用錄音機(jī)來(lái)制作配樂(lè)詩(shī)朗誦

1、使用“錄音機(jī)”程序制作配樂(lè)詩(shī)朗誦九年級(jí)上冊(cè)第2單元音頻素材的獲取與加工教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用WINDOWS音機(jī)錄制朗誦。學(xué)會(huì)給錄好的朗誦配上背景音樂(lè)。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，會(huì)用多種方法解決問(wèn)題。（三）情感目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；2、培養(yǎng)學(xué)生在錄音過(guò)程體會(huì)朗誦藝術(shù)之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生情操。激發(fā) 學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。3、通過(guò)小組之間的交流合作，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、共同研討、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用WINDOW錄音機(jī)錄制朗誦。難點(diǎn)：給錄好的朗誦配上適合的背景音樂(lè)。課時(shí)安排1課時(shí)（40分）。

2、教學(xué)用具準(zhǔn)備1、多媒體教室2、課件3、自已錄制的.wav格式的配樂(lè)詩(shī)朗誦。4、給學(xué)生準(zhǔn)備的用于學(xué)習(xí)的.wav格式的背景音樂(lè)大漠敦煌，.doc格式的詩(shī)歌我的祖國(guó)教學(xué)過(guò)程一、情景設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，同時(shí)介紹“錄音機(jī)”程序及界面的按鈕功能。教師演示：用“錄音機(jī)”程序播放自已錄制的配樂(lè)詩(shī)朗誦“我的祖國(guó)”配樂(lè)：大漠敦煌（5分鐘）教師問(wèn)：1、同學(xué)們都喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？你們是用什么工具來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的？在老師小的時(shí)候，我們還沒(méi)有mp3播放器等現(xiàn)代化的播放工具，我們都用錄音機(jī)來(lái)聽(tīng)，現(xiàn)在老師 就向大家介紹一個(gè)在我們的WINDOWS作系統(tǒng)中自帶的一個(gè)小程序“錄音機(jī)”。2、打開(kāi)“錄音機(jī)”程序界面，介紹其中的按鈕。（2分鐘）3、用“錄音

3、機(jī)”程序給大家播放自已制作的配樂(lè)詩(shī)朗誦我的祖國(guó)，讓學(xué)生觀看播放 過(guò)程，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感受朗誦藝術(shù)之美。二、新授，用“錄音機(jī)”制作配樂(lè)詩(shī)朗誦。師：WINDOWS帶的這個(gè)“錄音機(jī)”，它不僅可以播放聲音，還可以錄制聲音，甚至可 以制作配樂(lè)詩(shī)朗誦。你們剛剛聽(tīng)到的這首祖國(guó)頌就是老師用它來(lái)制作的。你們想不想 親自制作自已的配樂(lè)詩(shī)朗誦呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（一）課件呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)（錄音配樂(lè)）（3分鐘）師問(wèn)：大家想一想，我們要利用WINDOWS帶的錄音機(jī)來(lái)制作配樂(lè)朗誦，我們需要作哪 些工作呢？生：查找背景音樂(lè)、朗誦資料錄制配樂(lè)朗誦的合成師：歸納制作配樂(lè)詩(shī)朗誦的步驟1、用“錄音機(jī)”錄音并保存。2、

4、準(zhǔn)備背景音樂(lè)：“錄音機(jī)”只能播放.wav格式的音頻文件，我們?nèi)绾潍@取符合要求的背景音樂(lè)？（網(wǎng) 上下載；自已錄制；）要選擇適合文章內(nèi)容的背景音樂(lè)，結(jié)合文章內(nèi)涵，韻律，思想感情去選擇合適的背 曰樂(lè)、。3、把背景音樂(lè)和朗誦聲音進(jìn)行混合并保存。（二）實(shí)踐操作上機(jī)任務(wù)：制作配樂(lè)詩(shī)朗誦1、老師演示（只錄制一小段）（3分鐘）：師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，當(dāng)錄音時(shí)間達(dá)到60秒時(shí)，有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果我們錄音時(shí)間 超過(guò)60秒，該怎么辦？2、學(xué)生實(shí)踐:（20分鐘）方法：分組（三人一組）合作：一個(gè)同學(xué)朗誦，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)用鼠標(biāo)控制時(shí)間，另外一個(gè) 同學(xué)負(fù)責(zé)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)朗誦時(shí)的問(wèn)題。不會(huì)的同學(xué)看書(shū)P17頁(yè)“做一做”。每個(gè)組有一次

