感恩節(jié)感恩教育活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁感恩節(jié)感恩教育活動(dòng)總結(jié)一、傾聽感恩 感恩節(jié)就是感謝世界真好老師為孩子們講解并描述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。 二、表達(dá)感恩 中班小摯友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好摯友幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口愛護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡潔的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小摯友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。 三、傳遞感恩 離園活動(dòng)在感恩的心音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給

2、爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。 表達(dá)感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。 教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展特別重要，一個(gè)懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最深厚的情感。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)5 依據(jù)教化局指示精神，結(jié)合我校感恩教化實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培育學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，

3、讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。 一、通過感恩教化， 一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、摯友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培育學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格； 二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最至少的修養(yǎng)； 三是使學(xué)生擅長“施恩”。讓學(xué)生擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊須要幫助的人。 二、感恩的四個(gè)主題是： （1）感謝父母哺育恩； （2）感謝老師培育情； （3）感恩社會(huì)關(guān)愛情； （4）感謝同學(xué)幫

4、助情。 三、學(xué)校特別重視這次感恩教化活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教化活動(dòng)： 1、學(xué)生在假期里，按著本班活動(dòng)安排，做好了各種活動(dòng)的記錄、及照片、材料整理工作。 2、開學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣揚(yáng)感恩教化的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)都了解感恩教化目的。 3、各班利用不同形式召開了班會(huì)、隊(duì)會(huì)，學(xué)生分別以感恩教化為內(nèi)容進(jìn)行了展示。 4、低年級(jí)學(xué)生將活動(dòng)經(jīng)過和感受以日記形式撰寫了體會(huì)文章，3至6年級(jí)每一名學(xué)生依據(jù)活動(dòng)的親身體驗(yàn)和感受寫兩篇作文，經(jīng)過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報(bào)德育處進(jìn)行評(píng)比。在其過程中，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語文老師組成評(píng)委，按著所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了

5、評(píng)比，學(xué)校將進(jìn)行表獎(jiǎng)，評(píng)比出的優(yōu)秀作品將送報(bào)縣教化局，對(duì)工作中發(fā)覺有好的做法和典型閱歷進(jìn)行推廣，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人學(xué)校進(jìn)行表彰。 四、通過這次活動(dòng)發(fā)覺，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加親密了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的實(shí)力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝全部幫助過自己的人的教化，并讓他們把受教化后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我?！吧倌曛暋睆V播進(jìn)行播放。學(xué)校常常利用班隊(duì)會(huì)、晨讀、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教化。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展意義

6、深遠(yuǎn)的感恩教化活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特殊是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教化活動(dòng)由學(xué)校、家庭延長到勞動(dòng)人民和大自然之中去。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)6 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少的修養(yǎng)，也是人之常情。對(duì)于今日的廣闊青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡潔的回報(bào)父母哺育之恩，回報(bào)老師的教化之恩。它更是一種責(zé)隨意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣闊隊(duì)員心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，學(xué)校少先大隊(duì)組織隊(duì)員們開

7、展了一系列感恩主題教化活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中有所相識(shí)，有所感悟，有所啟迪。 為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的相識(shí)，學(xué)校大隊(duì)部制定了具體的活動(dòng)方案，并主動(dòng)支配布署。首先大隊(duì)輔導(dǎo)員老師利用間操時(shí)間，向全體隊(duì)員宣讀感恩教化倡議書，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級(jí)的小同學(xué)慷慨激揚(yáng)地進(jìn)行了學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊(duì)以“感恩”為主題布置了宣揚(yáng)墻報(bào)，張貼感恩教化活動(dòng)倡議書，營造了濃濃地校內(nèi)感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語，工整的書寫在黑板上，時(shí)刻提示同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛我的人，去做好好愛每一個(gè)人的人”。 感恩的心是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站

8、時(shí)常播放的歌曲，同學(xué)們在美麗的旋律中，感受真誠，感會(huì)世間的美妙，體會(huì)感恩。我們在感恩教化活動(dòng)中，通過作文競賽、紅領(lǐng)巾專題廣播、主題班會(huì)、專題黑板報(bào)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日記等多種形式，使學(xué)生更深化地了解老師的艱辛和對(duì)自己的一片愛心，激發(fā)廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 現(xiàn)將“感恩教化活動(dòng)”小結(jié)如下： 1、師生主動(dòng)參加，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分相識(shí)到感恩教化的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教化系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)快速，參加主動(dòng)。 2、內(nèi)容豐富，形式多樣。如一、二年級(jí)讀背弟子規(guī)，讓學(xué)生視察、記錄老師的一天，從而

