下一階段個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、第 頁下一階段個(gè)人發(fā)展計(jì)劃下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃1一、近期目標(biāo)20*年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟識(shí)工作，上心參加，仔細(xì)履職，探究方法，積累閱歷的一年，這一年中務(wù)必做到一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責(zé)。轉(zhuǎn)變工作主角：參與工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對(duì)單一，以至于對(duì)其他行業(yè)的工作所知甚少，以至生疏，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機(jī)構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對(duì)此，在思索問題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前在部門的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角。明確工作職責(zé)：根據(jù)辦公室對(duì)自我工作安排，盡快熟識(shí)自我的工作和職責(zé)，一是熟識(shí)區(qū)委辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作

2、要求；二是熟識(shí)區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；三虛心聽取辦公室其他同志的指導(dǎo)，擅長學(xué)習(xí)、勤于思索，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序；四要仔細(xì)與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。二、中期目標(biāo)在明確工作職責(zé)、工作任務(wù)，熟識(shí)工作方的前提下，20*年，務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)自身錘煉，做到素養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力、工作績效三個(gè)提升。提升素養(yǎng)：一是要擅長從角度看問題。無論面臨的狀況多么繁復(fù)，要堅(jiān)持從角度決斷問題，持續(xù)清楚頭腦。二要持續(xù)敏銳性。親密關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事，透過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等，敏銳把握各項(xiàng)方針政策動(dòng)向，持續(xù)工作的主動(dòng)性。三是要樹立高尚的品行。做到眼界寬廣、胸襟寬

3、闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則。提升業(yè)務(wù)潛力：一是提升寫作潛力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著重平常公文寫作中的熬煉，留意辦公室其他同志撰寫材料的學(xué)習(xí)，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語言表達(dá)潛力。加強(qiáng)說話訓(xùn)練，做到匯報(bào)工作精確、簡(jiǎn)潔、清晰。三是提升辦事潛力。精確領(lǐng)悟工作資料，勤于思索，能根據(jù)工作職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)要求，較好的完成任務(wù)。提升工作績效：虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同志、部門等對(duì)自我工作的看法和推舉，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項(xiàng)工作。仔細(xì)做好調(diào)研、信息報(bào)送等工作，能超額完成辦公室下達(dá)的工作目標(biāo)。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和

4、貫徹工作室進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)自身本領(lǐng)和專業(yè)素養(yǎng)。二、進(jìn)展?fàn)顩r自我分析作為一名中青年老師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解新事物的本領(lǐng)，更簡(jiǎn)單接近同學(xué);有一些課堂教學(xué)心得的積累，掌控了激發(fā)同學(xué)愛好、引導(dǎo)同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐煩，同學(xué)基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探究。三、進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)

5、習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的提議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到實(shí)時(shí)摘錄，仔細(xì)寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。2、著重積累。老師的成長需要積累。時(shí)間的積累，閱歷的積累，知識(shí)的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。每一天想到一點(diǎn)點(diǎn);每一天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每一天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每一天反思一點(diǎn)點(diǎn);每一天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就需要要實(shí)時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。3、樹立風(fēng)格。仔細(xì)上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的

6、實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，努力構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、撰寫論文。經(jīng)過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和本領(lǐng)。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，趣味的活動(dòng)，新奇的設(shè)計(jì)，奇妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。以上是我要完成和探究的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自我，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的提高!下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃3新學(xué)期給予了老師新的要求，為了在新學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步，使自己不斷成長，變成一位高素養(yǎng)的合格的人民老師。特制定老師職業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，并

7、在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，進(jìn)展自己。一、理論學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識(shí)。、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，積極參加課題的討論。、積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。二、師德修養(yǎng)、關(guān)懷和喜愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高抱負(fù)。、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能。三、讀書學(xué)習(xí)現(xiàn)在睡覺，只會(huì)做夢(mèng)。今日學(xué)習(xí)，可能把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。讀書是學(xué)習(xí)的最好手段。在新學(xué)期我將再讀幾本好書，并在讀書中做好讀書筆記，寫好讀

8、書體會(huì)。只有這樣，才能有所收獲。另外，我的讀書范圍要擴(kuò)大。我相信同學(xué)喜愛的是知識(shí)淵博的老師。四、不斷反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇實(shí)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)變。、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，實(shí)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)性格。五、勇于創(chuàng)新創(chuàng)新是進(jìn)展的源泉，只有在

