2022年校長座談會發(fā)言稿模板

1、第6頁共6頁2022年校長座談會發(fā)言稿模板云和縣_中學(xué)歷任校長座談會尊敬的各位老校長：大家好。今天對_中學(xué)來說是個喜慶的日子，也是個有著重要意義的日子。我們誠摯邀請各位校長回母校聚會，雷馬奎校長因病_、王趙康校長、李維雄校長和傅立克校長因事不能參加座談會，他們再三交待我代他們向各位問好，本次座談會一是為了進(jìn)一步傳承_中學(xué)建校創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，二是為了邀請各位回校指導(dǎo)學(xué)校工作。在此我代表學(xué)校全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。過去，你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。學(xué)校今日所取得的成績，離不開你們過去的奮斗。你們留下的寶貴經(jīng)驗是學(xué)校巨大的精神財富。近年來，_中學(xué)不論

2、是在教育質(zhì)量方面，還是在學(xué)校環(huán)境面貌上，以及社會影響力，都不斷的實現(xiàn)了新的發(fā)展、新的提升、新的跨越。下面我向各位老校長、_，簡單匯報一下學(xué)校的現(xiàn)狀。第一方面學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)有教職工_人，共_個教學(xué)班，在校生_人，其中住校生_人，為我縣唯一一所農(nóng)村寄宿制初中。自_年創(chuàng)辦以來，梅源區(qū)各個初中先后撤并到我們學(xué)校，_年張家地中學(xué)和黃源中學(xué)并入，_年林山中學(xué)并入_年崇頭小學(xué)并入，學(xué)校曾改制成九年一貫制學(xué)校，后來由于小學(xué)初中管理體制的差異和一校兩區(qū)等管理問題_年_月崇頭小學(xué)又分離出我們學(xué)校。三十八年辦學(xué)之路歷經(jīng)坎坷，凝聚了歷任校長的汗水和智慧，學(xué)校始終不斷繼承_年代“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”的建校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚

3、80、_年代“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的梅干菜精神，逐步形成科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系，是“麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)”、“麗水市校園文化示范學(xué)?！?、“_省體育特色學(xué)?！薄ⅰ癬省示范初中”。近年來，學(xué)校圍繞“育人為本，樹德為先”的辦學(xué)宗旨，積極探索“農(nóng)村小班化分層教學(xué)”和深入開展“陽光文體活動”，逐步形成農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特色。第二方面學(xué)校工作(一)德育工作成效顯著。首先，形成三級管理體系，第一層級班主任隊伍、第二層級是值周教師、2第三層級是值日領(lǐng)導(dǎo)，三個管理層職責(zé)明確相互協(xié)助、相互監(jiān)督，管理精細(xì)而嚴(yán)密；其次，深入開展養(yǎng)成教育，針對農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差的特點，學(xué)校將養(yǎng)成教育作為校風(fēng)

4、建設(shè)的重點，每月一主題，每周一活動，每天一檢查。再者，開展豐富的德育活動，近年來，學(xué)校每年舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等四節(jié)活動，通過活動這一載體，創(chuàng)造展示學(xué)生才藝的平臺，同時也潛移默化的滲透思想道德教育。每年還舉行一次野外徒步拉練活動，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)。(二)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升學(xué)校堅持以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，千方百計在管理上做文章，積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，創(chuàng)新管理模式，積極進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。首先，狠抓常規(guī)管理，重點做好課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改三個環(huán)節(jié)，每周有推門聽課、當(dāng)堂檢查備課和作業(yè)批改，每月有考核，確保教學(xué)各個環(huán)節(jié)落實