9、誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩；三年級(jí)為了讓活動(dòng)繪聲繪色，把感恩教化與語文、音樂學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來，通過唱、背、寫表達(dá)對(duì)父母、老師的深愛；四年級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作感恩書簽、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學(xué)生匯報(bào)在家感恩之舉；五、六年級(jí)通過聽班主任講12個(gè)“觸動(dòng)心靈“的故事，讓學(xué)生探討、談感想；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè)，并與家進(jìn)步行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組，利用其次節(jié)晚自習(xí)時(shí)間主動(dòng)打掃校長辦公室、老師辦公室；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給父母、老師，表達(dá)由衷感恩、感謝之情。 3、教行結(jié)合，效果顯著。在短短的兩個(gè)月的感恩教化活動(dòng)中，各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱忱和主動(dòng)，召開感恩

10、主題班會(huì)、主辦感恩黑板報(bào)、講感恩故事、說感恩短劇、寫感恩信件、撰寫感恩文章、讀背感恩詩文、計(jì)算感恩賬、編制感恩問卷、捐獻(xiàn)感恩愛心。通過這次感恩教化活動(dòng)，喚醒了我們的感恩之心，矯正了部分同學(xué)的言行，拔正了他們前進(jìn)的航向，涌現(xiàn)出了工作突出的班級(jí)和表現(xiàn)突出的同學(xué)。在這次感恩教化活動(dòng)中，工作扎實(shí)有效，表現(xiàn)突出的班級(jí)有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班級(jí)； 4、問題與改進(jìn)。本次感恩教化活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果兩方面而言，主要存在兩個(gè)問題，一是個(gè)別班級(jí)感恩教化工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對(duì)感恩教化作用的

11、深層相識(shí)，工作不主動(dòng)，不投入，不細(xì)致，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教化活動(dòng)中受到的觸動(dòng)不大，相識(shí)不高，提高不快。 感恩教化活動(dòng)，作為階段的主題教化已告一個(gè)段落，但感恩教化恒久不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教化，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)“感恩社會(huì)”之中去，力爭我們的教化取得更大的成效。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)7 一、活動(dòng)目的 如今雖然許多人留意到生活禮儀，感謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少機(jī)會(huì)而省略了對(duì)于身邊親人、摯友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦

12、此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。 二、活動(dòng)之前的打算 1、依據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書; 2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外找尋有意向的廠商，拉得贊助; 3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動(dòng)用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。 三、活動(dòng)基本狀況 我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們在11點(diǎn)二十完成了全部打算活動(dòng)，包括桌子，全部物品的擺放及氣球的充氣?；顒?dòng)起先后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過明信片來

13、實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。 五、活動(dòng)的效果 此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參與，寄出了他們對(duì)自己的親人，摯友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一樣好評(píng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束 四、存在問題及建議 (一)問題 1、活動(dòng)的前期打算不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠) 2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對(duì)明信片的填寫的講解不夠清晰，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。 (二)建議 1、完善策劃書的細(xì)微環(huán)節(jié)，增加活動(dòng)的邏輯連接; 2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié)，保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行; 3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的打算，分工應(yīng)明確，做事

14、用主動(dòng)。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)8 感恩節(jié)家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有歡樂，有滿意，但確定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明。活動(dòng)中，我們看到家長滿足滿意的表情，家長們對(duì)我們的工作特別滿足，也特別信任。 通過這次活動(dòng)家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足之處，有助于下次活動(dòng)開展得更好更勝利。 本次開放日活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動(dòng)換一換，本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂意仿照。能開心的參加情景表演嬉戲，感受故事的趣味。 在本次活動(dòng)中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，

15、結(jié)合嬉戲互動(dòng)，孩子們參加性很強(qiáng)，家長們在活動(dòng)中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，大部分孩子主動(dòng)性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小摯友，在活動(dòng)中也特殊留意了關(guān)注全體幼兒及個(gè)別幼兒的培育。 總的來說這節(jié)教化活動(dòng)完成得是比較勝利的。但是在活動(dòng)的嬉戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時(shí)，接下來為了讓全體孩子都參加進(jìn)來，應(yīng)當(dāng)是分小組進(jìn)行嬉戲，而我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)遺忘了，干脆進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這是活動(dòng)中失誤的地方。 其次個(gè)環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動(dòng)，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，其次板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字、詞語的認(rèn)讀。