9、不斷創(chuàng)新中才能進(jìn)展自己，轉(zhuǎn)變自己。不創(chuàng)新，就不會(huì)有活力。創(chuàng)新，才會(huì)有新生命。新學(xué)期我將努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)方法充盈課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中努力營造尊敬、贊頌、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃4隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)展，生物科技的進(jìn)展更是燃眉之急。作為中學(xué)生物老師的我，為自己個(gè)人今后的進(jìn)展探尋思路與對(duì)策。一、現(xiàn)狀分析：本人從20*年9月至今，一貫擔(dān)負(fù)中學(xué)生物老師，特別是近十余年擔(dān)負(fù)畢業(yè)班化學(xué)課，升學(xué)壓力大，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)討論，探

10、究有效性的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)水平。然而，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己在工作中缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物老師素養(yǎng)的要求越來越高，自己對(duì)專業(yè)進(jìn)展的愿望也越來越迫切，傳統(tǒng)的專業(yè)進(jìn)展模式在肯定程度上已不能自己滿意專業(yè)進(jìn)展的要求，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自己的思想觀念、技能結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自己的專業(yè)水平。二、進(jìn)展目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升生物專業(yè)知識(shí)水平假期中通過骨干老師的培訓(xùn)，我才意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)，

11、要求老師比須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的涌現(xiàn)，也要求老師需要去不斷“充電”，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需要。因此，老師專業(yè)的改革進(jìn)展，首先要求老師提升自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。2、積極進(jìn)取，提高教學(xué)技能運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升同學(xué)的探究技能，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到教書育人。3、不斷探究，提高理論、科研技能水平在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學(xué)雜志，實(shí)時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài)，積極嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。4、實(shí)時(shí)反思，歸納整理教學(xué)感想，爭(zhēng)取每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高

12、的教育教學(xué)文章。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與同行溝通學(xué)習(xí)。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃5結(jié)合學(xué)校新一年的進(jìn)展規(guī)劃,為了使自己能夠更好的勝任新時(shí)期的教育崗位,跟上新世紀(jì)的進(jìn)展步伐,我制訂了以下個(gè)人新一年的進(jìn)展計(jì)劃。一、總目標(biāo)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，喜愛本職工作，工作積極主動(dòng)勤懇，努力做好教學(xué)工作,完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，責(zé)任性強(qiáng)，有鉆研精神。爭(zhēng)取在集團(tuán)星級(jí)老師評(píng)比中當(dāng)選三星級(jí)老師，公開課在組內(nèi)評(píng)上優(yōu)秀。二、詳細(xì)目標(biāo)1、課堂教學(xué)與學(xué)科成果在本學(xué)期，我將用更多的時(shí)間來思索教學(xué)思路，運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)前，自己先讀

13、透文本，對(duì)教材仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一堂課。教學(xué)后，實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，總結(jié)出課堂管理中涌現(xiàn)的問題，再總結(jié)反思。爭(zhēng)取每學(xué)期下來都有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。不僅平常的推門課中教學(xué)常規(guī)好，應(yīng)當(dāng)每天每節(jié)課的教學(xué)常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學(xué)效果一次比一次有進(jìn)步。多聽課，多多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問，要求自己每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，能取其之長補(bǔ)己之短。多請(qǐng)教，多溝通，吸納百川，勤思索，踏踏實(shí)實(shí)走好教育教學(xué)每一步。并積極參與每周的教研活動(dòng)。在學(xué)科成果方面，努力做到所任教班級(jí)的成果不低于班級(jí)組平均水平，考試后撰寫試卷分析報(bào)告，并縮小班級(jí)之間的差距。2、自我學(xué)習(xí)與研修多讀書，學(xué)

14、習(xí)相關(guān)教育理論。訂閱相關(guān)的教育雜志，堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍如給老師的一百條建議、聽王榮生教授評(píng)課，仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，試著關(guān)注著一個(gè)點(diǎn)，嘗試課題的討論。積極參加小課題討論，爭(zhēng)取發(fā)表一篇課題論文。做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，家長信任，同學(xué)喜愛的好老師。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃6依據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：自身優(yōu)勢(shì)：喜愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學(xué)。能較精確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的閱歷。電腦操作水平較高，善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。自身不足：自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對(duì)于語文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足

