大學(xué)生暑假調(diào)查報告

1、本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制教育試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“務(wù)”是北方交高校生們的熱門話題之一。子商務(wù)嗎？2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱氖煜幔?、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎？4、你知道什么是 edi 嗎？5、你對電子貨幣了解嗎？其次部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平常你從徑）。2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的詳細(xì)報刊名稱。3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎？對電子商務(wù)的認(rèn)知程度大學(xué)生暑假調(diào)查報告 年就開設(shè)了條碼技術(shù)與電子個問題的呢？1999 商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校同學(xué)做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采納書面問卷形式，受訪高校生575 人

2、，討論生38 人（其中 mba 20經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。數(shù)據(jù)交換（edi）的選修課，1996 年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級教學(xué)大綱中，電子商務(wù)被列為管理工程專業(yè)的 100%的討成由老師的電子教案、同學(xué)的電子作務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗等構(gòu)成的全熟悉，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電第 1 頁 共 3 頁本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制對社會本科生僅占 占理專業(yè)的同學(xué)對電子商務(wù)詳細(xì)貿(mào)易流程的熟悉仍舊停留在初級階段。 9 人表示對此作過信專業(yè)。討論生中也僅有很大影響的占 短期內(nèi)難以形成規(guī)模的同學(xué)占 46%；認(rèn)姓影響力

3、有限的占 31%。這一方面說明在校高校生對電子商務(wù)的進(jìn)展與對社會的影響的熟悉還較為冷靜，另一方面也說社會的需要還有肯定的距離。在對edi 的熟悉上，僅有不到 9%的人（討論生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就edi 在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是中，電子商務(wù)漸漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性類的同學(xué)有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占實在令人擔(dān)憂。有4 人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10 人表示對此很有愛好，這個數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的 2%。電子商務(wù)是一個跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)進(jìn)展的關(guān)鍵問題金融電子化與貿(mào)易平安上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的同學(xué)有獨特的目前而言，真正熟

4、悉到電子貨幣與自力的同學(xué)更少。能否適應(yīng)市場的需要？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深化調(diào)查時發(fā)覺，問題的確許多。表示對電子商務(wù)流程有明確熟悉的同學(xué)中， 1 人在網(wǎng)上使對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑第 2 頁 共 3 頁本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制其次部分的調(diào)查主要是想了解同學(xué)學(xué)習(xí)電課程的專業(yè)，大部分本節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)學(xué)問的報刊并不多。 65%和討論生的展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。在普及電子商務(wù)方面受到同學(xué)們認(rèn)可的媒息與電腦、中國計算機(jī)用戶、市場與電腦等幾家刊物。經(jīng)覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)學(xué)問。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)（30%）來了解電子商務(wù)學(xué)問的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的并不多。在1999 年都特地設(shè)立了電子商務(wù)普電子商務(wù)學(xué)問的時候，選擇系列刊載物所占的比例超過15%。全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為 21 世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下