湖北省兩校2022-2023學年物理高一第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖，在光滑水平桌面上有一物體A，通過繩子與物體B相連，設繩子的質量以及繩子與定滑輪之間的摩擦力都可以忽略不計，繩子不可伸長，如果，則繩子對物體A的拉力大小為A.B.C.D.2、下列物理量中，屬于標量的是（）A.路程B.位移C.速度D.加速度3、物體靜止在光滑的水平桌面上.從某一時刻起用水平恒力F推物體，則在該力剛開始作用的瞬間 ( )A.立即產生加速度，但速度仍然為零B.立即同時產生加速

3、度和速度C.速度和加速度均為零D.立即產生速度，但加速度仍然為零4、高蹺運動是一項新型運動，圖甲為彈簧高蹺當人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后人就向上彈起，進而帶動高蹺跳躍，如圖乙不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A.人向上彈起過程中，一直處于超重狀態(tài)B.人向上彈起過程中，踏板對人的作用力大于人對踏板的作用力C.彈簧壓縮到最低點時，高蹺對人的作用力大于人的重力D.從最高點下落至最低點的過程，人先做勻加速運動后做勻減速運動5、如圖所示，豎直放置的玻璃管內放置著一片樹葉和一個小石子，現(xiàn)將玻璃管迅速翻轉180，玻璃管內非真空，下列說法正確的是（ ）A.樹葉和小石子同時落到底部B.小石子在下落過程中，處

4、于失重狀態(tài)C.樹葉在下落過程中，處于超重狀態(tài)D.將玻璃管抽成真空，重復上述實驗，樹葉和小石子下落過程中，樹葉和小石子都處于超重狀態(tài)6、關于運動狀態(tài)的改變，下列說法中正確的是（）A.只要物體的速度大小不變，運動狀態(tài)就不變B.若物體的位移變化，物體的運動狀態(tài)一定改變C.若物體受到幾個力的作用，其運動狀態(tài)一定改變D.物體的合外力為零，物體的運動狀態(tài)一定不變7、與兩個質點向同一方向運動，做初速度為零的勻加速直線運動，做勻速直線運動。開始計時時，、位于同一位置，則當它們再次位于同一位置時（）A.兩質點速度相等B.與在這段時間內的平均速度相等C.的瞬時速度是的2倍D.與的位移相同8、如圖所示為某質點的xt

5、圖象，則正確的是（ ） A.AB段表示質點做勻速運動；B.BC段表示質點做勻速運動C.CD段表示質點做勻減速運動；D.質點最大位移為12米；9、如圖所示，質量為m的小球A、B置于傾角為30的光滑斜面上，小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過細線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)下列說法正確的是（）A.小球B與擋板N之間無擠壓B.剪斷細線的瞬間小球B的加速度為零C.剪斷細線的瞬間小球A可能仍保持靜止狀態(tài)D.撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化10、如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊小滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感

6、器測出小滑塊A的加速度a，得到如圖乙所示的圖象，g取，則( )A.小滑塊A的質量為2kgB.木板B的質量為2kgC.當時木板B加速度小于D.小滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為11、下列說法正確的是（）A.重力總是垂直地面向下的B.質量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外C.木塊放在水平桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的D.靜止的物體可以受到滑動摩擦力12、科技不斷改變著人們的生活，現(xiàn)在人們習慣于通過手機看視頻、直播等。水平桌面上，如圖為常見的一款手機支架，則手機放在支架上時（ ）A.支架對手機的作用力方向豎直向上B.手機一定受到摩擦力的作用C.支架對桌

7、面的壓力大于手機的重力D.手機對支架的壓力和支架對手機的支持力是一對平衡力二填空題(每小題6分，共18分)13、某同學用圖a的裝置完成“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，部分實驗步驟如下：A以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(x，F(xiàn))對應的點，作出Fx圖線B記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0C依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼D將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺(1)實驗步驟的正確順序為：_(2)若他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長

