三年級上冊語文教案第二單元5鋪滿金色巴掌的水泥道第2課時人教部編版_第1頁
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文檔簡介

1、鋪滿金色巴掌的水泥道（第2課時）教課方案教課目的：會正確認(rèn)讀“洼、印”等6個生字；會正確、規(guī)范地書寫“鋪、泥”等13個字；會寫“金色、水泥”等17個詞語。能運(yùn)用多種方法理解“明亮、紛亂”等詞語的意思，并與同學(xué)溝通理解詞語的方法。能有感情地朗誦課文，摘抄自己喜愛的句子。模仿課文或“閱讀鏈接”，會用幾句話寫出自己上學(xué)或放學(xué)路上看到的風(fēng)景。教課要點(diǎn)：正確識字、寫字。能運(yùn)用多種方法理解“明亮、紛亂”等詞語的意思。能正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法理解“明亮、紛亂”等詞語的意思。能模仿課文或“閱讀鏈接”，用幾句話寫出自己上學(xué)或放學(xué)路上看到的風(fēng)景。教課流程：一、復(fù)習(xí)回首（一）聽寫詞語

2、轉(zhuǎn)晴明亮落葉平坦擺列規(guī)則亮晶晶閃閃發(fā)光（二）朗誦課文分組朗誦第1至7自然段。二、學(xué)習(xí)第8自然段，感覺歡樂心情（一）自主朗誦第八自然段。要求讀得正確、流暢。（二）指名朗誦，相機(jī)指導(dǎo)。讀得輕盈，表現(xiàn)出歡樂的心情。（三）理解“棕紅色的小鳥”1.出示句子。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋季金黃的葉叢間，快樂地蹦跳著、歌唱著2.理解“棕紅色的小鳥”。聯(lián)系上文：我衣著一雙棕紅色的毛毛雨靴。3.練習(xí)有感情地朗誦。三、回歸整體，指導(dǎo)書寫（一）認(rèn)識首尾響應(yīng)1.出示全文，讀一讀第一、二自然段及第十、十一自然段，談?wù)動惺裁窗l(fā)現(xiàn)。2.師生合作朗誦首尾段落，領(lǐng)會首尾響應(yīng)的寫法。（二）指導(dǎo)書寫1.出示要寫的三個字：晶、緊、遲2.要點(diǎn)指導(dǎo)：緊四、模仿例文，試試寫話（一）自主閱讀課后的“閱讀鏈接”-自報家門片斷，初步感覺不一樣的寫法。（二）比較課文與鏈接文寫法的不一樣。課文：對一種光景進(jìn)行仔細(xì)的描繪。鏈接文：對多種光景進(jìn)行簡單的描繪。（三）試試寫話1.回首上學(xué)或放學(xué)路上看到的光景。2.同桌互說。選擇此中一種寫法，試著說一說，評一評。3.生寫話。4.評論。五、累積語言，正確抄錄句子（一）自主朗誦課文，圈畫自己喜愛的語句。（二）同桌相互溝通，談?wù)勏矏鄣脑?/p>

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