部編版道德與法治七年級上冊2.1學(xué)習(xí)伴成長課件

1、2.1學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)不僅是知識的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，更是全感官、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。體會(huì)學(xué)習(xí)的意義，明確學(xué)習(xí)對于自我成長、增益他人、服務(wù)社會(huì)的意義，在學(xué)習(xí)過程中，自覺運(yùn)用多元學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。打開學(xué)習(xí)之窗一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：1 學(xué)2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習(xí)7 小鳥反復(fù)試飛思考：你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？圖中的-各代表什么？ 我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。探究與分享：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？利用課余時(shí)間閱讀課外書籍小強(qiáng)掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)實(shí)踐能

2、力周末去敬老院做義工小勝自理自立能力回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小鵬與人交往的能力打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天小利筆記區(qū)自理自立能力人際交往能力社會(huì)實(shí)踐能力掌握知識能力學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。1、學(xué)習(xí)的含義：P15 在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記 憶理 解關(guān) 聯(lián)運(yùn) 用對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，

3、幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。相關(guān)鏈接春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。他們的收獲分別是什么呢？探究分享爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。我覺得和同學(xué)一起玩很有意思?。?）“爬山真帶勁、高興啊”表明在爬山的過程中收獲了心情的愉悅。（2）“和同學(xué)一起玩很有意思”表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。（3）“聽到有意思的歷史故事，收獲很大”表明在爬山過程中收獲了歷史知識。（4）“收集植物的葉子做標(biāo)本”表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)

4、踐能力。 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則2.在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？P17/1歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請看圖猜故事。聞雞起舞鑿壁偷光囊螢映雪懸梁刺股思考：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？3.學(xué)習(xí)的態(tài)度（P12）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童寫字的兒童演奏樂器的少年學(xué)滑輪的少年每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長大成人后，我們還要學(xué)習(xí)嗎

5、？探究與分享：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。（學(xué)習(xí)過程） 已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識。為了更好地研究蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識。90歲時(shí)，重回中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?，F(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底。”古語說：“活到老，學(xué)到老”學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少

6、年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)發(fā)展的過程。 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。4、為什么要終身學(xué)習(xí)？P17/4二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的意義是什么？你為什么要學(xué)習(xí)？掌握知識又是為了什么呢？為了掌握更多的知識為何而學(xué)（1）、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓

7、我們變得更加獨(dú)立。5.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)？）閱讀感悟： 毛澤東出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_南岸上屋場，他九歲進(jìn)入私塾，熟讀論語孟子大學(xué)等，這為他以后“古為今用”奠定了基礎(chǔ)。十四五歲，白天在地里干活，夜晚幫父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴第閱讀能夠找到的一切書籍，對三國演義，水滸傳等小說尤其喜愛，能夠熟記其中的故事。他在閱讀時(shí)善于獨(dú)立思考。這些對于毛澤東以后的革命生涯，顯然是有啟發(fā)和幫助的。 在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識和英語，這期間他還閱讀華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。毛澤東在湖南第一師范學(xué)校期間，專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。1918年6月，毛澤東從河南省

8、第一師范學(xué)校畢業(yè)后，就投身革命洪流中。閱讀教材1819頁毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（2）、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)而不厭，誨人不倦。5.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)？）P18/1 P19/1學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（P18/1）學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了

9、思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（P19/1）學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1、學(xué)習(xí)的含義2、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)3、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)4、學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度5、學(xué)習(xí)伴我們成長6、學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)1、學(xué)習(xí)，不僅讓我們生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力本課小結(jié)課堂練習(xí)1、2022年4月3日習(xí)近平總書記向首屆全民閱讀大會(huì)發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長?！弊x書學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們的生命，對此，認(rèn)識正確的是（ ）學(xué)習(xí)只是知識的獲取 學(xué)習(xí)能讓我們生活更充實(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮個(gè)體生命 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料ABCDD課堂練習(xí)2、2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生暫緩入校，開展線上教學(xué)，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)。疫情期間也要重視學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋?）A學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈B努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切C掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D學(xué)習(xí)僅僅能讓我們生存A3、我國自古就有“活到老，學(xué)到老”的名言，在知識爆炸性膨脹的今天，這一古老的觀念重新煥發(fā)出熠熠光彩，“活到老，學(xué)到老”要求我們樹立（ ）A.終生學(xué)習(xí)的觀念