花果實種子說課文稿

1、花、果實和種子講課稿下邊是花、果實和種子講課稿僅供參照各位評委、老師：大家好今日我講課的內(nèi)容是教科版小學科學四年級下冊第二單元第三課花、果實和種子一、說教材剖析第二單元的主題是“新的生命”這一單元的學習是從植物下手經(jīng)過對植物的花、果實和種子的察看研究讓學生認識每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子以持續(xù)它們的物種而后從植物的種子到動物的卵獲取相關植物和動物生殖的認識本課是這單元教課的要點之一因此學好這部分內(nèi)容十分重要二、說學情剖析四年級的學生正處于身心發(fā)展的重要時期對身旁的事物充滿好奇心有必定的知識經(jīng)驗的貯備這對培育他們踴躍的研究精神和正確的思想活動有著踴躍的意義因為北方季節(jié)來得較晚因此花還沒有開我

2、試想用課件播放展現(xiàn)因此教課方案時我在教課的深度和廣度上既依據(jù)課程標準要求又要切合班級學生實質(zhì)切合學生心理及思想發(fā)展規(guī)律切合季節(jié)特色來進行教課方案三、說教課理念教師要有一種敬畏、愛惜生命的意識來教課本課的內(nèi)容啟迪學生用研究的方法認識事物實現(xiàn)“人人學實用的科學”的理念四、說教課目的知識與技術：進一步認識一朵完好的花的雄蕊和雌蕊知道果實和種子是植物開花、傳粉、受精此后形成的過程與方法：依據(jù)必定的次序進行察看樂于試試著用學到的科學知識改良花的授粉條件感情態(tài)度與價值觀：保持研究的欲念樂于試試應用學到的科學知識;培育學生熱愛大自然的意識發(fā)展對四周事物的好奇心五、說教課要點和難點要點：察看花的雄蕊和雌蕊的結(jié)

3、構和油菜花的果實和種子難點：認識花粉是如安在雄蕊和雌蕊之間流傳并使雌蕊內(nèi)的胚珠受精成長六、說教法和學法、說教法這節(jié)課主要采納察看實驗法將教師的演示實驗設計為學生的分組實驗讓學生帶著問題著手操作能夠參照學習各種各種的花的方法來教課這一部分的知識讓學生領會科學學習的方法和規(guī)律說學法“教為不教課為會學”;要“授以魚”更要“授之以漁”這節(jié)課要教給學生擅長著手、擅長察看、擅長思慮的科學學習習慣;教給學生察看、推斷、研究、考證的科學學習方法七、說教課準備教具準備：放大鏡、鑷子、顯微鏡和相關植物傳粉、受精的課件學具準：放大、子、白、油菜果、油菜花和其余植物的花等供分研究用八、教課流程(一)、入激研究的趣教疑

4、：我已初步認識了花的構也知道開花果孕育種子是植物生殖后輩的重要方式但是有一種奇異的象：自然界里多植物(如南瓜、玉米)有的開花后會果有的開花后卻不會果是回事呢?究竟植物的果和種子是怎形成的呢?(能好地激學生學的趣)而后我依據(jù)學生回答引入將注意力集中到一步察研究花的雄蕊和雌蕊上來(是啊上我已認識到雄蕊和雌蕊與植物的生殖有著直接的關系那么究竟是怎的關系呢?想不想知道?好我一步學花、果和種子(教隨機板)第一我要從察花的雄蕊和雌蕊開始(意：在學生的好奇心的使下激他的求知欲引出新)(二)研究花的雄蕊和雌蕊在察方法上除了1.運用多種感官察2.借助工具：放大、微、子等察外提示孩子能夠3.通幫助我察我引孩子依據(jù)

5、雄蕊和雌蕊可能擁有的功能察雄蕊花里的花粉能否簡單抖落雌蕊的柱能否有粘性等等：在微下花粉?(小研究得出：千姿百但大部分球形構)而后用畫的形式將你察到的花的雌蕊與雄蕊下來并建他本上的料各部分的名稱(雄蕊：花、花雌蕊：子房、花柱、柱)提示學生：察看雄蕊時要選擇較大的花粉簡單分別的花的顏色較嬌艷的花察看雌蕊時要選擇新鮮的花不然柱頭上的黏液就不黏了接下來我指引學生思慮：雄蕊和雌蕊的這些結(jié)構上的特色與它生殖后輩的功能有什么關系?(設計企圖：讓學生在察看后自然地引起思慮結(jié)構與生殖的關系過渡到第二部分的教課)(三)、給花傳粉察看花蕊孩子們會發(fā)現(xiàn)：雄蕊花藥上有好多花粉、雌蕊柱頭上有好多黏液要讓學生認識傳粉是植物

