總結(jié)餐飲培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短

1、文件編號：C9-43-A8-05-CF餐飲培訓(xùn)心得領(lǐng)悟總結(jié)簡短第1頁共4頁A4打印/可編寫文件編號：C9-43-A8-05-CF培訓(xùn)心得領(lǐng)悟短暫的教師培訓(xùn)使我得益匪淺，感想頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場出色的講座中，我更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，檢討了過去的那一套不可以熟的看法。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論論述，使我的教育教課看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。下邊就說說我對新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴領(lǐng)悟：經(jīng)過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我理解了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原來一些錯(cuò)誤的思想。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)

2、生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以致于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那不過以前腐敗思想的看法，我感覺教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不細(xì)小，但它卻在此刻社會(huì)上有著不可以忽視的地位。俗語說：“再窮不可以窮教育”，教師是教育的流傳者，這也是它的獨(dú)到之處，允許不了忽視。同時(shí)，正由于它不允許忽視，因此處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都一定有責(zé)任感，教書育人兩重重?fù)?dān)予一身，它不但代表著教勤學(xué)生的文化知識與技術(shù)，并且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。因此，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就一定熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！第2頁共4頁文件編號：C9-43-A8-05-

3、CF但是，光靠責(zé)任感也是不可以的，還一定在腦筋中儲(chǔ)存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就一定有長流水的趨向，忘餐廢寢地學(xué)習(xí)，貯備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。教授們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們表達(dá)高深的理論知識，講得平常易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們增強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不停的增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停增強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。在面對新的狀況，在推動(dòng)素質(zhì)教育，倡議更新教育理念的同時(shí)，我感覺教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分表現(xiàn)靈巧、靈巧性，以學(xué)生為本，全部為了學(xué)生，全部服務(wù)于學(xué)生。原來我以為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，但是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識其實(shí)不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、時(shí)勢日異月新，只有不停地學(xué)習(xí)，不停地更新自己，才能不停地吐故納新，才能不停地棄莠汲良，才能使自己的教課工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！第3頁共4頁文件編號：C9-43-A8-05-CF然這些天接觸到的不過理論知識，但以后，我會(huì)結(jié)合這幾日所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自己的知識面，不停深度研究，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師。整理丨尼克本文檔信息來自于網(wǎng)絡(luò)，如您