課堂教學大比武活動實施方案

1、課堂教學大比武活動實施方案一、指導思想：開展課程課堂教學“大比武”活動，現制定此項活動方案，具體安排如下：二、領導小組：組 長：呂丙春成 員：王增山張訓?？∩饺⒒顒右螅?、參賽科目：語文、數學、科學、品社。2、參賽內容：上一節(jié)優(yōu)質課、三字一畫和信息技術應用。3、上課、聽課教師：1師預備好教學設計與說課稿。聽課教師：參與比武的教師參與課堂教學觀摩。每位參與觀課活動的教師，要針對講課教師的教學流程有重點的進展觀看，開放有效教研活動。參賽教師不能棄權 ，棄權者課堂教學考核不計分，另外教師上課結果也將作為全鎮(zhèn)各?？己说囊粋€重要參數。四、活動具體安排1、活動時間：2022 928老年組2022 92

2、9中年組2022 930青年組2、地點：扒牯李小學3、評委：呂丙春晉傳成王增山張訓海胡俊山4、活動要求：19232自帶毛筆、鋼筆。7、總結提升：評審小組分別寫出教師課堂教學大比武的總結報告，總結出本次“課堂教學大比武”活動的成績、閱歷與問題，為今后的課堂教學工作指導供給依據；同時要通過各校、各學科教研活動等多種形式推廣此次教師課堂教學大比武的相關成果。五、評比和嘉獎方法1、由學校領導班子及各教研組長成立評委組2一、二、三等獎。3、在此項活動中獲得一等獎的教師推舉參與鎮(zhèn)教育辦舉辦的教學大比武。鄭路鎮(zhèn)扒牯李小學教師課堂教學大比武評分標準參賽參賽序 號教師學校姓名名稱得學 科年級課題分評 分評 分內

3、容 及 標項 目一確、具體，符合課程標準要求；教學重、教學目標 難點的提出與處理得當，所授內簡潔被學生承受和理解；情感10分與態(tài)度目標貫穿整個教學過程，留意學生思想教育。二 20三 15放，留意學生的共性進展。或課件使用得當。四，關系和諧，課堂氣氛融洽，敬重學生的人情感教育 格和學習樂觀性；留意學生學習動機、興趣、習慣、信念等的5分訓練和培育；教師主導、學生主體作用發(fā)揮好。五 40和駕馭課堂教學的力量。信息技術應用力量嫻熟。六、主動，課堂氣氛活潑；信息量適度，學生教學效果 負擔合理，短時高效；學生主體地位得到充分表達，不同層次10分的學生都得到進展；教學目標全面達成，教學效果好。合 計 得 分

4、評委簽名：時間：2022 年 9 月 30日小學大比武三字一畫和學問問答評分標準參賽學校：參賽教師：時間：項 目評價標準及要求分值得分鋼筆字201書寫：格式標準、標準，必需用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位無錯別字漏字多字不得寫繁體字、 5分異體字。 2構造：構造合理，筆畫流暢，光明度高，力氣感強，5分布均勻。分字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；5字跡清楚、美麗。分效果：美觀大方，卷面干凈，無涂改。5分粉筆字201筆法：有輕重、粗細，講究筆法，富有變化，起筆、5落筆動作明顯。分2字法：構造平正，均勻，字跡工整、標準、緊湊。33章法：版面安排合理，整體布局美觀，字距、行距3合理。分4書寫標準：寫標準漢字，無錯別字、漏字、多字，3不得寫繁體字、異體字。分書寫挨次：把握根本筆畫的起筆、行筆、收筆的運筆方法?？w字按筆順規(guī)章書寫，不寫倒畫筆；行楷字3筆順可按傳統(tǒng)習慣或書法習慣書寫。分6書寫效果：美觀大方，寫錯之處宜用黑板擦改正，3不得用手涂改。分點畫準確，用筆精熟；線條勁健，行筆流暢。 4毛筆字20整體 2疏密有致，節(jié)奏感.；字構造正確，行距恰4美感 當。分43布局合理科學、美觀；款識標準，章法自然。分線條流暢，無涂改跡象；形神兼?zhèn)?，風格一4創(chuàng)作 致。分狀態(tài)4書寫內容完