16、 為了確保讓家長滿足，讓每個(gè)孩子都能有站在第一排的機(jī)會(huì)，我們將孩子們排列成三隊(duì)，每一個(gè)節(jié)目完畢換一個(gè)站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱情的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的學(xué)問，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動(dòng)制作賀卡。活動(dòng)之前我們提前打算了充分的工具和材料，并將材料按份安排好。制作卡片之前，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家供應(yīng)了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都特別投入的起先了自己的“工作”，大家畫的畫，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂乎。半個(gè)小時(shí)以后，大家的作品都簇新出爐了，孩子們各個(gè)拿著自己的作品進(jìn)行展示，并向大家講解賀卡的

17、內(nèi)容和寓意，真實(shí)感人的一幕！ 時(shí)間過得特別快，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃就過去了，看著家長們滿足的笑容，孩子們快樂的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們肯定會(huì)更加努力，將我們的活動(dòng)開展得越來越豐富也來越精彩！ 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)9 對(duì)于今日的廣闊幼兒來說，更是一種責(zé)隨意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，我園組織開展了感恩主題教化。得到了廣闊家長的熱情歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛的教化于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊四周平 平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的相識(shí)，懂得酷愛生活，珍惜生命

18、，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教化應(yīng)當(dāng)為教化工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。感恩節(jié)活動(dòng)創(chuàng)建 1、愛心家庭作業(yè) 讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不簡單。回到家里讓幼兒對(duì)父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡潔的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。 2、感恩寄語 給每一位家長發(fā)一個(gè)卡片，讓家長在這特別的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同共享。感會(huì)時(shí)間的美妙，體會(huì)感恩。 3、一瓶礦泉水活動(dòng) 讓幼兒知道每天教會(huì)你學(xué)問的老師也特別不簡單，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老

19、師，從而表達(dá)你對(duì)老師的感謝之情。 感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)微環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在歡樂參加中感悟體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)10 沒有陽光，就沒有暖和;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心。為了教化學(xué)生擁有一顆和善的感恩之心，我們初一學(xué)年于4月2日在一樓階梯教室集體觀看了一橫老師感恩教化演講活動(dòng)，下午第三節(jié)課，我們?nèi)?/p>

20、體師生在全體班主任及政教老師幫助下，同學(xué)們穿戴著整齊的校服，唱著響亮的虎林一中校歌暢想明天進(jìn)入會(huì)場，同學(xué)們嚴(yán)格遵守會(huì)場秩序，靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，聽著聽著，感動(dòng)的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被老師的感人演講所折服，所震撼!最終大家又在響亮的歌聲感恩的心中結(jié)束了這次主題班會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校長及劉書記的確定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教化，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。 我們這次活動(dòng)宗旨就是要教化學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧困與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)切我們的人;學(xué)

21、會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲乏，含辛茹苦的傳授我們學(xué)問，教會(huì)我們做人，疼惜陽光下最崇高的老師;學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無論是幫助你、關(guān)切你、指引你，還是怨恨你、損害你、拋棄過你的人，終歸他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和和善，教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人! 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)11 感恩節(jié)前夕，20 xx年11月2022日，xx中學(xué)組織開展了感恩主題教化系列活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)涵豐富的教化，多層面、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化。 感恩主題班會(huì)上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達(dá)出自己對(duì)

22、學(xué)校、父母、老師和同學(xué)的感恩情懷，讓每個(gè)同學(xué)在內(nèi)心深處都得到一次洗禮。 有的班級(jí)向同學(xué)們介紹感恩節(jié)的由來，學(xué)生在感動(dòng)中充分體會(huì)感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，受益匪淺。有的班級(jí)班主任組織學(xué)生一起觀看感恩視頻，視頻中感人故事將學(xué)生心情引向高潮，不少同學(xué)留下感動(dòng)的淚水。學(xué)生紛紛表示，今后不但要孝敬父母、敬重師長、關(guān)愛他人，還要勤奮學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。 學(xué)校還通過播放電子顯示屏、國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生感恩的激情與立志成才的決心。開展感恩教化活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化的重要內(nèi)容，校團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé)人表示，今后要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的.心，努力做到心存感謝，涌泉相報(bào)，這樣對(duì)塑造學(xué)生健康的人格以及實(shí)施素

