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文檔簡介
1、第9頁共9頁2022年競選心理部演講稿精編各位學長學姐以及親愛的同學們大家晚上好。我是來自成型_班的心理委員_,我是來競選心理部干事的,很高興站在這里為大家演講。我的演講內(nèi)容有三點:第一、鼓起勇氣,抓住機會。同學們,勇氣與機會是并軀前行的,多一分勇氣,便擁有多一份機會。很多時候并不是我們沒有機會,而是我們?nèi)狈ψプC會的勇氣,從而導致機會的流失。所以我們需要鼓起勇氣抓住機會,就正如現(xiàn)在我站在這里就是一種抓住機會的表現(xiàn),我知道競選不一定成功,但如果不站這里你就永遠沒機會進入學生會這個部門,社會上其他工作單位也皆如此吧,所以同學們請用你的勇氣,把握好機會吧。相信這樣你的將來會更精彩。第二、請保持你的
2、夢想。人如果有了切確的目標,就會有強大的動力,你的夢想便是你的目標,為了你能擁有更大的動力,同學們請保持你的夢想。也許奔馳在夢想路上的我們,有時會感到迷茫,但沒關系。當我們遲疑不決的時候,不妨向前邁出一小小步,比如現(xiàn)在我站在這里,這也是一種鍛煉,這種鍛煉不正是為了夢想而奠定基礎么。這就是所謂的一小小步,所以同學們請大膽的邁出你們的小小步吧。為你們的夢想進發(fā)。第三、保持樂觀的心態(tài),自信的面對生活,這是最重要的一點。生活中我們會遇到許多挫折,很令人頭痛,但沒關系。同學們自信點。樂觀的面對它,因為生活總是難在當下的,回頭看看我們走過的路,多大的困難,我們還不是走過來了,所以當我們遇到困難的時候,堅持
3、一下,它就會變成過往。同學們,自信點,樂觀起來吧。我們是打不死的小強。謝謝大家,我的演講完畢。2022年競選心理部演講稿精編(二)尊敬的領導、老師、在座的學長學姐,親愛的同學們,你們好。我是來自電子科技大學_級_班的宋茜,現(xiàn)在是體育部一名干事。今天我要競選的職務是:第_屆團委學生會心理部部長。首先我要感謝林蘋學姐和賀佳學姐在過去一年為心理部的成長作出的巨大貢獻,沒有你們就沒有現(xiàn)在的心理部。_競選部長。不想當將軍的士兵不是好士兵,不想當部長的干事不是好干事。好了,廢話不多說,我的競選演講將就個人優(yōu)勢及對心理部的展望兩方面進行。個人優(yōu)勢我從初中開始接觸心理學,本著對心理學的熱愛,高中時期曾任校心理
4、協(xié)會會長一職,步入大學后,我又積極地加入_理工大學心理發(fā)展協(xié)會。在校心協(xié)的一年努力工作之后,順利任職校心協(xié)編輯部副部長。此外我作為英語_班的團支書帶領_班在剛剛閉幕的心理月“快樂之家”評選活動中榮獲校十佳“快樂之家”。作為一名體育部的干事,我在這一學年內(nèi)輔助體育部做好各項常規(guī)工作以及非常規(guī)工作,并獲得“優(yōu)秀干事”的稱號。今天我站在這里競選心理部部長,雖然沒有在心理部進行過任何工作,既然沒有經(jīng)驗,那我就談談想法。我將以一個部長的身份對心理部勾勒一幅藍圖。我的展望是圍繞著建設有外國語學院特色的心理健康教育體系提出的。之所以提出這一主題,是因為剛剛結束的心理月活動中,外國語學院心理部承辦了芙蓉片區(qū)的
5、“最美笑臉”評比,舉辦了“smellroses放慢腳步品味生活”的系列活動。與此同時,外國語學院_級英語_班、_班在由校心理健康教育中心主辦的“快樂之家”評選活動中從全校_多個班中脫穎而出,榮獲“快樂之家”稱號。通過這次活動,所有參賽班級均營造了良好的班級氛圍。由此可見,適當?shù)嘏e辦心理活動可增加團隊凝聚力,構建班級乃至學院和諧的氛圍。此外,我們學院有龔老師這樣的資源,有心理專業(yè)人士帶頭,我相信心理部的未來會越來越好。下面我將就五個方面對心理部未來一年的工作作一個簡要規(guī)劃。一、增強部門內(nèi)部建設針對現(xiàn)在社會對于心理問題的高度_,尤其在大學校園中常常被忽視而又問題不斷的現(xiàn)狀,心理部便成了外國語學院一
6、個不可缺少的部門。心理部繼承上_屆的優(yōu)良傳統(tǒng),將從注重部門內(nèi)部交流、細化部門內(nèi)部分工、加強部門內(nèi)部協(xié)作三個方面著重于建設部門內(nèi)部氛圍。二、成立心理角心理角可以是一個專門的教室,也可以設立知心信箱等方式。三、成立班級心理小組班級心理小組是一個新的體制,初步規(guī)劃由每個班上的心理委員擔任組長,挑選班上未擔任班委職務的兩名同學作為組員。班級心理小組由心理部統(tǒng)一管理,及時由班級向部門反映班級內(nèi)部思想動態(tài),突破了原來直接由同學向輔導員反映的情況。減輕了老師的工作量,并鍛煉了心理部的能力。強化了心理部的工作重心四、適時開展心理素質(zhì)拓展等利于大學生心理健康的活動(_min)素質(zhì)拓展作為干事培訓的內(nèi)容之一,是為
7、了提升心理部的整體專業(yè)水平。這不僅是針對心理部內(nèi)部人員的訓練,同時應把受益面擴大到班級,整個學院,乃至學院與學院之間。就我所知,體育學院的素質(zhì)拓展已經(jīng)進入一個相對成熟的階段,我們可以加強與體育學院的合作。五、定期進行專業(yè)心理知識培訓為了讓新的干事在部門中能學到更多,不僅是工作能力的培養(yǎng),對于心理部來說,基礎的心理學知識也是必不可少的一部分。心理部可以積極參與校心教中心所安排的講座,舉辦心理電影欣賞等方式增強專業(yè)性。下面我想對心理部說這次競選,是從體育部跨越到心理部,是一次環(huán)境適應的考驗,也是一次自我挑戰(zhàn)。我喜歡在挑戰(zhàn)中成長。未來的心理部不同于往年的工作模式,不只是一個在_月心理月發(fā)揮作用的部門
8、。心理健康教育是一個緩慢滲透的過程,所以心理部的成長也離不開時間的考驗。我相信天道酬勤,我也相信只有共苦,才能同甘。心理部即將迎來一場蛻變,或者說是鳳凰_。人們常說,風雨過后面前會是鷗翔魚游的天水一色,荊棘過后面前回是鋪滿鮮花的康莊大道,既然這樣我們還有什么理由不相信總有驚喜在等待。滄海橫流方顯英雄本色,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。我總是告訴自己。要做到別人沒有做到的事情,這樣才能站穩(wěn)腳跟。如果只有_,沒有結果。自己覺得自己比別人強沒用,要別人承認才行,喜歡自己的人承認沒用,要不喜歡你的人承認才行。我對于自己的定位,假如我當上了心理部部長,從微觀上我是外國語學院心理部的
9、部長,從宏觀上來講我是同學與學院,學院與學校之間的心理樞紐或者是橋梁。同時在編輯部的工作可以通過心橋雜志、漂流瓶報紙等刊物宣傳外國語學院心理教育的進展或創(chuàng)新等。無論在哪個年齡,哪個階段,都要專注于或者發(fā)掘自己的“利用價值”。忍、做、想。是金子就要發(fā)光。再華麗的語言也比不上樸實的行動為了自己想要的生活,要勇于放棄一些東西。這個世界沒有公正之處,你也永遠的不到兩全之計。如要自由,就得犧牲安全。如要前行,就要離開所停留的地方。篇二:心理健康部長競選演講稿大學生心理健康部部長競選演講稿尊敬的書記、老師,親愛的同學們,大家晚上好。我是來自_級_班的_,今天我要競選的職務是心理健康部部長。從_年那個盛夏加
10、入心理健康部,我就準備好了和部門成員一起,燃燒熱情、鑄就未來。在這短暫又漫長的兩年里,我一直在糾結,在思考?,F(xiàn)在請大家想一想:你們,了解我們部門嗎。因為今天,我的演講從這里開始。大一剛入校,對這個嶄新的大學生活充滿向往、充滿期待。萬事萬物都是那么的新鮮,那么的不一樣。懷揣著對心理方面的熱愛,加入了心理健康部,競選的時候,壓力不打,參選的同學很少。當時覺得是同學們不太_心理健康這個方面,畢竟大學生心理健康在中國也是近幾年才進入大眾視野。大二坐在評委席上,看著競選辦公室、學習部的同學排起了長隊。我在想,可能是因為這個名字,因為我們沒有過多的宣傳。直到前段時間,參加我們話劇的演員說:原來,你們不是打
11、醬油的部門。這個時候,我才深刻的感受到,大部分的人都不知道我們到底是做什么工作、怎么開展工作。被心理健康這四個字蒙上了一層神秘的白紗,顯得更是抽象。一方面我們站在原地,做好準備等著優(yōu)秀成員的加入。另一方面,同學們因為不了解,心中默默糾結:我又不懂心理知識,不會唱歌、不會跳舞,不會營造氣氛,不會開導同學,我來干嘛。你不來,我不去,陷入尷尬的局面。其實只要在競選前期做好充足的宣傳,可以通過活動海拔、活動照片,甚至是活動視頻,在軍訓的過程中做一個_展示。讓學弟學妹們了解我們部門的工作性質(zhì)??梢酝ㄟ^策劃活動,比如:你的夢想,我來保管。讓剛剛踏入大學校園的新生,寫下自己的夢想,自己的奮斗目標。通過紙質(zhì)信
12、件的方式由我們部門保管,自行選擇在什么時候回收這個_的寶盒,提醒自己要銘記夢想,奮力前行。一個被人了解,散發(fā)_力的部門就是我的向往。有人說,我們部門的活動都好像集中每年在_月;有人說,我們部門舉辦的都是學校安排好的,缺乏創(chuàng)意、主觀能動性的活動。首先,心健部不適為了辦活動而辦活動。我們學習心理知識,不只是為了爭張獎狀,更是因為想要擴張自身知識面,更好的走入內(nèi)心世界;我們做戶外宣傳,不只是為了全校同學記住我們數(shù)學與計算科學學院心理健康部,更是為了提醒同學們多多關心自己的心理健康,適時放松身心、享受生活;我們排話劇,不只是為了躋身前列,為學院爭個好名次,更是喜歡全員傾注一個月的努力被搬上舞臺的那個時
13、刻。所以心健部更要主動關心每一位參與的同學,讓活動不再是負擔,而是美好的回憶。其次心健部也不是只辦學校所安排的活動。我們可以開發(fā)數(shù)院人共同的興趣愛好,組個小分隊一起游韶山、探孤兒、看老人。哪里有呼聲,哪里就有我們。這就是我所向往的,一個主動的心健部,一個主動關心、主動服務同學的心健部。這兩年,看著身邊同學反復的糾結,反復的抉擇。我一直在想,大學里,究竟該做自己喜歡做的事,還是做自己應該做的事。換句話說應該把握現(xiàn)在,還是籌劃未來。同樣的時間,我可以因為喜歡同學們歡快的笑臉,而舉辦戶外活動;因為喜歡部門工作,而熬夜寫策劃。但同樣的時間,我好像應該參加各種比賽,考計算機、考英語、考各種可以拿到的證件
14、。好昂首體胸的為大學畢業(yè)成為高富帥和白富美。這是現(xiàn)在和未來的權衡取舍,哪一種才是我們想要的,我們追求、向往的大學生活。有一位學長在考研經(jīng)驗交流會中說道:加入學生會工作,并不影響學習。有時候,我們會認為前輩的建議都是泛泛之談,是不可信的;有時候,我們又會認為這些感慨都是肺腑之言,是成功實例。其實,工作和學習并不是處在對立面,更不矛盾。只要在日常部門工作中,提高效率、整合資源、推出精品活動。同時提高部門成員對學習的認知與熱情,一起學習、一起競爭。這就是我所向往的,部門成員不再為現(xiàn)在和未來艱難抉擇而糾結。一個平衡、向上、幸福的部門。我曾經(jīng)想過,在競選演講的時候要怎么天花亂墜的推銷自己;我也曾經(jīng)想過,
