人教版新目標(biāo)八年級英語下冊Unit9教學(xué)設(shè)計

1、人教版新目標(biāo)八年級英語下冊Unit9授課方案人教版新目標(biāo)八年級英語下冊Unit9授課方案人教版新目標(biāo)八年級英語下冊Unit9授課方案新目標(biāo)八年級英語下冊Unit9授課方案新目標(biāo)英語八年級下Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?授課方案一、教材內(nèi)容及解析本單元的目標(biāo)是運用句型Haveyoueverbeento.？和Iveneverbeento.，談?wù)摤F(xiàn)在完成時態(tài)。本單元的所有活動以“談?wù)撨^去的經(jīng)歷”為話題逐一張開。本單元授課分為A,B兩部分。A部分使學(xué)生積極參加各項學(xué)習(xí)活動，B部分則牢固學(xué)習(xí)收效。還應(yīng)當(dāng)與文化背景知識的學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練的相關(guān)練習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生能

2、漸漸地掌握知識SectionAla-2c第一以圖片的形式表現(xiàn)了本單元的重點語法現(xiàn)象現(xiàn)在完成時的用法，爾后設(shè)計了聽力活動、倆倆對話活動，從聽聞角度訓(xùn)練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進行了歸納總結(jié)。SectionA3a-4所設(shè)計的活動，則先經(jīng)過一篇任務(wù)型閱讀-你從前往過迪斯尼樂園嗎？讓學(xué)生進一步熟悉這一新的語言現(xiàn)象，再經(jīng)過兩個倆倆結(jié)對活動，分別從半開放性的和完好開放性的話題下手，進一步發(fā)展學(xué)生的聽、說技術(shù)。SectionBla-2b先經(jīng)過對英語學(xué)習(xí)目的關(guān)注，表現(xiàn)了聽力活動中所要用到的詞匯及句子。爾后，設(shè)計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生掌握如何運用現(xiàn)在完成

3、時談?wù)撨^去的經(jīng)歷，從而進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的意義、結(jié)構(gòu)和用法2c-4設(shè)計的活動，則經(jīng)過說、讀與寫的活動，對學(xué)生運用各種時態(tài)談?wù)撨^去的經(jīng)歷進行了綜合訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生創(chuàng)立性地運用現(xiàn)在完成時的能力。SellCheck部分讓學(xué)生經(jīng)過活動1-3對自己的詞匯運用能力及語言綜合運用能力進行自我談?wù)摫締卧拈喿x資料向我們介紹了東南亞一個漂亮的島國一新加坡新加坡是個以旅游出名的國家，素有“花園城市”的美稱，它以干凈優(yōu)雅的環(huán)境、多樣的飲食文化吸引著全世界旅游觀光的人們。又因為那處有眾多的華人，所以新加坡也成為中國游客的熱門選擇二、學(xué)習(xí)者特色解析本單元學(xué)校的一般現(xiàn)在完成時，是在第六單元的基礎(chǔ)進步行的，學(xué)生有了一點

4、基礎(chǔ)。加之本單元談?wù)摰氖沁^去的經(jīng)歷，是學(xué)生很感興趣的話題，故而只要用合適的語句稍作引導(dǎo)，學(xué)生就會興趣盎然，比方：“DidyougotoBeijing?YesIdid我”去過北京三次“IhavebeentoBeijingforthreetimes.來”談?wù)搨€人的經(jīng)歷。三、授課目的（一）知識1.掌握如何談?wù)撨^去的經(jīng)歷：一般過去時、現(xiàn)在完成時2.掌握如何談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)：tourguide,flightattendant3.掌握如何談?wù)搹那巴^的地方：Haveyoueverbeento？Yes,Ihavebeento；No,Ihavent.spacemuseum,waterpark,amusementp

5、ark,SouthAmerica,European與本單元話題相關(guān)的其他詞匯（參照課本詞匯表）。（二）能力可以咨詢和回答過去的經(jīng)歷。（三）感情認(rèn)識學(xué)英語的作用和重要性。授課重點談?wù)撨^去的經(jīng)歷，現(xiàn)在完成時授課難點用英語談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷。四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和資源準(zhǔn)備本單元主若是談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，學(xué)生本來就很感興趣，依照英語課標(biāo)和本單元教材內(nèi)容，采用任務(wù)型語言授課路子，將授課目的設(shè)計成吻合學(xué)生生活學(xué)習(xí)實質(zhì)的任務(wù)鏈，盡量使學(xué)生在參加任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)運用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助授課手段為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)立較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性。經(jīng)過任務(wù)型的授課路子，發(fā)展學(xué)生的綜合語