8、度x的關系圖線由此圖線可得該彈簧的原長x0_cm，勁度系數(shù)k_N/m(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的伸長量x_cm14、原長為 16cm 的輕質彈簧，將彈簧一端固定在墻壁上，另一端由甲一人用 10N 的力拉彈簧，彈簧長度變?yōu)?18cm，此彈簧的勁度系數(shù)為_N/m，若甲、乙兩人同時用10N 的拉力向外拉彈簧時,彈簧長度為_cm15、在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_和_(2)要使每次合力與分力產生相同的效果，必須（ ）A每次把橡皮條拉到同樣的位置B每次

9、把橡皮條拉直C每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)D每次記準細繩的方向 (3)某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置圖中_是力F1與F2的合力的理論值，_是力F1與F2的合力的實驗值通過把_和_進行比較，可以驗證平行定則三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，置于水平面上的木箱的質量為m=3.8kg，它與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.25，在與水平方向成37角的拉力F的恒力作用下從A點向B點做速度v1=2.0ms勻速直線運動（cos37=0.8，sin37=0.6，g取10N/kg）（1）求水平力F的大??；（2）當木箱運動到B點時，撤去力F，木箱在水平面做勻減速

10、直線運動，加速度大小為2.5m/s，到達斜面底端C時速度大小為v=1m/s，求木箱從B到C的位移x和時間t；（3）木箱到達斜面底端后沖上斜面，斜面質量M=5.32kg，斜面的傾角為37木箱與斜面的動摩擦因數(shù)=0.25，要使斜面在地面上保持靜止求斜面與地面的摩擦因數(shù)至少多大。17、（10分）如圖所示，小車內的底面是光滑的，左下角放一個小球B，右壁上用繩掛一個相同的小球A，兩個球的質量均為4kg，懸掛線與右壁成37角，小車向右加速前進。當右壁對A球的彈力為零時（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2），求（1）小車的加速度；（2）繩對A球拉力大??；（3）左壁對B球的彈力大小。參考

11、答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】AB連在一起，加速度相同；對整體分析可知整體沿繩方向只受B的拉力，則由牛頓第二定律可知，加速度為：；選取A為研究的對象水平方向A只受到繩子的拉力，所以繩子的拉力：FmAamAg，故選B考點：牛頓第二定律【名師點睛】本題為連接體，注意本題中注意應沿繩子方向進行分析；當然本題也可以對兩物體分別受力分析，此時應注意分析繩子拉力2、A【解析】A.標量是只有大小沒有方向的物理量。路程是標量，故A正確；BC

12、D.矢量是指既有大小又有方向的物理量，位移、速度和加速度都是矢量，故BCD錯誤；故選：A；3、A【解析】根據牛頓第二定律，有力就有加速度，力與加速度具有同時性；而速度是一個漸變量，其改變需要一定的時間所以，該力剛開始作用的瞬間，物體立即產生加速度，但速度仍然為零，A正確4、C【解析】A.人向上彈起過程中，開始時加速度的方向向上，人處于超重狀態(tài)，最后的一段彈簧的彈力小于重力，人做減速運動，加速度的方向向下，處于失重狀態(tài)，故A錯誤；B.踏板對人的作用力和人對踏板的作用力是一對作用力和反作用力，總是大小相等，故B錯誤；C.彈簧壓縮到最低點時，人的加速度的方向向上，高蹺對人的作用力大于人的重力，C正確

13、；D.從最高點下落至最低點的過程，人先做勻加速運動后做加速度減小的加速運動，然后再做加速度增大的減速運動，故D錯誤故選C。5、B【解析】A在非真空的情況下，樹葉受到的阻力相對于重力來說較大，加速度較小，所以石子先到達玻璃管底端，故A錯誤B小石子和樹葉都向下加速運動，加速度向下，都處于失重狀態(tài)，故B正確，C錯誤；D在抽成真空的情況下，小石子和樹葉都做自由落體運動，加速度相同，都處于完全失重狀態(tài)，故D錯誤故選B6、D【解析】A運動狀態(tài)的特征物理量是速度，速度是矢量，速度大小和方向都不變時運動狀態(tài)才不變，A錯誤；B運動狀態(tài)的特征物理量是速度，位移變化而速度不變，說明運動狀態(tài)不改變，B錯誤；CD力是改

