二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃二班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級(jí)的音樂課。二班級(jí)的同學(xué)年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充斥了新奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，仿照本領(lǐng)較強(qiáng)，想象力豐富，但在制造本領(lǐng)以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，并且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)約樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，異樣是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我，常會(huì)涌現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。二、教材分析二班級(jí)上冊(cè)總共

2、12課，分別讓同學(xué)了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識(shí)和相互尊敬的合作精神。觀賞有豐收之歌等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂須要的審美本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)一感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素1感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自我的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。2感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不一樣的音。木魚、碰鐘3能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。2、音樂心

3、情與情感1體驗(yàn)不一樣心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。2樂曲心情的相同與不一樣。3、音樂體裁與形式傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠經(jīng)過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。4、音樂風(fēng)格與流派傾聽不一樣國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不一樣的風(fēng)格。二表現(xiàn)1、演唱1參加各種演唱活動(dòng)。2明白演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。3能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。4能用不一樣的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。5每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。2、演奏1學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。2能夠用打擊樂器或或其

4、他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演1能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。2能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。3能夠在律動(dòng)、團(tuán)體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。4、識(shí)讀樂譜1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào)。2能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)約的節(jié)奏。3能夠用唱名模唱簡(jiǎn)約樂譜。三制造1、探究音響與音樂1能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。2能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。2、即興制造1能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不一樣的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。2能夠在唱歌或傾聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。3能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂游戲。3、創(chuàng)作實(shí)踐1能夠用線條、色

5、塊、圖形，記錄聲音與音樂。2能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。四音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會(huì)生活1感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動(dòng)。2能夠經(jīng)過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。3能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。2、音樂與姊妹藝術(shù)1能夠用簡(jiǎn)約的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。2能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂心情。3能夠用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的相同與不一樣。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科1能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。2能夠用簡(jiǎn)約的韻律操動(dòng)作協(xié)作不一樣節(jié)奏、接派心情的音樂。四、教學(xué)重點(diǎn)1、能自然流暢的唱歌，能進(jìn)取主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)。2、培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好愛好，掌控淺顯

6、的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)約的音樂技能，使同學(xué)具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約樂譜的本領(lǐng)。3、了解我國(guó)各民族民間音樂，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信心，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)。五、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并留意在課堂上采用需要的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)，用簡(jiǎn)便的課堂形式讓同學(xué)喜歡音樂課。3、因材施教，對(duì)不一樣的同學(xué)要留意采納不一樣的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。5、豐富課外音樂活動(dòng)，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使同學(xué)在平

7、常生活中學(xué)習(xí)音樂。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次資料1課堂常規(guī)阿里里2聽賞豐收之歌學(xué)唱金鈴鐺3節(jié)奏記號(hào)、為歌頌編創(chuàng)簡(jiǎn)約的律動(dòng)4學(xué)唱歌曲對(duì)十5國(guó)慶放假6學(xué)唱歌曲大鐘和小鐘7聽賞在鐘表店里8聽賞窗花舞唱小毛驢9學(xué)唱歌曲望月亮10學(xué)唱歌曲蒙古小夜曲11期中質(zhì)量檢測(cè)12學(xué)唱歌曲鑼鼓歌、認(rèn)識(shí)樂器鑼鼓13學(xué)唱音階歌14觀賞小狗圓舞曲、學(xué)習(xí)學(xué)飛15學(xué)唱貝殼之歌16學(xué)習(xí)音階手勢(shì)17新年聯(lián)歡會(huì)18我們音樂小天地19期末質(zhì)量檢測(cè)20做好學(xué)期結(jié)束工作二班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2一、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音

8、樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作技能。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。二、同學(xué)狀況分析學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡

9、小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求1、演唱1知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。2參加各種演唱活動(dòng)。3能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。4能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。5能夠背唱46首歌曲。2、演奏1學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。2能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演1能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。2能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。3能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。4、識(shí)讀樂譜1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào)。2能夠用聲

10、音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)約的節(jié)奏。3能夠用唱名模唱簡(jiǎn)約樂譜。5、創(chuàng)作實(shí)踐1能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。三、教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)同學(xué)積極參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育審美情趣，促進(jìn)性格的和諧進(jìn)展。使同學(xué)具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的技能。3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌控淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)約的音樂技能。4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中。啟迪聰慧，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活立場(chǎng)。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)

11、的審美技能，進(jìn)展制造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。難點(diǎn)：充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的喜愛，培育同學(xué)勇猛自信的表演。開發(fā)同學(xué)的想象力，多渠道的制造自制打擊樂器。五、教學(xué)措施1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和技能。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好

12、。4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長(zhǎng)，積極探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。六、教學(xué)進(jìn)度安排課 題 課時(shí)數(shù)第一單元 到郊外去 4課時(shí)第二單元 進(jìn)行曲 3課時(shí)第三單元 勞動(dòng)最光榮 4課時(shí)第四單元 音樂中的動(dòng)物 5課時(shí)第五單元 五十六朵花 4課時(shí)第六單元 童謠 4課時(shí)二班級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3一、同學(xué)狀況分析2班級(jí)的小伙伴活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守那么都有了大略的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別

13、好。 兩個(gè)班的小伙伴狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌控的不夠，但是仿照技能比較強(qiáng)，而且也能嫻熟掌控。大約占整體同學(xué)的30%35%左右。50%的小伙伴還可以，20%的小伙伴唱歌時(shí)，五音不全，仿照技能又比較差。 其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬

14、字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作技能。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不可替代的作用。三、教學(xué)目標(biāo)

15、及重難點(diǎn)(1)知識(shí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。(2) 技能目標(biāo)：1、 同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、 通過音樂游戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。(3)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，培育合作意識(shí)和樂觀向上的

16、生活立場(chǎng)，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。(4) 質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)約的音樂技能，掌控認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的樂譜的技能，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維技能及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。(5)教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展制造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。四. 改進(jìn)教學(xué)的措施1、 仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。2、 仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、 充分作好課前預(yù)備。4、 仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。5、 依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培