6、言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的感神態(tài)度、主動思想和英勇實踐、形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。同時在授課中采用多媒體輔助授課、任務(wù)型授課模式，運用聽聞讀寫法，并以次序漸進的方式來進行授課。教法選擇：任務(wù)型授課法、情況視聽法，交際法，整理法等。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，聽聞讀寫相結(jié)合，知識學(xué)習(xí)與技術(shù)培養(yǎng)相結(jié)合。授課媒體電腦、課件六、課時安排授課內(nèi)容課時安排教法選擇資源準(zhǔn)備授課談?wù)揝ectionA1a-Period1聽聞法，交際法，認(rèn)多媒體，音響及相觀察提問GrammarFocus(45分鐘)知法，任務(wù)型授課法關(guān)授課資源激勵SectionA3a-4Period2視聽法，交際法，認(rèn)多

7、媒體，音響及相觀察提問(45分鐘)知法，任務(wù)型授課法關(guān)授課資源激勵互評SectionB1a-2c,Period3聽聞法，交際法，任多媒體，音響及相提問激勵(45分鐘)務(wù)型授課法，游戲法關(guān)授課資源互評SectionB3a-Period4任務(wù)型授課法多媒體，音響及相提問互評Selfcheck(45分鐘)交際法歸納總結(jié)關(guān)授課資源小組評競賽Reading（學(xué)習(xí)一篇Period5“三一三”模式；閱讀多媒體，音響及相經(jīng)過檢查學(xué)生練閱讀課文）(45分鐘)技巧訓(xùn)練。關(guān)授課資源習(xí)、板演、報告等小組合作交流路子對學(xué)生進行過程性談?wù)?。授課內(nèi)容SectionA1a-GrammarFocus課時Period1授課對象八

8、年級學(xué)生供應(yīng)者一、教材內(nèi)容解析本課時是第一節(jié)課，SectionA1a表現(xiàn)了幾個幽默的地方，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯的同時，也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1b是一個聽力活動，初步表現(xiàn)了本單元的目口號言，即現(xiàn)在完成時。要修業(yè)生聽錄音對話，判斷Claudia和Sarah分別去過哪些地方。1c是一個口頭練習(xí)，學(xué)生將結(jié)對用目口號言對圖片中的幾個地方進行會話練習(xí)。2a和2b是兩個聽力活動，學(xué)生將聽到三個對話，要修業(yè)生能將聽到的地名圈出來，并依照所聽內(nèi)容判斷一些句子的正誤。2c是會話活動，要修業(yè)生依照聽力活動中的對話做角色扮演，談?wù)撊ミ^哪些地方，引出新句型，并且對次進行訓(xùn)練二、授課目的（知識，技術(shù)，感神態(tài)度與價值觀）T

9、eachingaims1.KnowledgeandAbilityObjects(1)Keyvocabulary:amusement;neitherhaveagreattime(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:Haveyoueverbeentoanamusementpark?Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.Haveyoueverbeentoawaterpark?No,Ihavent.Meneither.LetsgotoWaterCitytomorrow.AimsofabilitiesTotr

10、ainstudentslispeakingteningandskills.Aimsofemotionandevaluation1TobeinterestedintakingpartinkindsofactivitiesinanEnglishclass2ToraisessinterestoflearningEnglish三、重點難點(1)Keyvocabulary:(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:4）listeningandmakeaconversationfreelyFunctions:Talkaboutpastexperiences.四、教法選擇

11、與學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，以學(xué)生的個人親身經(jīng)歷為話題，并運用遠(yuǎn)程教育資源和計算機網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段進行授課，設(shè)置練習(xí)和實踐所需的真實情況，創(chuàng)立優(yōu)異的語言學(xué)習(xí)情況。實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情況視聽法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型授課法，為學(xué)生設(shè)置真實的情況、語境，使學(xué)生在思慮、交流、合作研究中學(xué)習(xí)和使用語言。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、教室及相關(guān)授課資源。六、授課過程授課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖1.havestudentslookatthelookatthepicturespicturesandlearnthenewandlearnthenewwordswords

12、經(jīng)過圖片來學(xué)習(xí)新單Step12.Newlanguagelearntotalkabout詞，感知新句式HaveyoueverbeentopastexperiencesEurope?practicethenewYes,Ihave./No,IveneversentencesbeentoEurope.givethesentences3、havesspractice4asksstoshowtheirsentencespointtotheseastheyappearinthethoughtbubbles1.readeachofthewordsabovetheheadsofandpharasesthegit

