人教版初三九年級(jí)物理下冊(cè)《第2節(jié)電生磁》課件-2

1、人教版初三九年級(jí)物理下冊(cè)第2節(jié)-電生磁課件人教版初三九年級(jí)物理下冊(cè)第2節(jié)-電生磁課件1課堂講解2課時(shí)流程電流的磁效應(yīng) 通電螺線管的磁場(chǎng) 安培定則課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程電流的磁效應(yīng) 課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)知識(shí)回顧：當(dāng)把小磁針放在條形磁鐵的周圍時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？ 答案：小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。條形磁鐵周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生力的作用使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。思考：小磁針只有放在磁鐵周圍才會(huì)受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？也就是說，只有磁鐵周圍存在著磁場(chǎng)嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)電流周圍的磁場(chǎng)。知識(shí)回顧：當(dāng)把小磁針放在條形磁鐵的周圍時(shí)，觀察知1導(dǎo)

2、1知識(shí)點(diǎn)電流的磁效應(yīng)思考：首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的是丹麥物理學(xué) 家奧斯特，那么奧斯特實(shí)驗(yàn)是怎樣的呢？探究實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)如圖所示，將小磁針放在直導(dǎo)線下方，閉合開關(guān)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這說明了什么？知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)電流的磁效應(yīng)思考：首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的知1講知1講知1講結(jié)論：1. 通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向 與電流的方向有關(guān)。2. 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：直線電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，磁感線 是以導(dǎo)線為圓心排列的系列的同心圓。3. 電生磁即電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫電流的磁 效應(yīng)。知1講結(jié)論：知1講【例1】 (實(shí)驗(yàn)探究題)如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，分別做圖甲和乙所示實(shí)驗(yàn)，說明_；分別做

3、圖甲和丙所示實(shí)驗(yàn)，說明_。通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)（來自點(diǎn)撥）知1講【例1】 (實(shí)驗(yàn)探究題)如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖知1講【解析】甲實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線中有電流，小磁針偏轉(zhuǎn)；乙實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線中無電流，小磁針不偏轉(zhuǎn)；可見，是通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)使小磁針受力而偏轉(zhuǎn)的。甲、丙兩實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線中電流方向不同，小磁針偏轉(zhuǎn)方向不同，說明通電導(dǎo)體中電流方向不同，導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向就不同。知1講【解析】甲實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線中有電流，小磁針偏轉(zhuǎn)；總 結(jié)知1講進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意三個(gè)問題：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓導(dǎo)線和小磁針均處于南北方向。因?yàn)橥娗?小磁針只受地磁場(chǎng)作用，靜止時(shí)處于南北方向，這樣便 于比

4、較通電前后小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。(2)給導(dǎo)線通電時(shí)間要短。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)采用短路的形式獲得 瞬間的較大電流，主要是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。(3)通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明小磁針受到了另一個(gè)磁場(chǎng) 的作用。這里包含的物理知識(shí)是“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)的原因”，所運(yùn)用的物理方法是轉(zhuǎn)換法?？?結(jié)知1講進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意三個(gè)問題：【中考嘉興】如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)分析正確的是()A通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向由小磁針的指向決定B發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用C移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場(chǎng)D通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向無關(guān)知1練1（來自典中點(diǎn)）B【中考嘉興】如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)分析正確的是

5、(知1練（來自典中點(diǎn)）【中考泉州】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著_，這是丹麥著名物理學(xué)家_發(fā)現(xiàn)的，屬于電流的_(填“熱”“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)。2磁場(chǎng)奧斯特磁知1練（來自典中點(diǎn)）【中考泉州】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合知2講2知識(shí)點(diǎn)通電螺線管的磁場(chǎng)思考：學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)，我們知道通電導(dǎo)體周圍存 在磁場(chǎng)。那么通電螺線管的磁場(chǎng)有何特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)知2講2知識(shí)點(diǎn)通電螺線管的磁場(chǎng)思考：學(xué)習(xí)了奧斯特實(shí)驗(yàn)，我們知2講知2講知2講實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管外部磁場(chǎng) 與條形磁體的磁場(chǎng)相似。(2)通電螺線管的磁場(chǎng)方向(磁極)與電流的

6、方向有關(guān)。(3)通電螺線管外部的磁感線是從N極出來，回到S極。知2講實(shí)驗(yàn)結(jié)論：知2講（來自點(diǎn)撥）關(guān)于通電螺線管，下列說法正確的是()A銅不能被磁化，故通電螺線管不能利用銅導(dǎo)線制作B通電螺線管的磁場(chǎng)與蹄形磁體相似C通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與電流大小無關(guān)D通電螺線管中插入鐵芯，其磁性會(huì)增強(qiáng)【例2】 A【解析】在通電螺線管中插入鐵芯，鐵芯被磁化，使其磁性增強(qiáng)。知2講（來自點(diǎn)撥）關(guān)于通電螺線管，下列說法正確的是(總 結(jié)知2講 通電導(dǎo)體周圍都存在磁場(chǎng)，故一切導(dǎo)體都可以用來制作通電螺線管?？?結(jié)知2講 通電導(dǎo)體周圍都存在磁場(chǎng)，故一切導(dǎo)體關(guān)于通電螺線管，下列說法不正確的是()A通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)B通電螺線管