5、到位；其次，實施“小班化分層教學(xué)”，在以人為本、因材施教的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，我校_年_月開始在初三年級實施分層教學(xué)，從今年的中考成績來看，上線率、平均分等各項評價指標(biāo)都進(jìn)步明顯，教學(xué)成績實現(xiàn)了新的突破，“小班化分層教學(xué)”得到了家長的認(rèn)可。再者，辦學(xué)條件再上新臺階。學(xué)校創(chuàng)辦之初條件艱苦，師生下溪上山挑石挖沙、蓋房鋪路，辦學(xué)條件簡陋。近年來，在上級部門和社會各界的支持下，在_屆屆校長的努力下，多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。_年_月，紹興中國輕紡城捐資_萬元新建了教學(xué)樓和宿舍樓；_年，_力帆集團(tuán)捐資_萬新建了新餐廳；_年，慈心慈善基金會捐資_萬新建了“慈心樓”，_年教育局投入_多萬對學(xué)生宿舍和

6、教學(xué)樓進(jìn)行了大規(guī)模的整體翻修，學(xué)校師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件進(jìn)一步得到改善。同時，學(xué)校緊緊抓住_省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收、市校園文件示范校評估等契機，積極爭取資金加大學(xué)校教學(xué)辦公條件的改善，裝配了現(xiàn)代化的探究性實驗室、建設(shè)了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、象棋、乒乓球等_個專用教室，所有班級教室_了多媒體，還全部更新了學(xué)生的課桌椅。同時，加大校園環(huán)境的建設(shè)，不斷進(jìn)行路面建設(shè)、圍墻修建、校園綠化，經(jīng)梅局支持學(xué)校計劃今年暑期建塑膠跑道、新建學(xué)校校門。(四)特色辦學(xué)效果顯著學(xué)校針對農(nóng)村孩子愛好不明確、特長不突出的問題，成立云和縣首個“農(nóng)村學(xué)校少年宮”，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，每周有_的開展射箭、足球、太極拳、書法、繪

7、畫等_個輔導(dǎo)班，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項目，目標(biāo)是：在初中階段，每位學(xué)生至少培養(yǎng)一項特長愛好，每位學(xué)生至少參加一次校級或校級以上的比賽。該項目的實施，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升，_年學(xué)校男子足球隊獲得了麗水市青少年足球聯(lián)賽第一名，_年學(xué)校劉俊同學(xué)在_省青少年_m射箭錦標(biāo)賽中獲得亞軍，今年_月我校男子足球隊獲得了麗水市青少年足球聯(lián)賽第四名，_月份學(xué)校乒乓球隊在云和縣中小學(xué)乒乓球賽中獲得第二名，_月份_位同學(xué)在云和縣書法、繪畫比賽中獲獎，其中王娟同學(xué)將代表云和參加麗水市中小學(xué)繪畫比賽。近幾年來，在全體教職員工的共同努力下，我校在教育、教學(xué)、校園環(huán)境及建設(shè)等方面都取得了較大的發(fā)展，辦學(xué)效益和質(zhì)

8、量都有了較大的提高，學(xué)校管理不斷規(guī)范，教職工素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。所有這些成績的取得，與我們學(xué)校既往的優(yōu)良傳統(tǒng)分不開的，也得益于各位校長的鼎力支持。我們深知，學(xué)校的發(fā)展傾注了各位校長曾經(jīng)奮斗的心血；學(xué)校的騰飛，凝聚了各位拳拳的關(guān)懷和支持。學(xué)校今天取得的成績，都有你們辛勤的汗水，沒有你們，就沒有_中學(xué)的今天。面對教育不斷發(fā)展的形勢，學(xué)校在取得成績的同時，也面臨諸多困難，一是師資的問題，教師個體能力素質(zhì)差異大，每年骨干教師流失多，加之骨干教師培養(yǎng)周期長，短期內(nèi)形成制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸；二是生源銳減，隨著我縣“小縣大城”戰(zhàn)略的實施，大量農(nóng)村家庭進(jìn)入縣城經(jīng)商、打工，導(dǎo)致學(xué)校近年學(xué)生數(shù)銳減，