13、lsinthe2.Readtheinstructions.Step21apicturegoingfrom3.DoaquickchecktoseelefttorightwhereSswouldlikemosttoput1to5toeachvisit.wordsandphrasesandthenshowtheanswers1.Readtheinstructions.listenandfinish2.PointoutthesampleStep31btheexercise,andanswer.Listeningthenchecktheanswertocheckofftheiranswers1.Read

14、theinstructionsforstudentsreadthetheactivity.conversationStep41c2.Pointtotheexampleinandthenmakeathesampledialogue.Asknewconversation引入并學(xué)習(xí)新的語言知識經(jīng)過聽力進一步感知一般現(xiàn)在完成時讓學(xué)生依照所給話題進行情況交際，合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的解析問題解決twostudentstoreadthelikeit.dialoguetotheclass.thensomesstoact3.ThenhaveSsworkinspairs.4.Checktheanswer

15、sbycallingonseveraldifferentpairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.PlaythetapeforsstoliStep52a2bListento2a2bstenandfinishoff2a2bStep6practiceSsmakeheirownShowatopictodiscuss2cconversationPointtothegrammarboxreadgrammar,andStep7summaryandhavestudentsreadthendoasummaryandexcerciseit,thendoas

16、ummaryandwithteacherdodoexerciseexerciseMakeaconversation.Step8HaveyoueverbeentoaGetsstofinishwaterpark?WherehaveyouhomeworkafterHomework:beeninthecityyoulive?class.Writeashortconversation問題的能力指導(dǎo)學(xué)生聽經(jīng)過談?wù)撟约旱慕?jīng)歷來進一步牢固重點語言知識總結(jié)歸納本節(jié)課語法知識并完成課堂練習(xí)進一步牢固培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力七、板書設(shè)計Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?spa

17、cemuseum,amusementpark,aquarium;roo,waterparkHaveyoueverbeentoanamusementpark?Yes,Ihave./No,Ihavent.IveneverbeentoawaterparkNeitherhaveIMeNeither.授課內(nèi)容SectionA3a-4課時Period2授課對象八年級學(xué)生供應(yīng)者一、教材內(nèi)容解析主要經(jīng)過閱讀訓(xùn)練和結(jié)對活動進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的用法。第一經(jīng)過閱讀一篇文章:HaveyoueverbeentoDisneyland？學(xué)習(xí)新的語言現(xiàn)象3b設(shè)計了倆倆結(jié)對活動，就文章內(nèi)容進行會話練習(xí)，進一步熟悉了文章內(nèi)容。

18、接著，經(jīng)過4的檢查活動以開放性的話題，學(xué)生運用新的語法現(xiàn)象談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，這的確充滿了挑戰(zhàn)，但這對于積累知識進行自由會話是特別有必要的。二、授課目的（知識，技術(shù)，感神態(tài)度與價值觀）Teachingaims:Aimsofbasickowledge:1keyvocabulary:character,attraction,island,theme,takearide,endup2Keystructures:IliketodgoonaDisneyCruise.Whydoyouwanttogoonthat?3ReadingpracticeAimsofabilities:Totrainssreadinga

19、bilityandintegratedskillsbytask-basedactivitiesAimsofemotionandevaluation:1Toenabletounderstandthefeelingofothersincommunication.2Tobeabletoaskforhelpwhenhavingdiffcultyinlearning.三、重點難點1Keyvocabulary2Targetlanguage3ReadingskillsFunctions:Talkaboutpastexperiences.四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)采用任務(wù)授課法教閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力五資源準(zhǔn)備多

20、媒體課件、教室及相關(guān)授課資源六、授課過程授課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖SstrytoanswertheStep1GreetingquestionsandShowtheexercisesandlead-inwritetheanswerdown1.readtheinstruction2.playthereacordingtoLetstudentsreadstudentsandfinishtheStep23aexerciseand3.HavestudentsreaditunderstandthekeyagainandfinishthephrasesexerciseExplainthephrases

21、HavestudentspracticepracticeusingtheStep33busingthetarget經(jīng)過問與答，復(fù)習(xí)上節(jié)課的語言點。經(jīng)過對問題的回答，并對建議做出談?wù)?，從而更加牢固掌握所學(xué)語言點培養(yǎng)學(xué)生口語能力和step4targetlanguage.language.andthencheskShowssexampletopracticeSspracticeinpairsinpairs進一步牢固語言知識對所學(xué)知識的牢固與提高pairworkStep5依照已有知識，進一步Interviewandreportssgiveadvice.牢固所學(xué)語言知識practice1.exercis

