人教版道德與法治七年級下冊第一單元青春時光復(fù)習(xí)課件(共23張)

1、第一單元青春的時光第一單元思維導(dǎo)圖身體上的變化變化表現(xiàn)身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機能的成熟影響積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。怎樣正確我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美心理的變化原因認知能力得到發(fā)展、自我意識不斷

2、增強、情感世界愈加豐富表現(xiàn)反抗與依賴 閉鎖與開放 勇敢與怯懦正確處理我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，思維上的變化獨立思考的表現(xiàn)不等同于一味追求獨特 不人云亦云有自己獨到的見解 接納他人合理、正確的意見批判精神表現(xiàn)對事情有自己的看法 敢于表達不同觀點敢于對不合理的事情說“不” 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)作用 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。 能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀思維上的保護批判精神做法 要有質(zhì)疑的勇氣，

3、有表達自己觀點、提出合理化建議的能力 要注意技巧，對事不對人。創(chuàng)造潛力做法我們要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。我們要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。1.哈佛大學(xué)前校長福斯特在開學(xué)典禮上指出:“教育的目標(biāo)就是要確保學(xué)生能辨別有人在胡說八道?！边@啟示我們要( )A.發(fā)展獨立思維B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力D.規(guī)劃青春路徑2.下列四位同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了獨立性思維的有( )對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,小琪在和同學(xué)討論時能提出自己的看法小明有計劃地安排自己假期的

4、學(xué)習(xí)生活,不讓父母操心小欣做什么事都我行我素,不聽同學(xué)、老師和父母的意見讀初中的小宇網(wǎng)購了很多奇裝異服,把很多精力用在了穿著打扮上A.B.C.D.BC3.生活中有些人礙于面子,往往喜歡跟在大家的后面走, 有時明明知道大家的選擇是錯誤的也不愿意走自己認為正確的路,以致硬著頭皮去做自己本不愿意做的事情。這種心理 ( )會弱化自我意識,束縛獨立思考,扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力是盲目從眾的心理是值得贊揚的,是不出風(fēng)頭的表現(xiàn)是有害的,我們應(yīng)培養(yǎng)獨立思考的能力A.B.C.D.4.“這孩子真乖”“要聽話啊”。長期以來,中國家長對孩子最高的評價就是“乖”和“聽話”。乖,是對現(xiàn)有秩序的默認;聽話,是對權(quán)威的無條件服從

5、。 對于“乖”和“聽話”,下列態(tài)度正確的是( )A.值得提倡,可以培養(yǎng)孩子尊重權(quán)威的意識B.大膽拋棄,它讓孩子缺乏批判和質(zhì)疑精神C.堅決支持,有益于培養(yǎng)遵規(guī)守紀的好習(xí)慣D.辯證看待,既應(yīng)遵守規(guī)矩也要有批判精神CD4.以下屬于青春期帶給我們的變化的是（ ）身體變化 心理變化 獨立意識的發(fā)展 批判精神A. B. C. D. 5.初中生小麗常與自己的閨密小蘭訴說心中的“秘密”，但回到家后與父母卻無話可說，他這種青春期心理矛盾突出表現(xiàn)在（ ）A.獨立性和依賴性 B.自制性和沖動性 C.封閉性和開放型 D.多彩性和危險性AC 6.材料一 隨著年齡的增長,中學(xué)生的社會交往增多,對家庭的依附性減少。他們不滿

6、足于家長、教師及其他成年人對事物和現(xiàn)象的描繪和解釋,不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論,喜歡獨立探索事物的根源,喜歡懷疑辯論,敢于發(fā)表自己的見解。材料二隨著各省高考改革方案陸續(xù)公布,中考改革方案也在陸續(xù)推進。教育改革要求教師不斷探索教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,趣化教學(xué)過程,互動愉快學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 (1)我們應(yīng)如何排解青春期的矛盾心理? 我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外,還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(2)材料中的“獨立”是一種什么獨立?你是如何理解這種“

7、獨立”的? 思維的獨立。獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理、正確的意見。男生女生男女生的性別差異表現(xiàn)男女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點（心理方面的差異）這么看待 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然的接受 正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象 的影響。影響積極作用：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。3消極作用：性別刻板印象也可能在某程度上影響我們自我潛力的發(fā)揮。男生女生男生女生優(yōu)勢互補的好處及做法男生女生優(yōu)勢互補好處、做法？P

