四年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、2021教學(xué)工作計劃學(xué)生情況分析：32教材分析：第一單元主題是“植物的生長變化”，本單元分為八課,分別是種子里孕育著新生命種植鳳仙花種子長出了根莖和葉鳳仙花開花了果實和種子種子的傳播鳳仙花的一生,按照植物自然生長的順序編排。從播種到收獲,從發(fā)芽到結(jié)果,依次展開對植物生長過程的觀察和記錄,對植物各部分的觀察和探究。本單元精選了鳳仙花這種既常見又各有典型特征的植物作為種植和觀察對象,按照自然順序編排內(nèi)容,從播種到收獲,按照植物的生長過程依次展開對其種子、根、莖、葉、果實形態(tài)的觀察和作用的探究,最后抽象概括出綠色開花植物生長過程的共同特征。本單元既注重學(xué)生動手實踐能力、觀察記錄能力、實驗探究能力的提

2、升,也注重學(xué)生抽象概括能力的培養(yǎng)。第二單元主題是“電路”，一共由八課組成，分別是電和我 們的生活點亮小燈泡簡易電路電路出故障了里面 是怎樣連接的導(dǎo)體和絕緣體電路中的開關(guān)模擬安裝照 明電路。本單元側(cè)重于學(xué)生的實踐探究能力與邏輯思維能力的培 搭建簡易電路、探究電路中的故障、認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體、探究暗箱 里是怎樣連接的等一些探究活動來落實電路主題，介紹電的來源、 1254678用電安全。第三單元主題是“巖石與土壤”，一共由八課組成，分別是巖石與土壤的故事認(rèn)識幾種常見的巖石巖石的組成制作巖石和礦物標(biāo)本巖石、沙和粘土觀察土壤比較不同的土壤巖石、土壤和我們。本單元總體結(jié)構(gòu)為總分124（礦物）2345課是學(xué)習(xí)

3、巖石、土壤之間的一個過渡課，將巖石和土壤建立關(guān)聯(lián)。第6、78教學(xué)目標(biāo):1、知道綠色開花植物通常會經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長發(fā)育、開花結(jié)果、衰老、死亡的過程。2莖、葉為植物生存提供營養(yǎng)物質(zhì)，花、果實、種子幫助植物繁殖后 代。3、植物維持生命需要陽光、空氣、適宜的水分和溫度。4、植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同。5、不同植物根、莖、葉、花、果實、種子外部形態(tài)各不相同， 呈現(xiàn)出植物多樣性。6、能通過種植、觀察、記錄與探究,認(rèn)識植物的生長過程以及植物各部分的形態(tài)與功能。7、知道組成電路的必要元件，了解電路形成的條件及控制電路的方法。8、引導(dǎo)學(xué)生建立電路的概念，懂得電路是允許電流通過的完

4、整的閉合回路。9、能夠利用簡易的檢測裝置，識別導(dǎo)體和絕緣體。10、能夠運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)電的知識和探究暗盒里是怎么連接的方法探究電路暗盒的秘密。11、知道電是日常生活中的一種重要的能源，能夠列舉電的重要用途。12、知道用電安全的常識，形成安全用電的意識。13、知道巖石和土壤記錄了地球的形成和演化歷史，同時也是地球上的重要自然資源。14、能利用觀察、實驗、比較等多種方法，探究花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。15、知道巖石是由一種或多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征。16、土壤的形成是巖石風(fēng)化作用的結(jié)果，具有一定的成分，按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。17、認(rèn)識到巖石和土

5、壤的重要性，懂得巖石、礦物和土壤是人類生產(chǎn)生活的重要自然資源，應(yīng)該保護(hù)自然資源并合理開發(fā)與利用。18識相關(guān)聯(lián)，形成對問題的解釋。19括出植物生長過程的共同特征。20、樂于探究植物的奧秘,堅持對植物進(jìn)行照料、觀察、記錄與探究。教學(xué)重難點:1、探究植物根、莖、葉、花、果實、種子的結(jié)構(gòu)以及作用，懂得不同植物根、莖、葉、花、果實、種子外部形態(tài)各不相同，呈現(xiàn)出植物多樣性。2、知道組成電路的必要元件，了解電路形成的條件及控制電路的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生建立電路的概念，懂得電路是允許電流通過的完整的閉合回路。4、能夠運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)電的知識和探究暗盒里是怎么連接的方法探究電路暗盒的秘密。5、知道用電安全的常識，形成安全用電的意識。6、能利用觀察、實驗、比較等多種方法，探究花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。7、知道巖石是由一種或多種礦物組成的，不同礦物有不同的形態(tài)特征。8、探究沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同性質(zhì)和特點，懂得巖石、礦物和土壤是人類生產(chǎn)生活的重要自然資源，應(yīng)該保護(hù)自然資源并合理開發(fā)與利用。9、在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用分析、推理等思維方法，將事實與認(rèn)識相關(guān)聯(lián)，形成對問題的解釋。10、樂于探究植物的奧秘