人教版初中八年級生物上冊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課件

1、人教版初中八年級生物上冊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)ppt課件人教版初中八年級生物上冊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)ppt課件動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為運(yùn)動(dòng)是行為的基礎(chǔ)第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存運(yùn)動(dòng)是行為的基礎(chǔ)第一節(jié) 動(dòng)蚯蚓的蠕動(dòng)蚯蚓的蠕動(dòng)火焰天使魚火焰天使魚兔子的跳躍兔子的跳躍運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是怎樣完成各種動(dòng)作的呢？運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是怎樣完成各種動(dòng)作的呢？請觀察一組動(dòng)畫：思考：一組動(dòng)作的完成或者說運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？請觀察一組動(dòng)畫：思考：一組動(dòng)作的完成或者說運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼肌肉 骨骨與骨之間的連接關(guān)節(jié)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼肌

2、肉 骨骨與骨之間的連接關(guān)節(jié)人教版初中八年級生物上冊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)ppt課件關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及意義關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭：略凸外有韌帶，內(nèi)壁分泌滑液關(guān)節(jié)軟骨：覆蓋關(guān)節(jié)頭、 關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)面內(nèi)有滑液特點(diǎn)既牢固又靈活增加關(guān)節(jié)靈活性：增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性：關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液關(guān)節(jié)囊及其外面的韌帶關(guān)節(jié)對運(yùn)動(dòng)的意義關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及意義關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭：略凸外有韌帶，內(nèi)壁分泌滑關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來發(fā)生脫臼后，不要再活動(dòng)，立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。加強(qiáng)體育鍛煉可以使我們的關(guān)節(jié)更加牢固和靈活！脫臼急救關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來發(fā)生脫臼后，不要再活動(dòng)，立即骨的位置

3、的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。 骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。肌腱肌腹骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠能牽拉相鄰的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)思考：一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上，還是分別附著在不同骨上，這對于運(yùn)動(dòng)有什么意義？圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是。能牽拉相鄰的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)思考：一組肌肉的兩端是附著在一塊1、大吊車的可活動(dòng)部分相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)，如吊車臂與車體之間部分。2、除哺乳動(dòng)物外，其他脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。3、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒有骨骼，

4、這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要原因。4、人體有關(guān)節(jié)的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)等；下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)等。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)，下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等都容易受傷。保護(hù)措施包括充分做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，以及佩帶護(hù)腕、護(hù)膝等。1、大吊車的可活動(dòng)部分相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)，如吊車臂與車體之間部二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。 做一次肘部屈伸的動(dòng)作，體會(huì)一下屈時(shí)和伸

5、時(shí)時(shí)，分別是哪塊肌肉在用力？ 為了更明顯地體會(huì)到伸肘時(shí)也需要肌肉收縮，可以把胳膊高高舉起，再做屈伸動(dòng)作。二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合學(xué)生活動(dòng)你不妨再做一次肘部屈伸的動(dòng)作，體會(huì)一下屈時(shí)和伸時(shí)時(shí)，分別是哪塊肌肉在用力？為了更明顯地體會(huì)到伸時(shí)時(shí)也需要肌肉收縮，可以把胳膊高高舉起，再做屈伸動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)你不妨再做一次肘部屈伸的動(dòng)作，體會(huì)一下屈時(shí)和伸時(shí)時(shí)，屈肘時(shí)，肱二頭肌，肱三頭肌。屈肘屈肘時(shí)，肱二頭肌，肱三頭肌。屈肘伸肘時(shí)，肱三頭肌，肱二頭肌。伸肘伸肘時(shí)，肱三頭肌，肱二頭肌。伸肘哺乳動(dòng)物等具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的。它需要神經(jīng)系

6、統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。哺乳動(dòng)物等具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義對動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意味著什么？肌肉發(fā)達(dá)跑得越快運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)覓食和避敵機(jī)會(huì)多生存能力強(qiáng)可以適應(yīng)更多復(fù)雜多變的環(huán)境運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義對動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱意味著什么？肌1.動(dòng)物的行為4.運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義2. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼肌肉3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合本節(jié)小結(jié)關(guān)節(jié)1.動(dòng)物的行為4.運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義2. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨1.在人體內(nèi)，骨骼肌一般是( )。A.受刺激后，會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)B.受刺激后，會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng)C

7、.受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后發(fā)生收縮反應(yīng)D.受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后發(fā)生舒張反應(yīng)2.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 和 肌肉組成。課堂練習(xí)C 骨骼肌肉1.在人體內(nèi)，骨骼肌一般是( )。2.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)3.請根據(jù)圖回答下列問題(1)請指出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱：是 ，是 。(2)當(dāng)伸肘時(shí)，圖中的兩塊肌肉處于什么狀態(tài)?(3)當(dāng)屈肘時(shí)，圖中的兩塊肌肉處于什么狀態(tài)?肌肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 肱二頭肌 肱三頭肌 3.請根據(jù)圖回答下列問題(1)請指出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱：是課后思考只有運(yùn)動(dòng)器官，運(yùn)動(dòng)就能完成動(dòng)作嗎？請說明你的理由。課后思考只有運(yùn)動(dòng)器官，運(yùn)動(dòng)就能完成動(dòng)

8、作嗎？請說明你的理由。欣賞運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官鰭運(yùn)動(dòng)器官翅欣賞運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官鰭運(yùn)動(dòng)器官翅欣賞運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官腹部鱗片運(yùn)動(dòng)器官翼欣賞運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)器官腹部鱗片運(yùn)動(dòng)器官翼僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一

9、年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40

10、個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長

11、擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后

12、識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本

13、，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)

14、常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號(hào)，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看

15、得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過