中考復習：記敘文考點大全(整理版)

1、中考復習:記敘文考點大全(整理版)記敘文考綱 能閱讀課外一般的現(xiàn)代文，理解文章寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫，有什么啟示。 1整體感知，把握內容，理清思路，歸納中心，概括要點。 2體味、推敲重要詞語、句子在語言環(huán)境中的意義和作用。 3了解文章的表達方式（敘述、描寫、說明、議論、抒情）及其作用。 4了解文章的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問）及其表達效果。 5了解文章常見的表現(xiàn)手法（聯(lián)想、想象、象征、對比、襯托、烘托、以小見大、虛實結合、動靜結合、借景抒情、托物言志、懸念、伏筆、鋪墊、前后照應、間接描寫、欲揚先抑等）及其表達效果。 6閱讀文學作品，對內容主旨、人物形象、

2、寫作方法、語言特色等作出簡明的賞析或評價?？键c掃描1、內容理解及概括及中心2、概括所寫事物的特點3、文章中重點詞語的理解4句子中語言的表達效果5表現(xiàn)手法6、如何刻畫人物形象7、標題的含義及作用8、抓住線索理清行文思路9、談看法，談啟發(fā)1、內容理解及概括及中心答題技巧：概括文章情節(jié)（復述本文的故事、概括文章的主要內容）技巧：（1）抓住記敘的六要素（2）格式：誰+做什么事+結果 何時何地+發(fā)生何事+結果主要內容和中心的區(qū)別、概括中心常用的格式： 本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、實質），抒發(fā)了作者的感情。 舉例： 背影

3、通過寫車站送別，表現(xiàn)了父親對兒子的深摯的愛，抒發(fā)了作者對父親深切的思念。 2、概括所寫事物的特點1抓住典型特點描寫方面入手可從不同角度如靜態(tài)、動態(tài)真實、想象結合分析虛實結合分析結合寫法中的欲揚先抑、伏筆、等起承轉合關系來分析事物特點2抓住重點句子 抓議論抒情句子 常出現(xiàn)首末提取事物特點的詞語或短語。3抓住關鍵詞語可以直接提取關鍵詞語，描寫的事物的形容詞、動詞不要放過。3、文章中重點詞語的理解可先解釋詞語的含義，然后寫出其優(yōu)點。如生動形象地寫出。從引申義、比喻義、雙關義等方面方面理解。1準確性 指形容詞、動詞在表達上準確，恰當2形象性 寫人、事 景， 生動傳神的作用3情感性 指喜好 熱愛、厭惡、

4、批判等作用4句子中語言的表達效果1從句子的修辭2表現(xiàn)手法3表達方式4哲理5句式5表現(xiàn)手法1（表達方式）2表現(xiàn)方法: 17種 聯(lián)想、想象、象征、對比、襯托、烘托、以小見大、虛實結合、動靜結合、借景抒情、托物言志、懸念、伏筆、鋪墊、前后照應、間接描寫、欲揚先抑等3語言特點6、如何刻畫人物形象塑造人物的方法正面描寫從人物的外貌、心理、動作、語言等方面進行的直接描寫。側面描寫又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或描繪環(huán)境來表現(xiàn)所要描寫的對象，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。肖像描寫交待了人物的身份地位處境、經歷心理狀態(tài)思想性格等情況。語言描寫和動作描寫形象生動地表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并

5、反映了人物的性格特征精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫形象生動地表現(xiàn)出人物思想，揭示人物性格品質。反面描寫反面襯托了主要人物性格、精神品質。7標題的含義及作用8抓住線索，理清行文思路1把握散文的線索有以下幾種方法：(1)分析題目。思考散文的題目，有時題目本身就是線索，有的題目包含線索的因素。(2)抓住重點的人、事、物。速讀全文，畫出文章中出現(xiàn)最多的人、事、物，這些人、事、物往往就是文章的線索。(3)注意議論抒情句。要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是組織材料的重要線索。【答題模式】本文圍繞(線索)，首先寫了，然后，接著，最后9談看法、談啟示一般地，答案由三部分組成：(1)

6、第一部分簡要概括文章內容，可以這樣表述：文章通過對的敘述；本文由(某件事)寫起，運用了的表現(xiàn)手法。(2)第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡(某種思想或道理)。(3)陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本的基礎上，找出文中能表現(xiàn)作者情感和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料回答。記敘文知識點匯總表 記敘要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、 經過 和 結果。 第一人稱（親切自然、真實可信） 順敘（脈絡清楚、有頭有尾）記敘的人稱 第二人稱（適于變換、利于抒情） 記敘的順序 倒敘（設下懸念、引人入勝） 第三人稱（自由靈活、不受限制） 插敘（豐富內容、突出主題） 中心思想 （感情） 突出 點明 服務深化 詳寫用墨如潑 敘述、描寫為主 材料 （