7、周圍不存在磁場(chǎng)C通電螺線管周圍的磁場(chǎng)方向與線圈中電流方向有關(guān)D通電螺線管周圍的磁場(chǎng)方向與線圈繞向有關(guān)知2練1（來自典中點(diǎn)）B關(guān)于通電螺線管，下列說法不正確的是()知2練1（來自知2練（來自典中點(diǎn)）如圖所示，觀察鐵屑的排列和小磁針的指向情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，通電螺線管的磁場(chǎng)和_的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管的兩端相當(dāng)于磁體的兩個(gè)_。2磁極條形磁體知2練（來自典中點(diǎn)）如圖所示，觀察鐵屑的排列和小磁針的知3講3知識(shí)點(diǎn)安培定則思考：通電螺線管外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似, 那么怎么判定通電螺線管的磁場(chǎng)呢？知3講3知識(shí)點(diǎn)安培定則思考：通電螺線管外部磁場(chǎng)與條形磁體的知3講知3講知3講通電螺線管磁極的判斷方法安培定則

8、：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極?！疽族e(cuò)提示】 通電螺旋管內(nèi)部磁場(chǎng)的方向與外部磁 場(chǎng)方向不同， 內(nèi)部磁場(chǎng)方向是從S 極 指向N極。如圖所示，是通電 螺旋管內(nèi)部小磁針靜止時(shí)的情況。知3講通電螺線管磁極的判斷方法安培定則：【易錯(cuò)提示】知3講（來自點(diǎn)撥） 白銀請(qǐng)?jiān)趫D中小磁針左側(cè)的括號(hào)中標(biāo)出N極或S極，并標(biāo)出磁感線的方向?！纠?】 【解】知3講（來自點(diǎn)撥） 白銀請(qǐng)?jiān)趫D中小磁針左側(cè)的括號(hào)中知3講【解析】標(biāo)出螺線管中電流方向，讓右手四指指向螺線管中 電流方向，發(fā)現(xiàn)大拇指指向螺線管右端，故通電螺 線管的左端為S極，右端為N極。根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，可標(biāo)出小

9、磁針的磁極；根據(jù)磁體外部磁感線從N極出發(fā)回到S極的規(guī)律可標(biāo) 出磁感線的方向。知3講【解析】標(biāo)出螺線管中電流方向，讓右手四指指向螺線管中總 結(jié)知3講 運(yùn)用安培定則判斷通電螺線管的極性的“三步法”：先標(biāo)標(biāo)出螺線管中電流方向，后指讓右手四指指向螺線管中的電流方向，再確定根據(jù)大拇指的指向確定通電螺線管的N、S極?？?結(jié)知3講 運(yùn)用安培定則判斷通電螺線管的極性的【中考十堰】如圖所示，根據(jù)磁感線的方向，可以判斷()Aa為電源的正極，b為小磁針的S極Ba為電源的負(fù)極，b為小磁針的N極Ca為電源的負(fù)極，b為小磁針的S極Da為電源的正極，b為小磁針的N極知3練1（來自典中點(diǎn)）B【中考十堰】如圖所示，根據(jù)知3練1

10、（來自典中點(diǎn)）B知3練（來自典中點(diǎn)）【中考南寧】如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關(guān)S后，下列判斷正確的是()A通電螺線管的左端為S極B通電螺線管外A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向向右C小磁針一直保持靜止D小磁針N極向左轉(zhuǎn)動(dòng)2A知3練（來自典中點(diǎn)）【中考南寧】如圖所示，小磁針靜止1知識(shí)小結(jié)電生磁奧斯特實(shí)驗(yàn)構(gòu)成安培定則特點(diǎn)通電螺線管1知識(shí)小結(jié)電生磁奧斯特實(shí)驗(yàn)構(gòu)成安培定則特點(diǎn)通電螺線管（來自典中點(diǎn)）1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)：(1)發(fā)現(xiàn)者：丹麥物理學(xué)家奧斯特。(2)結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向與電流方 向有關(guān)。(3)方法：轉(zhuǎn)換法。(4)意義：揭示了電和磁之間的聯(lián)系。2. 安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線

11、管中電 流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。（來自典中點(diǎn)）1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)：(1)發(fā)現(xiàn)者：丹麥物理學(xué)【中考通遼】圖中的兩個(gè)線圈套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動(dòng)，開關(guān)S閉合后，()A兩線圈左右分開B兩線圈向中間靠攏C兩線圈靜止不動(dòng)D兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏（來自典中點(diǎn)）2易錯(cuò)小結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)：螺線管之間的相互作用A【中考通遼】圖中的兩個(gè)線圈套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可（來自教材）請(qǐng)你根據(jù)下圖通電螺線管中的電流方向判定螺線管的極性。1解：如圖所示。（來自教材）請(qǐng)你根據(jù)下圖通電螺線管中的電流方向判定螺線管的極（來自教材）如圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向

12、和電源的正、負(fù)極。2（來自教材）如圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的（來自教材）解：如圖所示。（來自教材）解：如圖所示。（來自教材）如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針的指向?qū)⒃鯓幼兓?解：根據(jù)題圖可知，螺線管左側(cè)為S極，右側(cè)為N極。小磁針將沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90。（來自教材）如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針的指（來自教材）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引起到會(huì)科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電。想一想會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)際做一做，看看你的判斷是否正確。4解：給導(dǎo)線通電后，螺線管會(huì)有磁性，可等效為一個(gè)指南針，會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，指向南(或北)。（來自教材）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引（來自教材）下圖是牽?；ㄇo的照片。觀察自然界中不同纏繞植物的莖，它們的纏繞方向和生長(zhǎng)方向有什么關(guān)系？這跟螺線管中電流的方向與其北極方向的關(guān)系是否相同？對(duì)于不同植物，這種關(guān)系都一樣嗎？5答案略。（來自教材）下圖是牽牛花莖的照片。觀察自然界中不同纏繞植物的1820