9、進(jìn)一步影響學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。以上是學(xué)校近年來的情況。2022年校長座談會發(fā)言稿模板（二）_中心學(xué)校_尊敬的、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，有機會參與這樣的盛會，感到不勝榮幸。下面我就座談會內(nèi)容中自己有思考的幾點說說自己的看法，不妥之處，敬請大家批評指正。1、對_流事項：對_流學(xué)校如果能夠更加緊密的聯(lián)系將會有更好的效果：讓縣直下派的優(yōu)秀老師至少要帶領(lǐng)_名同學(xué)科的老師成立對_流工作室共同進(jìn)步，并將她所帶的老師的進(jìn)步情況做為交流結(jié)束后重要的考核指標(biāo)。同時可互派_名管理人員定時或不定時到對口學(xué)校參與學(xué)校的行政會議，參與學(xué)校的決策與管理?；鶎訉W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能學(xué)得更多的管理經(jīng)驗，縣直小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能親自參與基層

10、學(xué)校管理的指導(dǎo)，對于提升基層學(xué)校的管理水平應(yīng)該會有很大的幫助。學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等大型節(jié)慶活動時，雙方學(xué)校要互派師生參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以自愿為原則鼓勵選送縣城_年級的部分學(xué)生到鄉(xiāng)下條件成熟的寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)鍛煉一周或更長時間，培養(yǎng)縣城里學(xué)生的自理能力，同時也能使縣城學(xué)生的特長、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較豐富的人生理想熏陶農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，讓農(nóng)村孩子樹立更遠(yuǎn)大的理想。2、聘用合同制教師事項。雖然現(xiàn)在我們小學(xué)缺編的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，但每年錄用的新教師的數(shù)量非常有限，尚有大部分有志當(dāng)老師的新畢業(yè)生暫時無法成為公辦老師，他們暫時有的選擇了在學(xué)校中代課的辦法來鍛煉自己。為鼓勵更多優(yōu)秀畢業(yè)

11、生加入到教師隊伍中來，現(xiàn)招聘的合同制老師在今后的公辦老師考錄中，在不違反上級文件精神的范圍內(nèi)可根據(jù)其工齡給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜照顧(對于在農(nóng)村任教的代課老師照顧可多一點)，以鼓勵更多優(yōu)秀的畢業(yè)生到缺編的學(xué)校去代課，一方面緩解小學(xué)缺編的現(xiàn)狀，一方面可讓他們更積極投入到教師隊伍中來。3、小中高、特級教師評選事項：因現(xiàn)在學(xué)校的校長要參加的會議需處理的事務(wù)較多，無法全身心地參與教學(xué)一線。在小中高、特級教師評選中可根據(jù)實際適當(dāng)?shù)匾?guī)定少于小學(xué)專任教師的任課節(jié)數(shù)。_省南通市教育局根據(jù)學(xué)校行政管理人員的工作特點，對教學(xué)工作量的要求：正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不

12、少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。4、送教下鄉(xiāng)事項?？山Y(jié)合名師工作室輻射作用，讓名師工作室的老師掛鉤某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研組，定期或不定期指導(dǎo)教研組開展工作。一可以鍛煉這些名師，二可以提高基層學(xué)校的教科研能力。5、新教師的培養(yǎng)方式。不少優(yōu)秀畢業(yè)生，直接分配到農(nóng)村學(xué)校后，面對繁瑣的教學(xué)工作、閉塞的教學(xué)信息和匱乏的優(yōu)質(zhì)師資，幾年下來，長進(jìn)不快甚至被相對松懈的環(huán)境完全同化，教學(xué)理想幾乎丟失。近些年，我縣局已安排部分優(yōu)秀畢業(yè)生在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培，而且要求中心學(xué)校務(wù)必將新分配的老師安排到中心小學(xué)或規(guī)模較大的完小，這些做法對比以前培養(yǎng)新老師的方式已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但因為只有極少數(shù)的老師得到在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培的機會，還有大部分的新老師失去了這樣培養(yǎng)的機會。_年中國青年報報道了_寧海創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式。他們?yōu)檗r(nóng)村學(xué)校招聘的