信息提升個人研修計(jì)劃

1、第 第 頁信息提升個人研修計(jì)劃 篇一： 為了提高自己的信息技術(shù)水平和技能，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參與了“國培計(jì)劃(201*)”農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g(shù)應(yīng)用技能測評，通過測評，我發(fā)覺自己的信息技術(shù)技能水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和掌控了。因此，我要好好利用此次國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定此次培訓(xùn)個

2、人研修計(jì)劃。 一、研修目標(biāo) 1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。 2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合技能。 3.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、詳細(xì)措施 1.每天利用12小時登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。 2.仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。 3.培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

3、4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。 篇二： 我的研修計(jì)劃詳細(xì)如下： 1.多多傾聽他人的看法 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 2.不斷反思提升自己 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。 利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

4、，積極參加在線研討。 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合技能。 利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 3.積極學(xué)習(xí)充盈自己 珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。 積極參與教育科研技能研修，樹立教研

5、科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 我的詳細(xì)措施是： 1.每天利用肯定時間登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。 2.仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。 3.培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。 4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)技能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，

6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用! 篇三： 今年我參與“信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得真才實(shí)學(xué)，我制定了如下研修方案。 一、指導(dǎo)思想 通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。 二、研修目標(biāo) 1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。 2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在中學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的理解技能和操作技能。 3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對英語教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展技能。 三、研修方式及內(nèi)容 1、積極學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)技能提

7、升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。 2、傾聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，實(shí)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 3、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用技能。 4、學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束

8、后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。 有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的技能就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長! 篇四： 新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識和技能的新人。以創(chuàng)新精神

9、、制造技能為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修計(jì)劃。 一、組織機(jī)構(gòu) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成 員： 2、考核小組 由校長、教育處組成。 二、研修與考核對象 1、研修對象：電教組全體在職老師。 2、考核對象：電教組全體在職老師 三、研修內(nèi)容、方法 (一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。 1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合; 2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如

10、理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的實(shí)時補(bǔ)充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計(jì)劃。 3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修老師需要大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。 4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有計(jì)劃地培育有素養(yǎng)的老師。 盼望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、加強(qiáng)

11、綜合素養(yǎng)、提升教育教學(xué)技能的目的。 (二)、研修內(nèi)容 新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)：通過學(xué)習(xí)援助老師深刻領(lǐng)悟新時期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌控老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認(rèn)識老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念，加強(qiáng)進(jìn)展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。 集中培訓(xùn)2個半天 校本培訓(xùn)8次 一本學(xué)習(xí)摘記 以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時需要達(dá)到規(guī)定要求。 四、考評機(jī)制。 考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評

12、價(jià)。 五、詳細(xì)操作。 1、 建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 2、明確各層職責(zé)。 3、明確培訓(xùn)任務(wù)。 (1)理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。 、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織師德與老師職業(yè)等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。整個過程，要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況實(shí)時匯總。 、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為老師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將