍色絮狀沉淀生成,其中仍有 少量 CuOH 2 分解生成黑色的氧化銅；【課堂總結 】同學們,我們一起來回憶一下今日所學習的學問,這節(jié)課有兩個學問點：鈉與水的反應,也是本節(jié)課的重點,鈉與水反應生 成氫氧化鈉與氫氣,留意方程式的寫法,反應現(xiàn)象可以用五個字來形容：浮、熔、游、響、紅；名師歸納總結大肚能容,容學習困難之事,學習有成第 3 頁,共 4 頁假如鈉著火了,應當用沙土撲滅,而不能用水撲滅【隨堂練習 】1、 完成以下方程式 Na 與 H2O 溶液反應的化學方程式和離子方程式 2、鈉與水反應時的現(xiàn)象與鈉的以下性質無關的是（）A、Na 的熔點低 B 、Na 的硬度小 C、Na 的密度小 D、有強仍原性3.鈉與水反應時產生的各種現(xiàn)象如下：鈉浮在水面上；鈉沉在水底；鈉熔化成小球；小球快速游動逐步減小,最終消逝；發(fā)出嘶嘶的聲音；滴入酚酞后溶液顯紅色；其中正確的一組是（）B全部ACD【課后作業(yè) 】配套練習 P47 基礎達標 1、3 【板書設計 】金屬與酸和水的反應 一、金屬鈉與水的化學反應 試驗現(xiàn)象：浮 密度比水小