電大專(zhuān)科學(xué)前教育學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題及答案

1、中央廣播電視大學(xué)一第一學(xué)期”開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試學(xué)前兒童語(yǔ)言教育試題一、填空題（每空l(shuí)分。其20分）個(gè)人的語(yǔ)言運(yùn)用能力是一種多側(cè)面的能力，大致包括的能力、的能力。學(xué)前生語(yǔ)言教育發(fā)展的是學(xué)前兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、以及等全面的語(yǔ)言能力。 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容能夠分為和 兩類(lèi)結(jié)構(gòu)。嬰兒說(shuō)話(huà)呈現(xiàn)特殊的”小兒語(yǔ)”式發(fā)音，在發(fā)音上表現(xiàn)出的特殊策略常常有：.前語(yǔ)言交際能力的發(fā)展可分為三個(gè)階段：、,即詞義擴(kuò)張，是指兒童擴(kuò)大詞義，對(duì)詞義的理解和使用超出目標(biāo)語(yǔ)言范圍的現(xiàn)象，即一詞多義。 TOC o 1-5 h z 幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確，往往是由于在言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)上不能 , 在言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)覺(jué)方面不能.兒童語(yǔ)句產(chǎn)生的評(píng)定和分析一般采用兩種方

2、式：兒童說(shuō)出的 句子中、句子中。由于兒童在早期閱讀中往往要借助成人的幫助才能進(jìn)行, 便成了早期閱讀的主要方式。按講述對(duì)象的特點(diǎn)分類(lèi)，講述活動(dòng)分成、情景表演講述三種。二、判斷題（每小題1分，共20分）沒(méi)有語(yǔ)言，人類(lèi)不但沒(méi)法交流思想，而且也無(wú)法進(jìn)行思維。（）語(yǔ)言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其構(gòu)成成分來(lái)說(shuō)，包括音、形、義三個(gè)方面。（）3文字突破了語(yǔ)言交際中的時(shí)空限制，是最重要的交際工 具。（）語(yǔ)言系統(tǒng)的底層是一套音位，上層一般分為三級(jí)：第一 TOC o 1-5 h z 級(jí)是音素，第二級(jí)是詞，第三級(jí)是句子。（）咳嗽聲是人類(lèi)發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語(yǔ)音。（）軼事記靈法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育而

3、言比較適宜的研究方法。（）幼兒園語(yǔ)言教育方法一般的方法有亦范模仿法、視聽(tīng)講做結(jié)合法、游戲法、表演法、練習(xí)法等。（）”大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并分析了 幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問(wèn)題，它屬于原因調(diào)查。（）前語(yǔ)言階段，感知語(yǔ)音的能力是兒童獲得語(yǔ)言的基礎(chǔ)。（）雙詞句結(jié)構(gòu)不完整，句子成分常常缺漏，表示的意思也不明確，因此不具備句子的雛形。（）嬰兒出生后不久就有前語(yǔ)言交際的現(xiàn)象，如用不同的 哭聲表示需要，吸引成人的注 意。（12 .幼兒語(yǔ)言教育的具體活動(dòng)目標(biāo)是指某一具體的教育活 動(dòng)中要達(dá)到的目的，一般由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)制訂。（）教育評(píng)價(jià)是為了甄別、檢查兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的狀 TOC o 1

4、-5 h z 況。（）后天環(huán)境決定論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言獲得的決定性影響。（）語(yǔ)言角的主要作用是讓幼兒閱讀文學(xué)作品，讓有興趣 的幼兒認(rèn)讀漢字或練習(xí)運(yùn)筆。（）在音樂(lè)活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育，能夠讓兒童在學(xué)習(xí)歌曲后把歌詞內(nèi)容改編成故事，以提高音樂(lè)欣賞能力的語(yǔ)言表示能力。 （）兒童文學(xué)作品是指那些淺顯的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、劇本等。（）在談話(huà)活動(dòng)中，教師不能忘記自己組織者的身份，要 直接對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。 TOC o 1-5 h z ()聽(tīng)說(shuō)游戲是由兒童自發(fā)組織，教師利用游戲中兒童興 趣而進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的游戲。()”早期閱讀”是指幼兒識(shí)一些字能夠自己閱讀。()三、問(wèn)答題(前四題為簡(jiǎn)答題，答出要點(diǎn)即可；后二題為論述題。 要求展開(kāi)分析論述。前四題每小題5分，后二題每小題10分。共40分)1 當(dāng)幼兒進(jìn)入圍繞話(huà)題的自由交談時(shí)，教師的職責(zé)和任務(wù)主要表 現(xiàn)在哪些方面？2如何在日