15、。課堂實(shí)踐少。二、個(gè)人成長進(jìn)展目標(biāo)總目標(biāo)：通過名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐，開展教育教學(xué)實(shí)踐和討論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研技能，進(jìn)行課題的討論，探究學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備超群的指導(dǎo)、引領(lǐng)老師開展學(xué)科教育教學(xué)的技能。第一年專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，積極參與理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題討論任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭(zhēng)取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。第二年專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：按讀書計(jì)劃完成讀書任務(wù)，做好筆記，專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能嫻熟地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題討論有肯定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上市級(jí)或以上。第三年專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：按讀書計(jì)

16、劃完成讀書任務(wù)，專業(yè)理論水平有肯定的高度，能對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行端詳與思索，對(duì)老師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)省市級(jí)以上論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的討論課題；參加完成工作室課題討論報(bào)告。三、個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)展的主要措施1、仔細(xì)完成讀書規(guī)劃，提升個(gè)人的素養(yǎng)。2、積極參與工作室組織的活動(dòng)。3、實(shí)時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。4、定期撰寫論文。5、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己。6、積極參加課堂觀摩、研討、示范等，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施技能；仔細(xì)參加各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，積累實(shí)踐閱歷，熬煉指導(dǎo)技能。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃7校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)

17、習(xí)的一種促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的學(xué)校，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：1、以新的教育理念為指導(dǎo)、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗試，努力探究討論適合同學(xué)特點(diǎn)的方法，以提高同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新技能，提高同學(xué)積極性和參加性，不斷教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展學(xué)業(yè)水平討論工作，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。3、以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施：1、著重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完

18、成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。找到不同階段同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和愛好點(diǎn)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己，多觀測(cè)、多總結(jié)，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型老師。3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教讓同學(xué)成為學(xué)

19、習(xí)的主人。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)技能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃8一貫以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一貫都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。隨著這個(gè)社會(huì)的進(jìn)展，老師的各項(xiàng)素養(yǎng)和技能不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。老師只會(huì)傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

20、還要實(shí)踐來操作。為了提高自身各方面的素養(yǎng)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的專業(yè)化水平的老師，本人依據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃：一、進(jìn)展目標(biāo)樹立正確的教育觀，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，把握教育這兩個(gè)字的意義，為了進(jìn)一步去了解同學(xué)的各個(gè)環(huán)境和心理改變，力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際狀況和詳細(xì)的教學(xué)措施，把實(shí)踐閱歷與書本知識(shí)相結(jié)合，并逐步掌控教學(xué)過程中的內(nèi)容，不斷更新知識(shí)，開闊視野，努力成為一個(gè)具有肯定的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能的實(shí)干型老師。二、進(jìn)展內(nèi)容1、知識(shí)方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)歷;撐握肯定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及老師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí);了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目

21、標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí);撐握同學(xué)心理因素改變的知識(shí)及現(xiàn)階段的各個(gè)認(rèn)知水同等各方面的知識(shí)。2、技能方面：具有肯定的教育課研技能;理解、把握和制造性地運(yùn)用教材的技能;組織充斥生命活力的教學(xué)活動(dòng)的技能;做到課前、課中、課后反思和自我評(píng)價(jià)的技能;擅長溝通和合作的技能，有肯定的制造思維和實(shí)踐的技能。3、身心健康進(jìn)展方面：培育廣泛的愛好愛好;熱忱誠摯;自尊自信自愛自強(qiáng);自我調(diào)控的技能和頑強(qiáng)意志品質(zhì);嚴(yán)守律己，恪守自己的工作崗位。三、進(jìn)展計(jì)劃1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)各個(gè)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)，參與高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。2、仔細(xì)理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌控教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和自身的條件。3、積極參與各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能水平。4、仔細(xì)總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他老師，不斷積累閱歷來提升自己的技能。5、尊敬和同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系。6、勇于參加實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培育創(chuàng)新和實(shí)踐技能。7、學(xué)習(xí)更多的課外信息知識(shí)下一階段個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃9作為一名青年老師，我們務(wù)必著重自我進(jìn)展，提升自身素養(yǎng)，透過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析能夠認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己的努力將工作干好，對(duì)待同學(xué)有愛心、有耐煩，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也