幼兒園大班音樂教案《小鳥和大樹的游戲》含反思

1、幼兒園大班音樂教案小鳥和大樹的游戲含反思幼兒園大班音樂教案小鳥和大樹的游戲含反思活動目標：樂意隨著音樂模仿小鳥飛，喜歡做小鳥和大樹的游戲。體驗小鳥和大樹的相親相愛。教學重點：聽音樂做小鳥和大樹的游戲教學難點：模仿小鳥飛活動準備：1、動畫：大樹和小鳥2、大樹手飾、小鳥掛飾3、音樂：小鳥飛活動過程：小鳥飛飛模仿小鳥飛的動作聽音樂：猜猜誰來了？屏幕上出現(xiàn)飛翔的小鳥小鳥是怎么飛的？一起模仿小鳥飛觀察要點：1）誰的翅膀最柔軟？張得大大的？2）哪只小鳥飛得高又高？（小腳踮起來）【幼兒已有的動作經(jīng)驗是腳步不動，翅膀飛起來時上下動的幅度不是很大，因此在模仿小鳥飛時，可用策略：找找誰是我的小鳥孩子來提升幼兒的.

2、原有動作經(jīng)驗、用鳥媽媽和小鳥一起飛的方式來梳理幼兒的動作經(jīng)驗，引起幼兒的模仿】想象：小鳥在天上飛啊飛，還會干什么呢？請個別幼兒來演示動作：如理理羽毛、喝喝水4、教師帶領幼兒一起學小鳥飛。二、小鳥和大樹做游戲1、屏幕上出現(xiàn)大樹：大樹在干什么呀？2、一起聽著音樂模仿大樹輕輕地搖動手臂3、欣賞動畫：小鳥和大樹的游戲小鳥和大樹是怎么做游戲的？追問：小鳥什么時候會停下來呢？找到朋友會干什么呢？4、再次欣賞動畫。森林里住著可愛的小鳥，它圍著大樹飛來飛去可高興了，音樂停了，它們就和大樹抱一抱，做最好的朋友。5、游戲：小鳥和大樹1）游戲規(guī)則：誰愿意演小鳥、誰愿意演大樹？（分別戴上手飾和掛飾）什么時候小鳥和大樹

3、擁抱要聽好哦！一只小鳥找到一棵大樹朋友。2）幼兒結伴游戲觀察要點：小鳥是否能在音樂停止時找到大樹朋友小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起?！救绱髽渑笥褯]有小鳥，則可以通過策略：大樹很孤單，需要鳥朋友來吸引小鳥和大樹做朋友；在游戲過程中需要關注大樹，是否能聽著音樂輕輕地搖動手臂，教師可以和大樹一起做動作】3）交換角色、再次游戲可以換一個大樹朋友一起游戲三、拓展：小鳥為什么要做大樹的朋友呢？欣賞小鳥和大樹相親相愛的照片：做鳥窩、在大樹上休息等。活動反思：大樹和小鳥一首十分簡單活潑的兒童詩，非常符合幼兒心理特點。在教授這首兒童詩詩，孩子們的注意力一下子就被這首好聽的兒童詩吸引了。整個活動開展的十分順暢。幼兒

4、園小班音樂欣賞教案拍蚊子一、活動目標：1、能跟著音樂打節(jié)奏，做拍蚊子動作2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。二、活動準備：1、音樂拍蚊子2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子三、活動過程：師：小手放在膝蓋上幼：小眼睛看老師師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？幼：蚊子師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？幼：有師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？幼：自由表達（頭、胳膊。）師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？幼：好癢師：那癢的話你會做什么動作呀？幼：抓、撈師：會做撈癢癢的動作是吧？那現(xiàn)在-看楊老師這里就有

5、一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了（用蚊子叮）師：嗡-呀！叮到哪里了？幼：頭師：額頭是吧？我們來撈一老（換做胳膊、腿）師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？幼：不喜歡師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？幼：拍師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？幼：師：叮到臉怎么拍？幼：叮到我們的手呢？師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？幼：好師：請坐好幼：我坐好（播放音樂）師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上增加趣味性）師：剛剛有沒有被咬住呀？幼：沒有師：這一次蚊子媽媽要出

6、來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好幼：我坐好師：現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。（請4名幼兒）師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？幼：逃師：好開始羅（播放音樂，教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友）師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！幼兒園大班小螃蟹吹泡泡音樂教案活動目標：1、通過

7、欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內容。2、學唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗快樂的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。活動準備：ppt、圖片、音樂等重點難點：讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞，體驗快樂的情緒。活動流程：活動導入欣賞理解歌曲表演歌曲活動過程：一、活動導入師：春天到了，老師要帶大家去郊游了。二、欣賞理解歌曲1、感受旋律T：看，我們來到了一個什么地方?C：池塘邊。T：噢。原來呀，我們來到了池塘邊，接下來，讓我們坐在池塘邊，靜靜地聽一首歌。T：再聽一遍，想

8、想看，聽了這首歌你感覺怎么樣呀?T：聽了這首歌，你們感覺怎么樣啊?C：很開心。T：噢，這首歌讓你們覺得很開心很快樂是嗎?老師聽了也覺得很快樂。T：其實這首歌里還有一些有趣的內容，讓我們再來聽一遍。T：你們聽到歌曲里面有誰啊?它們在干什么呀?C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。T：噢，原來小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老師來把這首歌唱一遍，你們認真聽2、理解歌詞哦，等等老師有問題要考考大家的哦。T：好聽嗎?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?C：青蛙呱呱叫。T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我們一起來學學青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(讓孩子做出青蛙的樣子，學青蛙跳)T：下面老師要給大家看幾張圖，看看這些圖片和這首歌有關系嗎?C：這些圖就是我們剛剛唱的歌。T：原來這些圖就是我們剛剛聽的那首歌的內容。3、老師唱一句，翻一句歌詞。T：我們一起跟著音樂看著圖片來唱兩遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圓圓的，很神奇的樣子。)T：這首歌里最有趣的是哪一句?C：泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。T：哦，你覺得泡泡一陣啪啪響，嚇了我一跳。哪位朋