部編版道德與法治七年級上冊7.1《家的意味》優(yōu)質(zhì)課件

1、道德與法治（部編版）七年級 上冊第三單元 師長情誼第七課 親情之愛 7.1 家的意味講授新課運用你的經(jīng)驗猜字游戲：你認(rèn)識它嗎？請說一說它是什么字。你知道什么是家嗎？導(dǎo)入新課探究與分享觀看視頻過后，你對家又有了怎樣的理解？講授新課運用你的經(jīng)驗結(jié)合視頻和你的生活體驗，說說你認(rèn)為的“家”是什么。家是地域“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村?！奔沂亲∷澳亲孔泳褪俏壹摇！奔沂且蝗喝恕鞍职?、媽媽、爺爺、奶奶，還。我們是一家人?！奔沂浅燥埖牡胤健盎丶页燥垏D！”家是.講授新課一、生命的居所 家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。你知道家庭關(guān)系是如何

2、確立的嗎？講授新課相關(guān)鏈接家庭關(guān)系的確立有多種情形1.依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭小兩口結(jié)婚成了家；2.因血緣關(guān)系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員；3.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；4.隨父或母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。講授新課探究與分享你的家庭關(guān)系是怎樣的呢？ 我的爸爸和媽媽之間是通過什么關(guān)系組成的家庭？ 爸爸媽媽與我之間是通過什么關(guān)系組成的家庭？婚姻關(guān)系血緣關(guān)系講授新課探究與分享家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認(rèn)識。滿足生活基本需要繁衍后代、維系家庭撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)老人 精神寄托、

3、緩解不良情緒教育功能休閑娛樂功能家庭教育、知識、技能、規(guī)范等放松身心、娛樂游戲講授新課考考你：以下情境體現(xiàn)了家庭的什么功能？媽媽又生了個寶寶（ ） 爸爸是教師，月收入4000（ ） 全家人常去探望爺爺、奶奶（ ） 有時和爸爸打球、下棋（ ） 媽媽幫我輔導(dǎo)功課（ ） 疫情期間全家人一起聊天（ ） A.扶養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 B.情感交流功能 C.經(jīng)濟功能 D.生育功能 E.教育功能 F.休息娛樂功能DCAFEB講授新課探究與分享結(jié)合家庭的功能談?wù)劶覍τ谖覀兊囊饬x是什么？ 家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。講授新課探究與分享一個

4、醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓馈＞煺f：“我送你回家吧?！薄凹?？我沒有家?！本熘钢h處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那是我的房子?！睉?zhàn)爭期間，一位中年男子與家人離散，幾位親人喪生。后來，他打聽到五歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，終于找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠?，淚流滿面地說：“我又有家了?！眱蓚€故事中對家的理解有什么不同？講授新課探究與分享 家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、 某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。你從兩個故事中獲得了怎樣的啟示？講授新課家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。家對

5、我們有什么意義？講授新課二、中國人的“家” 中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母惺?。講授新課探究與分享為什么在春節(jié)期間我們歷盡千辛萬苦也要回家？ 在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。講授新課探究與分享 家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。 家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚

6、，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。講授新課探究與分享收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大，成為新時期的家風(fēng)。講授新課探究與分享 在中國的家庭文化中，“孝” 是重要的精神內(nèi)涵。論語學(xué)而中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。講授新課相關(guān)鏈接：有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定中華人民共和國憲法規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 中華人民共和國老年人權(quán)益保障法規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。 中華人民共和國民法典規(guī)定：成年子女對父母有贍

7、養(yǎng)、扶助和保護的義務(wù)。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權(quán)利。講授新課在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？講授新課探究與分享觀看視頻，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示？講授新課探究與分享 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。我們應(yīng)該如何孝親敬長？講授新課1尊敬。2傾聽。3感恩。如何孝親敬長方法與技能尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，

8、理性地與他們溝通。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。講授新課教師寄語： 家是我們一生都難以割舍的存在，是我們甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；父母是我們永遠的依靠，我們應(yīng)珍惜與父母共處的時光，莫要到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”時追悔莫及。講授新課拓展空間：P75頁從以下兩個方面，討論中華文化中“家”的意義。查一查“家”在中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。選擇自

9、己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對應(yīng)的一些詞語，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。“家”的意義課堂總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)我們知道了家的含義，深入理解了家不僅是我們身心的寄居之所，更是我們心靈的港灣。在中國濃厚的家文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。我們要孝敬雙親長輩，做到尊敬、傾聽、感恩。隨堂檢測1下列對家認(rèn)識正確的有（ ）家就是我們住的房子，沒有其他意義 家是我們身心的寄居之所 家是我們心靈的港灣家對于我們有著豐富的意義A B C DB隨堂檢測2同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是( )百善孝為先 誰言寸草心，報得三春暉 不孝有三，無后為大身