6、生命持續(xù)過程的第一步從以下方面打破難點：察看圖片：對于昆蟲流傳花粉的研究我供給了蜜蜂流傳花粉的圖片實驗：指引孩子們小組合作研究讓他們親眼看到花粉是如何流傳的過程是(見課件)提示學生：用柱頭接觸白紙上的花粉時動作要輕也不要對著紙呼吸免得將花粉吹走用柱頭輕觸花粉也要頻頻多點幾次以保證獲取足夠的花粉動向展現(xiàn)：孩子們初步感知后我用課件展現(xiàn)油菜花受精的示企圖能夠幫助我們打破難點這時讓孩子們自己來解答諸如“有的南瓜、玉米開花為何不結(jié)果”等問題那是很有樂趣的事別的經(jīng)過溝通經(jīng)驗教師介紹的方法讓學生認識植物流傳花粉的其余狀況主假如昆蟲傳粉和人工授粉(設計企圖：在輕松快樂的氣氛中打破教課難點)(四)、察看油菜的果

7、實和種子小活：1、“按成序把它擺列在上”2、我學生用畫、口述等方式表研果孩子在活中一步體“受精”于花的展是何等重要?在學生察要注意3、提示學生“當心地剝開油菜的果”4、提示孩子能夠用工具助(如放大)察并能夠直接用肉眼察種子的擺列想法數(shù)數(shù)角果里種子的個數(shù)再數(shù)數(shù)一株油菜大概多少個角果算一算一株油菜的種子有多少就能夠把數(shù)學的知用到科學上來一部分的察活有承前啟后的作用它既是第一部分的又是第4“把種子散布到”的準我鼓舞孩子仔察并提出新的、要提示學生取的油菜果是有代表性的學生把兩種(一種是成熟的一碰會炸裂;另一種是馬上成熟的能剝開不會炸裂的)都一他身體一下看看從中能什么?)因于成熟的一碰就會炸裂里面的種子

8、就會出的數(shù)字就禁止了我想也是學生研究能力的一種培育在學生數(shù)完一個油菜了有多少粒種子后6他自己的和想法(存心地引學生從植物生殖的意方面去思慮)、比油菜和豌豆花、果和種子(意;啟學生察更多的果和種子,拓展延長部分做)(五)、拓展與延長(任一)：果了防備果不果常常采納什么舉措?什么?寫告實驗：課外做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對照實驗只給此中一朵進行人工授粉看一朵花能結(jié)果?寫實驗報告察看：到花叢中靜靜地察看蜜蜂如何流傳花粉寫察看日志試一試:給一些花進行人工授粉用毛筆頭或許海綿輕輕地碰雄蕊沾上花粉再輕輕地碰雌蕊接下來察看子房的變化寫察看日志(設計企圖：著重學科整合經(jīng)過拓展延長使學生的講堂學習能夠持續(xù)到課

9、)九、說板書設計花、果實和種子一、雄蕊和雌蕊二、給花傳粉三、油菜的果實和種子(設計企圖：簡潔簡要突出要點了如指掌)十、說教課反省(課前反省)設計后我對這節(jié)課教課流程做了認真反省閃光點有五：1、一石激起千層浪式的導入從鄉(xiāng)村校生身旁的常有植物南瓜、玉米等下手經(jīng)過發(fā)問:有的植物開花后會結(jié)果有的卻不結(jié)果這是回事呢?究竟雄蕊與雌蕊與植物的生殖有著如何的關系呢?這樣不只調(diào)整了學生興趣并且自然貼題2、經(jīng)過察看和實驗抓住要點打破難點察看一：研究花的雄蕊和雌蕊;察看二：研究果實和種子除了用感官外借助工具輔以課件展現(xiàn)用棉簽做傳粉實驗學生深刻理解3、著重學科間的整合如用繪圖的形式記錄雄蕊和雌蕊;用數(shù)學統(tǒng)計的知識計算豆莢數(shù)及種子數(shù);寫察看日志檢查報告用到了語文知識4、注重拓展與延長教課流程(五)拓展與延長目的：要擴大學生的視線不可以限制于教材上的幾栽種物大自然是最好的老師鼓舞學生走向自然自覺地認真地察看一棵植物用教材上的方法進行研究那么教課的目標就實現(xiàn)了5、注意知識的聯(lián)系如用學習第2課“各種各種的花”的方法學習本課察看油菜的果實和種