22、einclassStep6完成練習(xí)2GetsstosumupwhatFinishexerciseandSummary總結(jié)所學(xué)內(nèi)容theyhavelearnedthensumup完成作業(yè)Homework:3homework七板書設(shè)計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?1.hearofE.g.:Ihaveheardofthenews.Disneycharacteramusementpark=themepark4attractionse.g.:therearealotofattractionsinDisneyland.RollercoasterAlloveral

23、loverChinaallovertheworld7allthetimee.g.:Igetannoyedwhenhetalkstomeallthetime.8takearideGivearidetoYoucantakearideontheboat.Healwaysgivesaridetome.授課內(nèi)容SectionB課時Period3授課對象八年級學(xué)生供應(yīng)者一、教材內(nèi)容解析第三課時：主要經(jīng)過聽、讀和寫來進一步掌握現(xiàn)在完成時本課時第一經(jīng)過腦筋風(fēng)暴這種形式，比較鑒別學(xué)習(xí)英語的目的及貢要性擴大了知識同時又表現(xiàn)了聽力活動所要用到的詞匯及句子其次，經(jīng)過聽聞活動重點回顧了如何運用新的語法現(xiàn)象談?wù)撘讶ミ^的地

24、方。再經(jīng)過任務(wù)型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過跳讀與細(xì)讀搜尋所需信息的能力以及如何回答特別疑問句。爾后經(jīng)過一個寫作及一個檢查活動，發(fā)展學(xué)生運用所學(xué)進行書面表達的能力二、授課目的（知識，技術(shù)，感神態(tài)度與價值觀）1AimsofbasicknowledgeAKeyvocabulary:exchangess,discover,requirementBKeystructures:CReadingpracticeAimsofabilities:Totrainsslistening,readingandwritingskills三、重點難點AKeyvocabularyBKeystructures:CReadingpra

25、cticeDlistening四、教法選擇本節(jié)課經(jīng)過聽聞張開授課活動，以運用多媒體輔助授課，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，運用任務(wù)型授課法,閱讀法,注意對閱讀方法和技巧的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生從淺入深理解，次序漸進運用知識。層層深入，盡可能多挖掘?qū)W生潛力，使師生，生生極好地配合，以提高學(xué)生的讀寫能力。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、教室及相關(guān)授課資源。六、授課過程授課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖Task11.greetingtheclassTrytoanwsertheWarmup2.showsomeproblemsquestionsShowpicturestolearnSsanswertheTask21alanguage

26、itemsquestionTask3ShowthequestionsandletPlayaguessingWorkinpairsstudentsguessgameSsdiscussingroupGetsstoworkingroupsTask4.Practiceandthengivetheanddiscussanwsers經(jīng)過復(fù)習(xí)，為新課的導(dǎo)入做好準(zhǔn)備。引入并學(xué)習(xí)新的語言知識讓學(xué)生依照所給話題進行情況交際，與伙伴合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力及合作能力讓學(xué)生依照所給話題進行情況交際，合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的解析問題解決問題的能力Task5Playthetapeforssto

27、listenListento2a2b指導(dǎo)學(xué)生聽listening(2a2b)andfinishoff2a2bHavestudentsdoasurvey經(jīng)過做檢查，培養(yǎng)學(xué)生Task6practiceSsdoasurveywith2b口語交際能力Discussandmake小組合作培養(yǎng)學(xué)生寫Task72cpairworksareport的能力Task81.ReadSectionB2a(聽力材GetsstofinishSummary料P92)(必做題)培養(yǎng)學(xué)生運用語言的homeworkafter能力Homework:class.2.WriteashortarticletointroducetheEn

28、glishstudyingofThomasRuzic.(必做題)七、板書設(shè)計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?ItsfuntoanEnglish-speakingcountryanexchangestudenttraveltheworld授課內(nèi)容SectionB3a-selfcheck課時Period4授課對象八年級學(xué)生供應(yīng)者一、教材內(nèi)容解析本課時為閱讀和復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)本單元的基本知識與基本技巧第一引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言只是的用法讓學(xué)生自主完成selfcheck活動2的練習(xí)再讓學(xué)生讀3a,3a又經(jīng)過問題來引導(dǎo)學(xué)生讀，最后做以講解，授完新課后，讓學(xué)生完成練習(xí)