10、有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞 親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A B C DC隨堂檢測3. 八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因為（ ）家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校 父母是她最親的人，也是她的第一任老師 父母一味地遷就她，滿足她所有的要求 父母無微不至地關(guān)心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖 A B C D D第三單元 師長情誼第七課 親情之愛家的意味1.家的含義？（是什么）2.家的意義

11、？（是什么）3.為什么要孝親敬長？（為什么）4.如何孝親敬長？（怎么做）重難點七（ ）班是我的“家”。對作為中華人民共和國公民的我們來說， 對七（ ）班的我來說，中國就是我們的“家”。什么是家？ 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。1.家庭的含義。生命的居所分 析小明的家庭 今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業(yè)已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。小明的爸爸經(jīng)營一個小店鋪,收入穩(wěn)定。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于

12、是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結(jié)束了，小明打算和同學(xué)一起分享他的快樂。家庭有哪些功能？生命的居所分 析教育功能休閑娛樂功能贍養(yǎng)功能經(jīng)濟功能生命的居所分 析家的功能 1.家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 2.家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。家的重要性（意味）生命的居所分 析圖片中，每個人臉上洋溢著幸福的笑容。你有過春運的經(jīng)歷嗎？有什么感受？在中國人的心中，“家”的意味是什么？中國人的“家”分 析 在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同

13、體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。中國人的“家”分 析什么是家規(guī)？什么是家訓(xùn)？什么是家風(fēng)？中國人的“家”分 析孝親敬長中國人的“家”分 析中國人的“家”分 析 1.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 2.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 ，也是每個中國公民的法定義務(wù)。中國人的“家”分 析為什么孝親敬長？眾里尋你尋找最美孝心少年 捐髓救父的江蘇小朋友曹胤鵬 為了給爸爸捐骨髓，8歲的鵬鵬抽過很多次血，手上腳上都插著管子，他還是樂呵呵的，從來不哭。每次媽媽問他疼不疼，他都說不疼。有一次抽血的時候，給他抽血的護士都哭了，覺得這么小的孩子，又懂事又堅強。鵬鵬說：“給爸爸捐骨髓沒有什么了不起的，我是爸

14、爸媽媽生的，爸爸對我那么好，現(xiàn)在他病了，我一定要救他，而且只有我能救他，別人想救還救不了呢！”孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德中國人的“家”分 析 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛親人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。 （1）尊敬。 （2）傾聽。 （3）感恩。如何孝親敬長？中國人的“家”分 析盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。 古人把孝敬父母分為三個層次： 尊親尊重父母，順乎其心； 弗辱不使父母感到屈辱； 能養(yǎng)讓父母得到衣食的溫飽。中國人的“家”分 析家的意味中國人的“家”家庭的含義家庭關(guān)系的確立家庭的功能家的意義（重要性）生命的居所在中華文化中，家的內(nèi)

15、涵孝親敬長的原因如何孝親敬長歸 納第三單元 師長情誼第七課 親情之愛家的意味為什么要孝親敬長？（為什么）重難點孝親敬長中國人的“家”分 析中國人的“家”分 析 1.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 2.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德 ，也是每個中國公民的法定義務(wù)。中國人的“家”分 析為什么孝親敬長？眾里尋你尋找最美孝心少年 捐髓救父的江蘇小朋友曹胤鵬 為了給爸爸捐骨髓，8歲的鵬鵬抽過很多次血，手上腳上都插著管子，他還是樂呵呵的，從來不哭。每次媽媽問他疼不疼，他都說不疼。有一次抽血的時候，給他抽血的護士都哭了，覺得這么小的孩子，又懂事又堅強。鵬鵬說：“給爸爸捐骨髓沒有什么了不起的，我是爸爸媽媽生的，爸爸對我那么好，現(xiàn)在他病了，我一定要救他，而且只有我能救他，別人想救還救不了呢！”孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德中國人的“家”分 析盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。 古人把孝敬父母分為三個層次： 尊親尊重父母，順乎其心； 弗辱不使父母感到屈辱； 能養(yǎng)讓父母得到衣食的溫飽。中國人的“家”分 析課堂練習(xí)材 料 題小明的爺爺年老體弱，需要人照顧，而小明的父母卻對老人不管不問，甚至惡語相向。小明