23、養(yǎng)教化具有主動(dòng)而深遠(yuǎn)的意義。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)12 為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在11月“感恩節(jié)”來臨之際，城港路街道中心小學(xué)全力營造“感恩”文化，深化開展了以感恩為主題的系列教化活動(dòng)。 演講競賽提相識(shí)。學(xué)校利用國旗下講話，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“心懷感恩，立志成才”的倡議,教化隊(duì)員們常懷一顆感恩的心。同時(shí)，實(shí)行了“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”演講競賽，通過演講競賽,隊(duì)員們知道了什么是感恩，怎樣去感恩。 感恩父母獻(xiàn)孝心。 隊(duì)員們依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇完成如下作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；自己動(dòng)手制做簡潔的感恩卡片；給父母捶捶背、搓搓手、洗洗腳；給父母講一個(gè)快樂的故事等等。 感恩學(xué)校見行動(dòng)。 組織學(xué)生開

24、展感恩學(xué)校系列教化活動(dòng)：向老師道一句溫馨的話，感謝老師的培育之恩；對(duì)幫助過自己的同學(xué)說一聲感謝的話語，感謝同學(xué)的幫助之恩；做一個(gè)“節(jié)糧惜糧感恩心卡”，感謝餐廳的叔叔阿姨們每天用愛心為自己烹制著美味的養(yǎng)分大餐將自己的感恩之情體現(xiàn)在日常的一舉一動(dòng)中。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)13 11月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任。心存感恩，人生才會(huì)充溢華蜜、歡樂。xx后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，我xx小分隊(duì)開展了“感恩從心起先，讓愛暖和彼此”的感恩主題

25、教化活動(dòng)。 學(xué)生通過參與此次活動(dòng)，明白了自己成長的過程中無時(shí)無刻不在接受父母、老師、摯友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、摯友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。 一、大力宣揚(yáng)，營造氛圍 感恩教化須要學(xué)生的參加，我們一方面通過國旗下講話宣揚(yáng)感恩教化活動(dòng)倡議書，“感恩”主題宣揚(yáng)欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評(píng)比感恩教化專題板報(bào)，播放感恩歌曲營造校內(nèi)感恩氛圍。 二、開展活動(dòng)，積蓄感情 我們細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)，通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過人生路上的領(lǐng)路人感謝您，老師演講競賽，學(xué)生深

26、刻理解老師的諄諄訓(xùn)誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文競賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩摯友之情。 通過開展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中到處充溢了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。 三、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，踐行感恩 為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、摯友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭成為一

27、個(gè)充溢感恩之心的青少年。 四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶 xx小組仔細(xì)打算，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代高校生的優(yōu)越性，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)老師、走進(jìn)家長。 在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看xx等感恩電影，并作觀后溝通，學(xué)生們的心靈受到了劇烈的震撼。 我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講解并描述感恩故事等等。感恩文化成為校內(nèi)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校內(nèi)內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年強(qiáng)壯成長起來。 五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著 為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們細(xì)心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作具體支配到每一周。全體

28、學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營造的充溢愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”，從知恩到報(bào)恩，漸漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。 感恩節(jié)感恩教化活動(dòng)總結(jié)14 漂亮的感恩節(jié)，華蜜的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到華蜜和歡樂，感謝身邊的每一個(gè)人，*幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教化活動(dòng)。 好聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳聞。 一封滿含*幼兒園人對(duì)家長摯友祝愿的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝愿)，讓爸爸媽媽們覺得珍寶們在漸漸長大，漸漸懂事，華蜜的淚水潮濕了他們的雙眼 老師和孩子們一起營造的歡樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已，忍

29、不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起打算的!” 在一每天的期盼中，感恩節(jié)最終到來了! 早晨，楊園長在廣播中，為敬愛的孩子、老師、家長送上了節(jié)日的誠心祝愿，感謝全部的人相互激勵(lì)相互賜予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了細(xì)心打算的禮物快樂果!真是細(xì)心又充溢愛心的園長媽媽! 在輕松愉悅的thanks giving day的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過細(xì)心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項(xiàng)鏈)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上美麗的彩條群，手拿長矛，在舞臺(tái)上跳起了ten little indians，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了華蜜和歡樂。 當(dāng)感恩的心再一次響起，我們請(qǐng)來了廚房的叔叔、門衛(wèi)的爺爺、財(cái)務(wù)室的阿姨，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁。是啊，這些人都是靜默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說一聲：感謝您，您辛苦了! 可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋進(jìn)步行了揭牌儀式，全部的一切完全讓孩子們沉醉在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳聞