淺談以人為本理念下的高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新

1、淺談以人為本理念下的高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新淺談以人為本理念下的高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新圖書(shū)館是高校教育的根本要素之一，在高校的開(kāi)展進(jìn)程中地位和作用無(wú)可替代。在效勞于廣闊師生的同時(shí)，為廣闊師生帶來(lái)精神盛宴，因此在管理高校圖書(shū)館的過(guò)程中要注意以人為本的管理形式，管理人員不要拘泥于眼前，要開(kāi)拓視野，運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)的管理方式，融入創(chuàng)新管理理念，力務(wù)實(shí)現(xiàn)高校的圖書(shū)管理形式。一、以人為本與高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的關(guān)系一以人文本是高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的靈魂現(xiàn)代教育中，管理的主體是人，在高校中學(xué)生是教育的主體，因此高校圖書(shū)館中其管理創(chuàng)新的靈魂是開(kāi)展以人為本的管理形式。以人為本結(jié)合圖書(shū)館管理內(nèi)涵是任何工作的開(kāi)展都要圍繞滿足學(xué)生需

2、求的根本出發(fā)點(diǎn)，第一，要轉(zhuǎn)變圖書(shū)館的主要管理思維，管理理念的樹(shù)立要做到以人為本，讀者的需求是圖書(shū)館的需要首要完成的任務(wù)，更可以有效的滿足讀者需求；第二，圖書(shū)管理中要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)化。在圖書(shū)管理過(guò)程中計(jì)算機(jī)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用非常必要，由于如今館藏圖書(shū)款式繁多，所以人工整理和查閱工作量較大，并且工作效率也低，因此為更好的為高校提供效勞，數(shù)字化圖書(shū)管理系統(tǒng)的構(gòu)建不但方便學(xué)生查閱，更能實(shí)現(xiàn)提供完好的信息資源管理庫(kù)，提升高校圖書(shū)信息的使用價(jià)值。二高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新是以人文本理念的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照我國(guó)高等教育的逐步開(kāi)展，教育體制也將得到逐步創(chuàng)新，圖書(shū)館開(kāi)展的必然趨勢(shì)是以人為本。首先，圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)以人為本的管理理念是其

3、內(nèi)部開(kāi)展的需求，伴隨社會(huì)多元價(jià)值理念的深化，局部高校圖書(shū)館管理人員出現(xiàn)各類問(wèn)題，不利于圖書(shū)館的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，因此在工作紅為調(diào)開(kāi)工作人員的積極性，要多和圖書(shū)管理人員接觸，深化到其內(nèi)部，理解人員的相關(guān)想法，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的整體開(kāi)展目的與員工的自我價(jià)值互相結(jié)合本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理，有助于圖書(shū)管理事業(yè)的安康開(kāi)展；其次，信息效勞化也需要一人為本的管理形式，高校圖書(shū)館開(kāi)展的主要目的是滿足學(xué)生的信息資源需求，這也是重視學(xué)生主體地位的表現(xiàn)。二、高校圖書(shū)館管理中存在的問(wèn)題一高校圖書(shū)館管理理念的落后當(dāng)以人為本的管理理念逐步深化人心的時(shí)候，高校圖書(shū)館的管理側(cè)重點(diǎn)更集中于學(xué)生，但當(dāng)前很多管理更注重物質(zhì)層面，忽略精神

4、層面的需求。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，高校更多的將精力集中于硬件設(shè)施的改造方面，但是沒(méi)有注重員工技能培訓(xùn)。當(dāng)數(shù)字化圖書(shū)信息資源不斷開(kāi)展的進(jìn)程中，很多高校引進(jìn)信息化查閱設(shè)備，其技術(shù)含量越來(lái)越高，自動(dòng)化程度也在逐步加大，但是圖書(shū)管理人員的技能程度不能與之互相適應(yīng)；第二，重視收藏管理，缺乏主動(dòng)效勞意識(shí)，高校的圖書(shū)管理為了保障館藏文獻(xiàn)的完好度，所以對(duì)于稀缺文獻(xiàn)保護(hù)較好，很少借閱給學(xué)生，這將導(dǎo)致資源的閑置浪費(fèi)。二高校圖書(shū)館管理缺乏人性化人性化管理形式是現(xiàn)代高校管理體制中必要重要的一個(gè)研究課題，在現(xiàn)代教育體制中也受到廣泛的推崇。但是局部高?？谔?hào)喊得很響亮進(jìn)，但在實(shí)際工作應(yīng)用中卻截然相反，甚至很多工作流