14、變物體運動狀態(tài)的原因，物體受到多個力作用時，若合力為零，運動狀態(tài)就不變，C錯誤，D正確。故選D。7、BCD【解析】A在速度相等之前，B的速度一直大于A的速度，所以B的位移一直大于A的位移，所以速度相等的時候一定不可能相遇，A錯誤。B根據平均速度公式可知，相遇的時候位移和時間均相同，故平均速度一定一致。B正確。C根據運動學公式，在相遇時，則有則有故C正確。DAB相遇即AB位移相同，D正確。故選BCD。8、BD【解析】A由圖可知，AB段與時間軸平行表示位移不變，質點處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；BC在位移一時間圖像中的斜率表示速度，BC、CD段的斜率不變，說明質點在BC、CD段都做勻速直線運動，BC段表

15、示質點沿正向做勻速運動，CD段表示質點沿負向做勻速運動，故B正確，C錯誤；D物體的位移，由圖可知，質點在CD段的位移最大，最大位移大小為故D正確。故選BD。9、BC【解析】A對B球受力分析，沿斜面方向，由于彈簧壓縮，所以B受到彈簧彈力沿斜面向下，重力有沿斜面向下的分力，B要保持平衡，必然受到擋板沿斜面向上的彈力，所以與擋板之間一定有擠壓，A錯誤；BC分析小球A，沿斜面方向，受到自身重力沿斜面向下的分力，彈簧沿斜面向上的彈力，細線是否有拉力要根據彈簧彈力和重力沿斜面分力的大小關系判斷，若有拉力，剪斷細線瞬間拉力變?yōu)?，小球向下滑動，加速度立即變化，若沒有拉力，剪斷細線后仍然平衡，加速度不會變化，

16、仍然靜止，BC正確；D撤去擋板之前，B靜止，加速度0.擋板撤去瞬間，擋板彈力變?yōu)?，B在彈簧彈力和自身重力作用下沿斜面向下加速，加速度一定發(fā)生變化，D錯誤。故選BC。10、AD【解析】A對滑塊：當F等于3N時，滑塊的加速度為：，即：當F等于5N時，滑塊的加速度為：，即：聯(lián)立可得滑塊A的質量：，A與B之間的摩擦力，故A正確；B對B進行受力分析，當拉力為3N時，加速度等于，則：代入數(shù)據得：，即可木板B的質量是，故B誤；C由圖可知，當拉力F大于3N后二者即發(fā)生相對運動，所以當時木板B加速度仍然為。故C錯誤；DA與B之間的摩擦力：所以：故D正確。故選AD。11、BD【解析】A重力的方向總是豎直向下的，

17、不一定是垂直地面，選項A錯誤；B質量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外，選項B正確；C木塊放在水平桌面上受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產生的，選項C錯誤；D靜止的物體可以受到滑動摩擦力，例如物體沿水平地面滑動，靜止的地面受到滑動摩擦力，選項D正確。故選BD。12、AC【解析】A由平衡條件可知，支架對手機的作用力與重力等大反向，所以支架對手機的作用力方向豎直向上，故A正確；B由圖可知，若沒有摩擦力，支架對手機支持力與重力也可以平衡，所以手機不一定受到摩擦力的作用。故B錯誤；C支架對桌面的壓力等于支架和手機的總重力，所以支架對桌面的壓力大于手機的重力，故C正

18、確； D手機對支架的壓力和支架對手機的支持力是一對作用力與反作用力，不是一對平衡力，故D錯誤。故選AC。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .DBCA .4 .25 .12【解析】實驗步驟要本著先安裝設備，再進行實驗，后進行數(shù)據處理的思路進行；彈簧處于原長時，彈力為零；根據胡克定律求解勁度系數(shù)；直接從彈簧秤得到彈力，再從圖象b彈簧彈簧長度（1）本著安裝設備，進行實驗，數(shù)據處理的思路進行安排實驗步驟，故答案為DBCA（2）當外力為零時，彈簧的長度即為彈簧的原長，即圖中的縱截距表示彈簧的原長，圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，故（3）由圖c得到彈簧的彈力為3N，根據圖b得到彈簧的長度為16cm，故伸長量為14、 .500N/m .18cm【解析】甲、乙兩人同時用10N的力由兩端反向拉時，彈簧拉力為