部編版六年級下冊語文試題第三單元檢測題(含答案)

1、第三單元檢測時間：60：1008 分shu cngnu ypi huimng mim ydn gezhn kichuchng6 分挨間寧三、下面詞語書寫有誤的一項為哪一項3分空虛移動痕跡C.泡沫 荒涼漫長驚惶念叼 恫嚇晃動D.親吻 味道揉搓下面子中的括號里4分1.而且就在那天早晨母親也還是這樣同意的：去去。這兩位同學雖然學習都很優(yōu)秀，但是性格卻不同雖然有五六百人，但是同學們在操場上都很遵守紀律，秩序。4.你的成績不好，卻并不代表你將來上不去，我們大家都信任你！五、下面句子中標點符號有誤的一項為哪一項3分是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？從凝然的雙眼前過去。8縮句您不是說買菜回來就走嗎？改

2、為陳述句改為反問句改為比方句4 分2022330331自己年輕的生命。我想對這些人民英雄說：_。24 分一閱讀匆忙選段，完成后面的題目。有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢?早上我起來的時候，小屋洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;悄悄時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。罷了;在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢

3、?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，世界，轉瞬間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?話表達了什么意思？這樣寫有什么作用？4243二13一分鐘見面的時間和地點。當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子 房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒等青年人開口，班杰明就打招呼道地關上了房門。很快：一分鐘過去了：班杰明翻開房門，并熱忱地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不 擺放得井然有序 有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。眼前這些莫非還不夠嗎班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間輕言細語地說你進來又有一分鐘了 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育；23 分“只要

4、把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了抱負的人生3“后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育32 分40 分脆弱的可以變得堅強，自大的能夠學會虛心， 自私的也會懂得感恩這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應當也發(fā)生過一些事情，讓你生疏到另一面的自已吧。請以”原來，我也很 5002可以大膽選擇你最能駕取的文體進展寫作。參考答案一、保藏 移動徘徊明媚 螞蟻耽誤開放 惆悵二、i挨著i挨打 jin中間間隙nng 清靜 nng寧可三、B四、1.固然 2.截然3.井然 4.雖然五、B六、1.我感覺到變化。 2.您說買菜回來就走。 3.4.果一樣。保衛(wèi)著國家和人民的財產安全，你們是

5、國家的英雄，人民的英雄，感謝你們！一1.作者把自己過去的八千多日子比方成微小微小的針尖上的水滴,把時間的流比方奈的愁緒。作者這樣寫，運用極穎奇異的比方,寫得更加生動形象。 2.惋惜之情，以及要珍惜時間的心態(tài)。 3.表達了作者對自己過去沒有珍惜時間、沒有做出成績的自責之情。二1.雖然但是不僅還 2. “？”，“” 3.例如：只有珍惜每一分鐘，合理利用每一分鐘，我們的人生才會有意義、有價值。我們今后要珍惜時間，好好學習，去實現自己的抱負。 4.提示：大致能表達出對班杰明的感謝的意思即可。 5.例如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。花有重開日，人無再少年。九、略。小學語文六年級下冊第三單元句子專項測

6、試卷時間:60分鐘 總分值:100分 得分: 9 分以下句子中，省略號的用法不同于其他三項的是。A.整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧B.我們全家下星期移民到危地馬拉，我我再沒有時機學習中國語文了。CD.以下句子中沒有語病的一項為哪一項 A.通過教育，使我明白了很多做人的道理。B.現在，他們之間的沖突和友情已根本解決。C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。D.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友們的精彩表演。3.對以下句子所使用的修辭手法推斷有誤的一項為哪一項()燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(排比)(比方)二、推斷以下

7、句子所運用的描寫方法。選一選。(填序號)(8 分)A.語言描寫B(tài).動作描寫C.細節(jié)描寫1.我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。2.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。 整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎?去吧，走吧，怎么還不走呀?走吧三、按要求完成句子練習。(35 分)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(仿照此句所運用的修辭手法寫句子)便從凝然的雙眼前過去。(請你仿照此句，寫一寫你曾經消逝的日子)我感覺

8、到四周的光線漸漸暗下去縮寫句子改為“把”字句擴寫句子在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？改成陳述句學了匆忙這一課受到了教育修改病句過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了仿寫句子去的日子如 (8小鳥在樹枝上鳴叫。好: 28換用號增補號刪除號調位號小明不禁忍不住笑出聲來。暑假快到了，我們已經完畢了小學的學習生活。不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？我們閱讀課外書籍，可以增長學問和寫作水平。五、下面幾種句式的變化形式是你生疏的，請照樣子把句子換個說法，使句意 不變。6【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。面對任何災難，中華民族莫非會望而止步嗎？【例】

9、王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。王寧說，他要像李剛那樣關心集體。烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國而榮耀犧牲，我不能對組織提出任何要求?！绷严旅驽e亂的句子排成一段通順的話。 (10分)()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。()當水鳥站在它的腰上唱歌時,流水也唱和著,發(fā)出動聽的聲音。()有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波浪。()一條清亮見底的小溪,終年潺潺地環(huán)圍著村莊。()溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的松軟的柳枝,隨風飄動著。七、按要求寫句子。(24在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆忙罷了。(改成一句話)(5在悄悄里算著,八千多日子已

10、經從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,)(5我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起”(仿照句子寫一寫教師生氣時的樣子)(7(7參考答案：一、1.B 2.3.D二、1.B 2. B3.C4. A三、1.太陽落了，有再升的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天空暗了，有再亮的時候。談天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從歡快中過去；看電視的時候，便從變化的屏幕里過去。您說買菜回來就走的。我感覺到光線暗下去。微風把過去的日子吹散了。例如：早晨，靜謐的小屋里射進兩三方斜斜的太陽。在千門萬戶的世界里的我不能做些什么。例如：學了匆忙這一課