8、17好處：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。做法：我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。異性交往異性交往好處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往，并不僅僅因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗要求內(nèi)心坦蕩 言談得當(dāng) 舉止得體朦朧情感怎樣認識和處理青春期對異性的朦朧情感？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)

9、一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（認識） 在與異性交往的過程中，我們?nèi)菀装褜Ξ愋缘男蕾p和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（澄清） 面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（態(tài)度）1.正確認識和對待男女差異和特點( )有利于組成一個多彩的世界有利于學(xué)習(xí)如何與異性相處可以幫助我們了解自己與異性的不同特點有利于我們獲得真正的友情A.B.C.D.2.“男孩是本巨著,記著一生的英勇瀟灑;女孩是首小詩,載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅石,大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存;女孩像顆星星,無際黑暗難掩星光點點。 男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng);女孩愛撐一把花傘雨中散步。如今的男孩女孩

10、呀,共撐一片藍天?！边@首詩歌告訴我們,男生女生( )擁有各自的性別優(yōu)勢要欣賞對方的優(yōu)勢,不斷完善自己要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短差別太大,沒有共同語言,無法交流A.B.C.D.DA3.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）A.男孩比女孩聰明 B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩一樣聰明 D.男孩和女孩擁有各自的優(yōu)勢和不足4.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌起，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。下列現(xiàn)象體現(xiàn)這一心理萌動的有（ ）在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望 能客觀地欣賞異

11、性的優(yōu)勢渴望得到異性的肯定和接受 在異性面前更加在意自已的形象A. B. C. D.DA5.生活中我們經(jīng)常聽到類似的說法:“男人是棵樹,女人是根藤。”“男人一定膽大,女人都膽小?！敝赃@樣說,是因為( )A.男女性別有差異B.男女本來就是這樣的C.男女可以取長補短D.受到性別刻板印象的影響6.進入初中,在我們的身體悄悄變化的同時,我們的心理也在發(fā)生著一系列變化。在班級里, 有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限“三八線”。“三八線”兩邊的男女同學(xué)不能對話,不能探討;誰要越過“三八線”就會受到嘲諷和抨擊。對這類現(xiàn)象,有以下三種觀點:觀點一:有人說好,認為男女生要有界限。觀點二:有人說不好,認為

12、男女生都是同學(xué),沒有區(qū)別。觀點三:有人說要具體分析,要有“三八線”,但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。你贊成哪種觀點?請說明理由。D(1)贊成第三種觀點。(2)男女同學(xué)之間既要有一定的界限,又要互相幫助,團結(jié)友愛,共同進步。男女同學(xué) 的生理性別特征是與生俱來的,如果男女同學(xué)交往無界限,有可能會出現(xiàn)一些誤會,影響身心健康發(fā)展,影響學(xué)習(xí)。男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展,男生和女生可 以優(yōu)勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。解析本題考查對男女同學(xué)交往的認識和理解。男女同學(xué)之間既要正常交往,又要注意交往的原則和方法?；卮鸪瞿信瑢W(xué)正常交往的積極作用和男

13、女同學(xué)交往無界限的危害即可。行己有恥、止于至善行己有恥的要求我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。我們要真誠面對自己，聞過而終禮，知恥而后勇。我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力止于至善的要求我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。從點滴小事做起，積少成多，積善成德。尋找“賢”，將他們作為榜樣。我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。1“君子慎獨，立德向善”，這是金陵回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓(xùn)。600多

14、年來，伍氏家族在金陵城開枝散葉，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中國 第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓(xùn)，追求“止于至善”的精神境界，我們應(yīng) ( ) 要從小事做起，積少成多，積善成德 要養(yǎng)成自我省察習(xí)慣，積極調(diào)整自己，端正自己的行為 立志做大事，矢志不移地追求自己的理想 放棄自我追求，一心只為社會做貢獻 A B C DA2.下列不能體現(xiàn)“止于至善”的是：A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也C.日省其身，有則改之，無則加勉D. 羞惡之心，義這端也3、中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（ ） A.因為有羞恥心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴的生活。B.自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系C.人要沒有任何廉恥心，才能自立D.沒有了羞恥心，就不能獨立BA習(xí)近平同志曾在從