部編版七年級下冊語文期末檢測試題含答案

1、部編版語文七年級下學(xué)期期中測試卷、語言積累與運用（30分）1、選出下列句中加點字注音正確的一項（澎部（b d）（3 分）誨人不倦（hu i）A.峰鳴(hco)迭起(di e)B.竹徨(p mg)家網(wǎng)（pu）深邃(su 1)鞠躬盡瘁（:cu 1 )C.凹曲（dmg）涎水（d cn）徘徊(hu d )鮮為人知（xi m)D.校注（xi ao）弄堂(n mg)倔強（ju e ）至死不懈(xie2、選出下列沒.有錯別字的一項。( )（3分）D3、腫脹斑瀾當(dāng)知無愧人聲鼎沸屏嶂躊躇以身作責(zé)婦儒皆知輕捷喧鬧鋒芒畢露深惡痛絕詰問 污穢一反即往大庭重卜列句子中加點的詞語運用小止確的一項()(3分）A.美國總統(tǒng)奧

2、巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知.的是，奧巴馬還寫過詩。B.春晚之后，臺灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是 土卜理迷可。C.驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至.地帶的特殊人群，他們是具有冒險精神的背包客,是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權(quán)力派。D.春天來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就進入夢鄉(xiāng)了，老師看見后很生氣， 簡直氣”吐牛。4、下列句子沒傳語病的一項是（）（3分）A.今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。B.大家都應(yīng)該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似

3、悲劇再次發(fā)生。C.小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。D.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。5、下列文學(xué)常識搭配有誤 的一項是（）（3分）A.老王楊絳現(xiàn)代作家B.最后一課都德德國作家C.鄧稼先楊振寧C.鄧稼先楊振寧美籍華裔物理學(xué)家D.孫權(quán)勸學(xué)司馬光北宋政治家、史學(xué)家6、語文實踐活動（共15分）在班級開展的“語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。（1）【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語簡潔明了，而且還能使語意準(zhǔn)確得體。 請你依據(jù)下列分類， 按要求在橫線上各寫一個不同類型的成 語。（6分）數(shù)字成語： 生肖成語： 季節(jié)成語： （2）

4、【了解文化】為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。（6分）為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標(biāo)語。（2分）請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩、你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日 時的兩項活動。（4分）（3）【鑒賞文學(xué)】經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的黃河頌，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木建良的土地的誓言，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛國情懷；讀臧克家的說和做一一記聞一多先生言行片段，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神

5、； A 。（3分） 請仿照前面句子在 A處續(xù)寫一句話。二.古詩文積累與閱讀（25分）（一） 詩文積累.默寫（10分，每空1分），惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（2）深林人不知， 。（王維竹里館）（3）此夜曲中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛）（4）卿今者才略， 。（孫權(quán)勸學(xué)）（5）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 , 。逢入京使（6）木蘭詩描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是 , 。（7）愛國是詩歌常見的主題， 請你寫出一句表達愛國情思的詩句 ,（二）閱讀下面的文段，回答問題（15分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之

6、?？得C問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日:“爾安敢輕吾射？”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。.解釋下列加點的字詞（4分） TOC o 1-5 h z （1）陳康肅公善.射（）（2）公亦以此自矜.（）（3）爾安敢輕吾射（）（4）康肅笑而遣.之（）.翻譯下列文言句子（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）無他，但手熟爾。.“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？ （3分）.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看” “望” “觀”等詞可以

7、嗎？為什么？ （ 4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）(一)閱讀老王(節(jié)選)，完成1217題。(20分)(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些， 他簡直像棺材里倒出來的， 就像我想象里的僵尸， 骷髏上繃著一層枯黃的干皮， 打上一棍就 會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(2)他“嗯” 了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一 包東西。(3)我忙去接。瓶子里是

8、香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5)他只說：“我不吃。”(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了?！?8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳

9、步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把剑裁磿r候”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布一一因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，

10、每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用 和 兩個字概括。（2分）.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌” 一詞原意是什么？此處有何表達效果？ （5分）.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我” 一家，這是為什么？這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格？ （3分）. “我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？ （ 3分）.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧

11、作”。請問： “我” 一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是 “幸運的人” ？面對老王為什么還感到 “愧作” ?（4分）.在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待？請簡要談?wù)劇＃?分）（一）閱讀下面的文段，完成1822題。（20分）叛逆是一柄閃亮的雙刃劍17分的“光輝事17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事的孩子，決定走正常孩子的路線， 決定用優(yōu)異的成績來回報辛勞的母親。開學(xué)第一天，我被安

12、排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉， 斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機的喜悅。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽得有些迷糊， 但還是堅持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。 有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但 我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。下午體育課的時候，自由活動的哨聲剛響， 那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便 一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。我坐在荒涼的

13、臺階上，看遠處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會有一個棕色 的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠處的那群男生拋去。 頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我， 問了我一個關(guān)于幾何公式的問題。 我站在眾人的目光 中，緊張得語無倫次。結(jié)果， 我在這個陌生的環(huán)境里受到了第一個別樣的懲罰，譽抄公式一百遍。前排男生悄悄遞來紙條：”需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問題。我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會被他們?nèi)釉陔s亂的講臺上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新

14、的。我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛 逆的孩子。清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。錄完筆供，已是中午一點多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。剛進教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。 前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄!我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時被收理得整潔有序。我?guī)缀跻?/p>

15、經(jīng)忘卻了，自己是何時與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時剪短了頭發(fā)， 重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍， 它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。.認真閱讀全文，依照表格提示，補全對故事情節(jié)的概括。（4分）留級后我”決定不再版這“我”重新選擇叛逆見義勇為后.文中塑造了 “我”這個鮮明的形象，你感受到的“我”是一個怎樣的孩子？（6分,每小題3分，前一空2分，后一空1分）一方面，“我”是一個 的孩子，因為。（2）另一方面，

16、“我”還是一個 的孩子，因為。.第段劃線句“我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上”，請試著描寫此時“我”的心理活動。（3分）.品析下列加點詞句的表達作用。（4分）(1)與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級。(2)但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。. “我”認為” “叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外?！闭埥Y(jié)合你的生活體驗，談?wù)勀銓Α芭涯妗钡恼J識。(3分)四.作文(55分)23.請從下面兩個作文題中任選一題作文要求：a.希望你用心思考，能

17、寫得“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實、情感真摯”b.不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。(1)給最 的人的一封信提示： 將 補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長導(dǎo)師”請寫出你最想對他(她)說的話。(2)請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇作文。.語言積累與運用（30分） 1.B 2.C 3.D 4.B 5.B6. （1）示例：六神無主，虎背熊腰，秋高氣爽。（2）示例：過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德 示例：重陽節(jié) 待到重陽日，還來就菊花登高，喝菊花酒（3）略

18、二.古詩文積累與閱讀（25分）略（1）擅長，善于（2）自夸（3）輕視 看輕（4）打發(fā)（1）（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。（2）沒有什么別的奧秘，只不過是手熟罷了。.對賣油翁這有的高超技巧的佩服 ，在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，以及對之前自己太過自傲的自嘲.不行?！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達不出這種含義。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）12. （2分）苦善（各1分）（5分）外貌（肖像）語言（對話）動作神態(tài)（任填兩項，各 1分，共2分）“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。（2分）（3分）老王受了 “我” 一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。（3分）這些雞蛋凝聚了老王對“我” 一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。（4分）雖然“我” 一家當(dāng)時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了 “我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。（2分）“我”感覺到自己對老王的關(guān)愛還很不