5、 求助的機(jī)會(huì)。提示學(xué)生：要有感情的朗誦，和老師的朗誦對(duì)比；因?yàn)橛新?tīng)課的老師，可能會(huì)發(fā)生同 學(xué)們不好意思出聲朗誦，冷場(chǎng)的現(xiàn)象，老師做好示范，先請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)來(lái)舉手示范朗誦， 如果沒(méi)有人舉手，則指定同學(xué)來(lái)朗誦,，大家指點(diǎn)，再進(jìn)行錄音。錄好的聲音要保存。3、學(xué)生自已檢查自已錄制的配樂(lè)詩(shī)朗誦，聽(tīng)聽(tīng)是否滿意，滿意的話，以“配樂(lè)詩(shī)朗誦” 為文件名保存在桌面上。4、老師演示如何刪除多余的部分。師：制作好我們自已的配樂(lè)詩(shī)朗誦以后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我的朗誦只有3分鐘，可是音樂(lè)卻8到9分鐘，太長(zhǎng)了，怎么辦？我們能否把多余的音樂(lè)剪掉呢？答案是肯 定的。演示時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)：刪除操作的關(guān)鍵，是選好“當(dāng)前位置”，確定要?jiǎng)h除的是

6、當(dāng)前位置之前還是之后的內(nèi) 容。以防發(fā)生誤操作。每做完一次刪除操作，要聽(tīng)一遍錄音，反復(fù)修改到滿意，保存文件。5、學(xué)生編輯修改自已的作品。（三）目標(biāo)拓展：制作mp3格式的音頻文件（4分鐘）對(duì)比mp3文件和wav文件的大小，師：很明顯，對(duì)同一個(gè)文件而言，mp3格式占用的磁盤(pán)空間比wav格式的小8到10倍。用錄音機(jī)，我們還可以將錄制好的wav格式 的文件轉(zhuǎn)換成mp3格式。具體作法是：1、老師演示：打開(kāi)原有的配樂(lè)詩(shī)朗誦文件，另存為mp3格式的音頻文件。2、學(xué)生實(shí)踐，將自已的.wav文件另存為mp3文件三、教師小結(jié)。課件展示“錄音機(jī)”知識(shí)問(wèn)答（3分鐘）師：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用“錄音機(jī)”程序制作配樂(lè)詩(shī)朗

7、誦，同學(xué)們總結(jié) 一下，共有哪些步驟？（再次呈現(xiàn)課件） 師：請(qǐng)同學(xué)們完成以下幾道題1、你會(huì)用WINDOW錄音機(jī)錄制一首詩(shī)嗎？2、錄音機(jī)的錄制時(shí)間默認(rèn)情況下最多只能60秒，我們能不能增加錄制時(shí)間？A能B不能3、錄音機(jī)錄制的聲音文件擴(kuò)展名是什么？A .mid B .mp3 C .wmv D .wav4、你能給錄好的詩(shī)配上背景音樂(lè)嗎？四、作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們回去后用“錄音機(jī)”自已制作一段配樂(lè)詩(shī)朗誦，發(fā)到老師的郵箱。附：朗誦材 料我的祖國(guó)我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷

8、百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽(yáng)， 明月醉荷花， 廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國(guó),人民勤勞,五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。這就是我的祖國(guó)，這就是我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵，我 愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，我愛(ài)你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞-喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅- 舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源-點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣

9、的名字，那就是中國(guó)！ 那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng) 江黃河的浪波，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，黑色 的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛(ài)著我的祖 國(guó)，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。我的祖國(guó)，可愛(ài)的中國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直