5、于外表本質(zhì)含義不大，第一，由于效勞手段過(guò)于單一，大量網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平的興建，但是實(shí)際收效甚微，這主要受到圖書(shū)管理人員的素質(zhì)和才能的制約；第二，效勞內(nèi)容單一，如今很多高校圖書(shū)館的管理中同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，很多類型的數(shù)據(jù)和材料重復(fù)，另外有些學(xué)科資源缺乏；第三，被動(dòng)的效勞方式，圖書(shū)館的詳細(xì)效勞性與管理人員的效勞方式有重要聯(lián)絡(luò)，管理人員應(yīng)樹(shù)立全心全意為讀者效勞的理念，但是局部一線工作人員把自己定位于高校工作人員，所以沒(méi)有主動(dòng)效勞意識(shí)，甚至很多本應(yīng)該由工作人員完成的工作內(nèi)容，圖書(shū)館要求學(xué)生完成，這就導(dǎo)致很多沖突出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)圖書(shū)管理人員產(chǎn)生不滿情緒，進(jìn)而讓科學(xué)的圖書(shū)管理工作難以順利的推行下去。三、以人為本理念下的高

6、校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的策略以人為本是新時(shí)期高校圖書(shū)館管理的根本理念，高校人才培養(yǎng)的對(duì)象是人，而圖書(shū)館效勞的對(duì)象也是人，因此堅(jiān)持以人為本就是堅(jiān)持了效勞于人。圖書(shū)館的目的和使命就是為讀者提供精神食糧，只有將讀者的位置擺放正確，做到一切都為讀者考慮，才能讓讀者參與到圖書(shū)館的管理事宜中，建立讀者第一的價(jià)值觀。一建立以人為本的員工管理機(jī)制高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的核心在于：以人為本，為實(shí)現(xiàn)這一管理目的，第一，要建立完善的考核制度，讓管理人員理解自己的工作職責(zé)，擺脫傳統(tǒng)的行政機(jī)制理念，干多干少，干好干壞一樣的工作思想，其規(guī)章制定要本著公平、公正、公開(kāi)的原那么；獎(jiǎng)勵(lì)工作才能好的員工，更要給青年員工提供廣闊的晉升平臺(tái)，

7、打破以往憑資歷晉升的理念，以工作才能和個(gè)人素質(zhì)為晉升標(biāo)準(zhǔn)，給青年人更多開(kāi)展空間。第二，建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)工作的實(shí)際需求和員工的表現(xiàn)情況，針對(duì)性的開(kāi)展相關(guān)教育培訓(xùn)，主要的目的是進(jìn)步員工的效勞意識(shí)，例如，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，在圖書(shū)館內(nèi)組織理論教育活動(dòng)，努力提升員工的政治素養(yǎng)，并將這份政治素養(yǎng)融入到實(shí)際工作中，推開(kāi)工作的積極性，加大工作效率。二建立以人為本的讀者效勞形式圖書(shū)館的真正效勞對(duì)象是學(xué)生，所以建立的效勞形式應(yīng)滿足學(xué)生的需求；第一，構(gòu)建人性化比擬強(qiáng)的高校借閱環(huán)境，構(gòu)建初期就要考慮到讀者因素，根底設(shè)施的建立，要充分方便讀者，比方在入口位置明確的設(shè)置入口指示牌，方便讀者快速的找到自

8、己需要取書(shū)的位置；第二，圖書(shū)館開(kāi)展圖書(shū)效勞活動(dòng)，以自身的工作環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，組織讀者交流會(huì)和座談會(huì)，建立讀者信箱，聘請(qǐng)高校內(nèi)德高望重的教授，定期的給青年讀者推薦閱讀書(shū)目，閱讀完畢后大家一起討論發(fā)言，并根據(jù)讀者和學(xué)者意見(jiàn)對(duì)圖書(shū)館的工作方案以及工作流程做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此為根底，改善工作中的各類缺陷，完善以人為本的圖書(shū)創(chuàng)新管理。第三，書(shū)是圖書(shū)館的核心，所以要通過(guò)對(duì)書(shū)籍的管理，建立以人為本的管理形式，圖書(shū)館是學(xué)生閱讀的重要場(chǎng)所，因此要求給讀者創(chuàng)設(shè)個(gè)性化讀書(shū)效勞，可以在圖書(shū)館的一端開(kāi)拓出讀書(shū)角讓學(xué)生可以在該區(qū)域自由的閱讀，并且在空白的筆記上寫(xiě)自己的讀書(shū)感想，定期選擇比擬好的讀書(shū)感想登載在校報(bào)上。推動(dòng)讀者之間的文字交流。四、完畢語(yǔ)