29、，經(jīng)過講評、朗誦及造句，使學(xué)生熟練地承握五個單詞及詞組的用法；接著安排了一個檢查與寫作活動培養(yǎng)學(xué)生運用檢查俏息進行書面表達的能力。二、授課目的（知識，技術(shù)，感神態(tài)度與價值觀）Aimsofbasicknowledge1keyvocabulary:attendent,discover,guide,film2targetlanguage:HaveyoueverYes,Ihave/No,Ihavent3writingpracticeAimsofabilities:1Totrainssreadingandwritingskills2TotrainsscommucompetenceAimsoemotion

30、anevaluation:Toenabletounderstandtheothersfeelingincommunication三、重點難點Languagepoints2.Readandwritethetargetlanguage.四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課為新授加復(fù)習(xí)型，先讓學(xué)生進行閱讀3a等課文后完成閱讀后過渡到本單元的selfcheck的相關(guān)內(nèi)容的授課，在進行selfcheck授課時，盡量指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式張開，多激勵學(xué)生自己著手動腦，教師談?wù)摷纯?。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、教室及相關(guān)授課資源六、授課過程授課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖1.Readtheinstructionswi

31、ththestudents.Task1(5)2.AskSstocompletethe經(jīng)過檢查問題，既是復(fù)WarmuptaskbyinterviewingotherDotheexercise習(xí)上節(jié)課知識，又為新SelfCheckPart2students.課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。AskSstosharetheirresultswiththeclassTask21.GetsstotalkShowsomepictures經(jīng)過圖片，談?wù)搱D片PresetationaboutitTask3Readandanswer指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課ShowthereadingmaterialReadingthequestions

32、文，認(rèn)識文章馬虎.ssreadcarefullyTask4.CarefulHavessreaditcarefullyto經(jīng)過讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)andanswerReadingunderstandthearticle生的閱讀能力questionsTask5DiscussListentothetapeandtrytoListenandreciteandrecite:recitethearticleGetsstofinishoffTask6exercisesHavessfinishtheexerciseSelfcheck1Task7WriteashirtreportwiththeFinishtheSu

33、mmaryinformationofself-checkhomework2Homework:七、板書設(shè)計Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?Expressions:1.aflightattendant2.AllIhaveeverwantedgetthejob4.atourguidesuchas6.takelessonsthinkabout8.ratherthan訓(xùn)練學(xué)生口語表達能力，并進一步理解課文讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握本單元重要語言點從讀到寫進行訓(xùn)練授課內(nèi)容ReadingHaveyoueverbeentoSingapore?課時Period5授課對象八年級學(xué)生

34、供應(yīng)者一、教材內(nèi)容解析本課時為閱讀課本單元的閱讀文章向我們顯現(xiàn)了東南亞的一個漂亮島國新加坡，經(jīng)過讀前頂習(xí)進行閱讀和讀后檢側(cè)等一系列的活動，讓學(xué)生成立一種熱愛美好生活熱愛大自然的美好情懷。二、授課目的（知識，技術(shù)，感神態(tài)度與價值觀）Aimsofbasicknowledge:1keyvocabulary:takeaholiday,wonderful,population,quarter,temperature,allyearround.2Readingapassage.3Doingsomewritingpractice.Aimsofahilities:1Totrainssreadingcompre

35、hension2Totrainsswritingability.3TotrainssintegratedskillsAimsofemotionandevaluation:Tobeinterestedinknowingaboutthecultureofforeigncountries.三、重點難點1Keyphrases:takeaholiday,ontheotherhand,haveproblemsdoingsth,duringthedaytimg,threequarters,allyearround2UnderstandthepassagecorrectlyTeachingdiffcultpo

36、ints:Writesomesentencescorrectlyusingthetargetlanguage.四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)Task-basedteachingmethod，經(jīng)過任務(wù)鏈，讓學(xué)生認(rèn)識閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、教室及相關(guān)授課資源六、授課過程授課過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖Dutyreport-readthe說說個人經(jīng)歷激趣導(dǎo)Task1warmuppassage.aboutWherehaveDoaduty入課文yourfamilybeen?Task21Askstudentsiftheyhave經(jīng)過問題談?wù)?，為新課Discussthepresentat

37、ioneverthoughtabout做好準(zhǔn)備，同時也訓(xùn)練questiontravellingtoafavorite了學(xué)生的口語表達能(before)foreigndestination.Elicitideasasaclass2Askfollowingquestionssuchas;Whywouldyouliketogothere3Askgroupstochooseoneofthecapitalcitiesintheboxandweitefourthingsthegroupknowsaboutit.4Discussanswerasaclass.Task3GetsstoLearntheShowthetwostrategiesunderstandthestrategystrategiesGetsstoreadtheTask4passageasquicklyShowthequestion:aspossibleandReading(while1)findoutthekeywordsGetsst