15、競選演講的時候要怎樣給承諾說我保證做到a、b、c、d、e、f、g,但是最后還是把它刪掉了。因為有時候,成功只有一步之遙。失落感總是在最脆弱的時候爆發(fā),但只要不曾放棄,不懈努力,為夢前行。我堅信,不管成功之路有多坎坷,未來有多未知,有熱情就有未來。在這里我想跟是我的經(jīng)歷、我的思考、我的收獲,是影響我一生的財富。我說我選擇站在這里,是因為我堅定、我深愛、我相信。因為我相信,在未來有一個更加富有_力的心健部,更加主動服務同學的心健部,更加令成員幸福的心健部。如果你也相信,請與我攜手同行。最后我想說的是,我是第_號競選選手,_。篇三:學生會心理部競選演講稿學生會心理部競選演講稿各位學長學姐以及親愛的同
16、學們大家晚上好。我是來自成型_班的心理委員_,我是來競選心理部干事的,很高興站在這里為大家演講。我的演講內(nèi)容有三點:第一、鼓起勇氣,抓住機會。同學們,勇氣與機會是并軀前行的,多一分勇氣,便擁有多一份機會。很多時候并不是我們沒有機會,而是我們?nèi)狈ψプC會的勇氣,從而導致機會的流失。所以我們需要鼓起勇氣抓住機會,就正如現(xiàn)在我站在這里就是一種抓住機會的表現(xiàn),我知道競選不一定成功,但如果不站這里你就永遠沒機會進入學生會這個部門,社會上其他工作單位也皆如此吧,所以同學們請用你的勇氣,把握好機會吧。相信這樣你的將來會更精彩。第二、請保持你的夢想。人如果有了切確的目標,就會有強大的動力,你的夢想便是你的目標
17、,為了你能擁有更大的動力,同學們請保持你的夢想。也許奔馳在夢想路上的我們,有時會感到迷茫,但沒關系。當我們遲疑不決的時候,不妨向前邁出一小小步,比如現(xiàn)在我站在這里,這也是一種鍛煉,這種鍛煉不正是為了夢想而奠定基礎么。這就是所謂的一小小步,所以同學們請大膽的邁出你們的小小步吧。為你們的夢想進發(fā)。第三、保持樂觀的心態(tài),自信的面對生活,這是最重要的一點。生活中我們會遇到許多挫折,很令人頭痛,但沒關系。同學們自信點。樂觀的面對它,因為生活總是難在當下的,回頭看看我們走過的路,多大的困難,我們還不是走過來了,所以當我們遇到困難的時候,堅持一下,它就會變成過往。同學們,自信點,樂觀起來吧。我們是打不死的小
18、強。謝謝大家,我的演講完畢。篇四:競選生活部干事演講稿競選生活部部長演講稿尊敬的領導、同學們:你們好我是生活部的周濤,來自汽修_班,很榮幸有機會能參加這次競選,我競選的職務是生活部部長。來到我們常州工程學院已經(jīng)一年了,在生活部也工作了也已經(jīng)一年了了。通過在這段時間的工作里,我漸漸地認識生活部,熟悉生活部,從一個啥事不懂得小菜鳥漸漸變得成熟穩(wěn)重。我競選生活部部長是希望我的能力可以得到更好的鍛煉,我的能力可以得到更多的認同。生活部一直以來都是一個很重要的部門,我希望可以通過我們的努力把它發(fā)展的更好。因此我做了一些關于生活部的未來展望一、堅持不懈的檢查好食堂衛(wèi)生確保同學們的飲食衛(wèi)生和安全這個需要我們部門全體人員一起努力,針對同學們吃飯有時會碰到飯菜不干凈的問題。我想我們可以設立一個熱線電話,讓同學們有地方可以提出不滿,我們能更好的幫助他們解決這類問題。二、配合學院和學生會兄弟部門的相關活動工作重點將放在生活部所負責的后勤方面。積極配合其他部門做好每一場活動。三、做好部門內(nèi)部建設1.根據(jù)以前生活部的工作情況進行經(jīng)驗總結,繼續(xù)_生活部全體成員學習了解生活部的職能與工作特點。2.對部門干事進行分組管理。通過分組,讓他們學會與組員進行
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