三年級上冊第一單元口語交際：《我的暑假生活》部編版

1、我的暑假生活部編版三年級語文上冊課件目錄1交流平臺3字詞學(xué)習(xí)2課堂討論4延伸拓展01交流平臺你的暑假生活是怎樣度過的？是這樣的？培訓(xùn)？奧數(shù)？各科補習(xí)班空調(diào)，WiFi，西瓜還是這樣的？海邊度假看一本好書或者是這樣的？幫家里每天做家務(wù) 暑假里學(xué)會一種本領(lǐng)培養(yǎng)一種興趣愛好暑假期間，去想去的地方旅游。談?wù)勛约旱氖罴偕钍窃趺催^的，盡量說得具體，說得詳細，選擇對方感興趣的內(nèi)容重點描述。02課堂要求是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以借助圖片或?qū)嵨?。幫助他人更好理解。讀教材，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？口語交際

2、要求本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問?！咀⒁狻克酥v述時，要仔細聆聽，聽到精彩的地方可以和講述者進行互動，講述完畢后，提出自己的問題。03課堂討論1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想：圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會給菜地鋤草，還會收割水稻圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活?？谡Z交際方法1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了

3、，地上的人和車都變小了小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。2.思考定主題。想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意：選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。同學(xué)們，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割

4、的場景。夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以借助圖片或?qū)嵨铩Ｊ罴倨陂g，去想去的地方旅游。評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。同學(xué)們，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。同學(xué)們

5、，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以借助圖片或?qū)嵨铩?2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時不時跳到我眼前。全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。交流要求：先想好了再說，

6、注意敘述的順序；3.交際表觀點。把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽聽。注意：選擇別人感興趣的內(nèi)容重點講述，要把“新鮮”這一特點表現(xiàn)出來。(1)小組合作交流。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動?？谡Z交際展示4.評議誰最棒。全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。暑假的一天，天氣真好，瓦藍的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，爸爸媽媽帶我去動物園游玩，我高興極了。 在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千

7、，有的懶洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢我們把帶來的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛了！暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時不時跳到我眼前。（一）猴山看猴范例欣賞評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。 （二） 暑假里，我和爸爸媽媽去了大連。大連是一座美麗的城市，那里空氣清新，道路上很干凈。我們在那里坐船出海喂了海鷗，還看到了各種各樣的海洋動物，特別有趣，看，這是我看到的海豹。 （三） 我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農(nóng)村的老家。夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我

8、向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。這些事情對我來說特別新鮮，同時也讓我知道了糧食來之不易，希望同學(xué)們都能和我一起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。猴山上的猴子真的太可愛了！(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。暑假期間，去想去的地方旅游。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤

9、草，還見到了小麥收割的場景。夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農(nóng)村的老家。瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢我們把帶來的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時候可以借助圖片或?qū)嵨?。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。暑假期間，去想去的地方旅游。仔細看看插圖，想一想：圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？有不明白的地方，要有禮貌地提問。圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。同學(xué)們，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？交流要求